新人教九年级语文上册短文两篇《不求甚解》的优秀教案_第1页
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文档简介

1、.新人教九年级语文上册短文两篇?不求甚解?的优秀教案教学目的：1、理解“不求甚解的真正含义。2、认识读书的好处，养成良好的读书习惯。3、学习文中论证方法的运用。4、理解驳论方式。教学重点：举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。教学难点：理解不求甚解的真正含义。教学时间：一课时教学过程：一、导入：“不求甚解是我们在陶渊明的?五柳先生传?中学到的一句名言，这篇文章中作者以它为题意在要真正理解陶渊明的本义。那么，“不求甚解真正的含义什么呢？我们一起从这篇文章中寻求答案吧。二、授新：朗读课文，边读边考虑：1、作者针对什么说法进展阐述？对任何问题不求甚解都是不好的。2、作者对此持什么态度？盲目地反对

2、不求甚解的态度同样没有充分的理由。3、作者认为“不求甚解的含义是什么？一是表示虚心；二是说明不要固执一点，咬文嚼字，要前后贯穿，理解大意。4、“好读书和“不求甚解有什么关系？“好读书讲的是一个人要养成好的读书习惯；“不求甚解那么强调的是读书的谦虚态度和正确的方法。5、文中例举列宁批评普列汉诺夫和诸葛亮的事例与“不求甚解的真正含义有什么关系？从正反两方面举例诸葛亮、普列汉诺夫论证读书的要诀在于虚心、会意。6、引用陆象山的话有什么用意？作为论据对“不求甚解的含义进展论证。7、本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法？本文主要讨论了该怎样正确理解“不求甚解的含义的问题。主要用了引用论证、举例论证、比照论证和道理论证。8、本文在论证方式上有什么特点？有立有驳，驳立结合。三、老师小结：本文通过对“不求甚解的含义的阐述，告诉我们既要养成好的读书习惯，也要有谦虚的读书态度和正确的方法。四、布置作业

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