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文档简介

1、.木兰参军教学三精彩文章:本文章的主要内容是关于木兰参军教学案例三精彩，欢送您来阅读并提出珍贵意见!教学目的：1、 认识9个字，会写8个字。自主积累词语。2、 分角色正确、流利的朗读课文，表演?木兰参军?的故事。3、 理解花木兰代父参军的故事，感受花木兰对父母的孝顺、对国家的热爱。4、 初步理解剧本的形式。教学重点、难点：1、 认识9个字，会写8个字。2、 朗读表演这个故事。教学准备：生字词语卡片，课件。教学过程：第一课时一、激趣导入1、 播放?花木兰?的课件，看完后用自己的话说说这个故事。2、 花木兰是一个女英雄，她代父参军，立下汗马功绩。今天我们学习一篇新的课文?花木兰?。板书课题。3、

2、学生读题，质疑。二、初读课文，识字1、 自由读课文，你发现这篇课文和我们以前学过课文有什么不同?2、 老师介绍剧本。3、 请你们再读课文，要求：读准字音，读通句子，把感觉困难的句子多读几遍。4、 出示生字卡片，学生认读。5、 分组交流识字方法。6、 出示词语卡片，学生开火车。7、 全班交流识字方法。8、 四人小组练习朗读，把课文读得正确流利。三、学习生字1、 出示会写字，学生读一读。2、 给这个8个字说词。3、 同桌交流识字方法，并说说怎样来写这些字才好看。4、 有哪些字需要帮助。5、 老师范写。6、 学生书写，老师巡视，个别指导。7、 书写评价。作业：1、 读课文。2、 写字。第二课时一、复

3、习1、 听写词语。2、 测读句子。二、学习新课1、 自由读课文开头的时间、人物、布景、开幕四个部分的内容，说说你读懂了什么?2、 大家都有这样一个疑问，既然当时的社会不允许女的参军的，而花木兰为什么还要去呢?请大家尽情的朗读课文，大胆的说说。学生读课文交流。3、 请小朋友找出花木兰为什么要代父参军的句子，再大声的读几遍。4、 指名读。敌人进犯我们的国家，会有什么样的后果呢?是啊，情况多么危急，我们应该起来对抗。5、 当木兰知道父亲接到参军的命令，她心情怎样呢?她是怎么想的呢?请大家找出相关的句子，读一读，想一想。学生交流，板书：为国为家6、 假如你们是木兰的家人，你们同意木兰参军吗?为什么?木兰是怎样说服他们的?学习小组分角色朗读。小组表演。评价，学生再次表演。7、 小组表演木兰参军这一片段。8、 老师配乐朗读：木兰终于说服家人，辞别了家乡和亲人，披战袍、跨骏马，渡黄河、过燕山，历尽千心万苦，到了战场。9、 观看战场上的片段，你觉得木兰在战场上怎样?英勇善战英姿飒爽三、总结请你们用一句话说说你认识的花木兰。表演朗读。作业：1、 课后搜集女英

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