初中英语基础教育课题上半年工作报告

1、初中英语基础教育课题上半年工作报告2014年5月我作为课题组主持人申报了第四届基础教育教学课题，2014年9月我的课题被立项 ，从课题立项到实施现已有一年时间，为了真正贯彻落课题组的研究工作顺利开展，在实施中我们认真学习有关教材整合的理论著作，用新课改理念指导课题研究。我们坚持遵循课题研究原则，以本校的实际情况为课题研究的突破点，在调查研究中反思教学，在教学中促进研究的实效 。我们对课题任务进行了明确的分工，现将2016上半年研究工作总结如下； 一、制订计划，加强落实开学初，制定课题组和个人课题研究工作计划。 本学期我们以八年级课题教师为主,在我校的八年级的英语教学过程中，搜集整理八年级外研版

2、英语教材教学过程中出现的问题，针对这些问题，以激发学生兴趣，简化教材难度为发点，找到具体的八年级外研版英语教材课本对话整合策略，每一周召开一次课题研究论证会，并撰写教学反思、收集案例及相关的研究个案作为本学期的课题任务，积极把课题研究落实到具体行动中。本学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。二、提高认识，加强学习本学期 ，在学校领导的高度重视下，我校积极探索八年级外研版英语教材整合的途径和方法。首先围绕英语课题组开展的外研版英语教材课本对话整合的案例研究这一课题，组织了英语课题组教师的理论学习，本学期我校理论集中学习2次，通过理论学习，使我们的课题研究有理论支持，使我们在研究的

3、过程中，有明确的方向。因为我们认识到适用于农村学校外研版英语教材整合系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进学校的英语教学。认识到课题研究是学校工作的头等大事，外研版英语教材整合开发利用得好，可以为教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大提高英语教师的教学意识和教学理念，改变传统的教学模式，给学生提供一种轻松快乐的学习环境，有利于学生的英语专业知识学习和英语素养的培养，可以让师生们切实感觉到教材整合与自己工作、学习和生活的贴近。因此，我校由校长亲自抓英语教师教材整合课题项目的研究，我作为课题负责人具体负责课题的开展和研究，并有具体的课题研究计划和实施方案，以保证课题的正常开展和顺利进行。三、本学期

4、课题研究成果 本学起初，我校集中学习了课程标准要求和初中英语教学指导要求。为课题研究的顺利开展打下了坚实的理论基础。在教学研究过程中，我们课题组成员积极参与到课堂研究中，主要以课堂为研究阵地，通过听观摩课，评课及课题组集体备课改进等形式开展了课题研究。形成了一系列教学研究成果，有课堂实录，教学案例和反思，教学论文，评课材料及阶段性工作报告。三、做好资料的收集和整理工作课题研究课，是教师走向成功的开始，我们英语课题组成员能积极参与上课、听课和评课活动。本学期，我们英语课题组研开展公开课四次。（分别是王尚平老师上的七年级下册Module10 A holiday journey unit1what

5、did you do? 张永红老师上的七年级下册Module11 unit3 language in use,我个人上的七年级下册 Modle12 Unit1 It so beautiful ,崔丽萍老师上的八年级下册Module 6 Hobbies unit1 Do you collecting any things？在每次的活动中，我们都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流，并把评课意见记录在课题研究记录册中。在评课的过程中，我觉得我们的英语教师收获都很大，学到了很多新的英语教学理念。本人是英语课题组负责人，担负着组织小组活动的任务，每月召开一次小组会议，安排本月工作，并在月末收集、整理、汇总课题组各项资料。督促其他成员完成自己的研究任务。四、存在的问题1、由于我本人没有带八年级的课，而且本学期教学活动比较频繁，我个人没有参与到八年级外研版英语教材整合公开课的活动中，对本组课题教师的学习培训、课题研究活动的开展和课题研究试验采集的开展都不够深入，课题研究的还不够细致深入，这是我下一阶段工作需要改进的地方。 2、本人的组织协调的能力还不是很强，导致很多工作无法更好的与各校的同行交流、切磋。下阶段我要加强与各校同行的学习与交流，加深彼此之间的联系，更好的学习别人的优点，取长补短，力争使课题研究提升到一个新的高度。本学期的课题工作已经结束，在课题研究过程