芽茎第五章第一节茎是由芽发育的教案示例.doc

1、芽茎 第五章第一节茎是由芽发育的 教案例如第五章第一节茎是由芽发育的 教案例如教学目的1理解芽的种类，理解叶芽的构造及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系。2通过指导学生观察叶芽的构造，培养学生用科学的方法去分析p 问题和解决问题的才能。3通过分析p “顶芽发育与侧芽发育的关系”，使学生树立辩证唯物的观点。重点、难点分析p 1“叶芽的构造”是本节的重点知识。因为：植物的生长、发育与叶芽的构造息息相关，叶芽的构造是植物生长的根底。实际上，叶芽就是尚未展开的枝条枝条：长有叶和芽的茎。也就是说，茎是由叶芽发育的。只有弄清叶芽的构造，才能更好地理解茎与芽的关系，才能更好地为后续知识的掌握奠定良好的根

2、底。2“叶芽的发育”是本节的难点知识。因为：叶芽的发育过程是一个相对缓慢的，动态的、变化的过程。伴随着叶芽的发育，新的枝条逐渐形成。由于时间和空间的原因，会造成一些学生理解上的困难，这就需要老师设法利用一些手段录像、教具、动画等，克制时空带来的障碍帮助学生理解叶芽的发育过程与茎形成的关系，从而打破难点。3“顶芽发育与侧芽发育的关系”也是本节的一个难点知识。因为：对初一学生而言，植物体内的生长素以及生长素的浓度、作用机理，这些知识都是比拟抽象而生疏的，从学生的知识根底看，理解这些知识是有一定的困难的。老师要针对书中的内容，深化浅出地讲明顶芽对侧芽抑制，产生顶端优势现象及去掉顶芽能使侧芽生长、发育

3、的道理就可以了。4组织学生做“观察叶芽的构造”实验也是本节的难点内容。因为：1学生经常掌握不好双面刀片的拿法，弄不好会把手划破。老师课前应把刀片的一侧用胶布包好，并告诉学生刀片的正确拿法，防止划伤手指。2用刀片纵向剖开叶芽时，学生会出现“剖偏”现象，从而影响对叶芽的观察效果。老师除了做好示范外，可以多备几个叶芽，让学生多做几次，从中挑选出最完好的叶芽纵剖面。教学过程设计一、本课题的参考课时为一课时。二、教学过程：1关于本节课的引言，老师可以根据前面已经讲过的知识，复习提问：植物体的根和叶各有什么功能。由此引出，营养物质的运输是由茎完成的。老师还可以组织学生讨论：植物体的茎是怎样产生的？启发学生

4、得出：茎是由芽发育而成的。2“芽的种类”的教学，课前可准备一些枝条杨树、挂图或投影片，告诉学生芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样。可以组织学生讨论芽分类的标准和名称确实定。一般学生可以提到书上的两种分类标准，老师可稍加扩大，如杨树等植物的芽外有些鳞片保护着，这种芽又叫做鳞芽，没有鳞片的芽又叫做裸芽。以此说明芽的名称的多样性。老师可提示学生：顶芽有可能是叶芽也有可能是混合芽，也可能是花芽，但发育成枝条的芽，应该是叶芽或混合芽。3“叶芽的构造”的教学，应采取实验与教学同步的方法，这样便于学生理解和掌握所学的知识，也培养了学生学习生物学的一些根本的技能。为了便于学生观察叶芽的纵切面，老师可

5、以用元白菜心，制作成“叶芽纵剖教具”，用来说明叶芽各局部的构造和名称；用模型或动画投影片说明叶芽发育的过程，也可用伸缩教鞭示意叶芽伸展情况；有条件的也可给学生放录像片，进一步展示叶芽的生长、发育的全过程。明确叶芽就是枝条的雏型，其中孕育着茎的构造，茎是由芽发育的。为了检查学生掌握的程度，老师可在黑板上画出叶芽的构造图，请学生填出图注和各局部发育的构造名称。顺着思路，可问学生：假如把叶芽的生长点去掉，叶芽会怎样？叶芽的各局部是不是都不能生长了？侧芽的发育与顶芽的发育有没有关系？在学生答复这些问题后，老师可以引导学生讨论侧芽发育和顶芽发育的关系问题。4关于“侧芽发育和顶芽发育”的教学，可以顺着上述

6、思路，首先引导学生讨论植物的侧芽发育与顶芽发育是否有关系。然后用生活中的一些实际例子，并配上图片或投影片等，说明顶芽生长抑制侧芽发育的现象是普遍存在的向日葵、松树、杨树等。最后再解释为什么会产生这种现象。植物体内产生的生长素可以促进植物生长，它主要分布于生长旺盛的地方。为什么顶芽生长会使侧芽生长缓慢，甚至停顿生长呢？在解释这一现象时，要考虑到初一学生的知识程度，不要把高中的知识，搬到这里来讲，只要按照书本的内容，用最简明的语言，讲清生长素的作用和顶端优势现象产生的道理就可以。在讲解过程中，一定要说明：生长素多集中在顶芽等生长旺盛的部位，并能往下运输。在含量微少时会促进植物生长，含量稍多就会抑制

7、植物生长。一般情况下顶芽生长素含量少生长快，侧芽生长素多生长慢或停滞。当顶芽去掉后，生长素往下运输的量减少了，侧芽处生长素含量降低，顶芽对侧芽的抑制解除，侧芽开场生长，并能发育成侧枝。侧枝上也有顶芽，同样的道理睬抑制侧枝上的侧芽发育，以此类推。为了使学生能理解这一作用机理，讲解时可配合使用自制投影片、板图。讲解后还可以播放有关的动画片、录像片，使学生加深对这些较为抽象的知识的理解和掌握。老师小结：植物的茎是由芽发育的。茎是植物体内不可缺少的构造。茎能输导营养物质，还有支持、贮藏、繁殖等功能。茎之所以有这些功能是与茎的构造有关。为下节课的内容可稍做铺垫。小资料1芽的类型：在植物学上，按照不同的标准，可将芽分成以下的类型：2茎的形态：茎是植物地上局部的骨干，其上着生叶、花和果实。茎可分为节和节间两局部。大多数植物的茎是圆柱形，这种形状最适宜于担负支持、输导和贮藏的功能。有些植物茎内的厚角组织比