自我新形象的教学设计匆匆教学设计.doc_第1页
自我新形象的教学设计匆匆教学设计.doc_第2页
自我新形象的教学设计匆匆教学设计.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、自我新形象的教学设计 匆匆教学设计自我新形象的教学设计一教学目的一知识目的：1懂得消极的自我形象不利自己的开展。2懂得对将来美妙期待能催人奋进，应树立起理想的自我形象。3懂得实现理想必须从如今做起，坚持不懈。4掌握制定目的的一些根本方法二才能目的：通过本节课的学习，进步自省、自律的才能。三情感、态度、价值观目的通过学习，感受理想的美妙，自尊自信、乐观向上、意志坚强、注重理论。二教学重点、难点：重点：感受理想的美妙，树立起美妙的自我形象；掌握制定目的的一些根本方法。难点：根据自己的实际情况制定合理的自我目的。三教法及教具：图例、事例分析p 法、讨论法、活动体验法等。多媒体课件四教学过程：一跳蚤的

2、故事展示：“跳蚤的故事”。提问：为什么会变成一只“爬虫”呢？学生发表自己的见解后归纳大家静下心来回忆一下自己的经历，有没有发生过像这只跳蚤一样的事情呢？因为过去的失败、挫折，从而一味否认自己，不敢再去面对现实。学生在引导下将自己类似经历写在纸上有这样的时候吗？“我的胆子总是很小” “ 我很懒”“我老是马马虎虎的” “我没有别人聪明”你是不是经常对自己说这些话呢？正是这些消极的自我形象让我们的行为也变得非常消极，只知一味的逃避。这时，你还能开展吗？还能进步吗？最后也将变成一只可怜的“爬虫”。活动：埋葬“我不能”。让我们摆脱这些消极的旧的自我形象，重新找回自己的梦想，树立起一个理想的自我新形象。让

3、美妙的将来拉动我们前进。你希望自己是一个怎样的人呢?二流星下许愿古老传说：当流星划过天空时，我们许下的愿望就可以实现。如今就有一颗流星正划过天空，你有时间许下5个让自己变得更美妙的愿望。请把它写下来。全班交流点评多么美妙的理想！那么我们怎样才能让这些理想不再遥远呢？三富和尚和穷和尚的故事展示：富和尚和穷和尚的故事。听了这个故事，你有什么想法和感受吗？学生答复后归纳没有行动，在美妙的愿望也只是空想而已，不可能实现。让我们马上行动！四小目的，作用大有个叫小明的同学他有疑问：“理想中的我拥有很多好朋友”，听了刚刚的故事，我如今也想马上行动。可是我不知道详细该做些什么？这些理想让我们有了努力的方向，可是确实有些大，让我们一时不知道怎么做。你有好建议吗？对，可以转化为一个个详细的小目的。选择刚刚许下的其中一个愿望，为自己制定详细的小目的。交流点评告诉大家一个写小目的的新方法，能帮助大家实现目的。展示：小目的6步骤选择一个小目的，用新的方式写下来。交流点评方法虽然简单，但关键在于不方法用于理论。每当我们完成一小目的，就能像理想当中的自我迈进

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论