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文档简介

1、艰辛创业精神人教版 初三第五课 发扬艰辛创业精神教案人教版初三政治第五课发扬艰辛创业精神教案教学目的：1 知识目的：理解理想的实现是一个艰辛奋斗的过程，认识到建立有中国特色社会，需要大力发扬艰辛奋斗的创业精神。2 才能目的：培养学生的理解才能，懂得发扬艰辛奋斗精神的重要性和必要性。3 觉悟目的：使学生自觉向古今中外艰辛创业的先进人物学习，从小树立艰辛创业精神。教学重点：理想的实现是一个艰辛奋斗的过程教学难点：建立有中国特色的社会，需要大力发扬艰辛创业精神。教学设想：我国处在社会初级阶段，是世界上最大的开展中国家，为了进步学生对发扬艰辛奋斗精神的重要性的认识，在教学过程中，通过大量生动事例，对学

2、生进展情感教育，引导学生联络实际进展讨论，进步思想觉悟。同时，通过与学生的对话交流，发挥学生的主体和能动作用，培养理解才能。教学方法：谈话法、讨论法、层层剖析讲解法教学过程：一 导入新课：通过引导学生回忆当前国家实行鼓励消费的有关政策，提出问题：“鼓励消费与艰辛奋斗矛盾吗？在当前形势下，还需要艰辛奋斗吗？”引入课题。二 讲授新课：首先，通过列举古今中外许多著名科学家获得成功的事例如达尔文写成物种起、李时珍写成本草纲目、牛顿关于万有引力的发现等，阐述理想的实现是一个艰辛奋斗的过程。其次，通过“铁杵磨针、寓公移山”的故事，学生讨论得出艰辛奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容；列举革命烈士的先进事

3、迹说明艰辛奋斗的精神在战争年代得到了最充分的表达；列举大庆油田两代“铁人”王进喜、王启明无私奉献、顽强拼搏、艰辛创业、刻苦攻关的感人事迹，说明艰辛奋斗精神在社会建立的新时期继续发扬光大。再次，通过对我国现阶段根本国情的分析p ，说明人类要进步，社会要开展，就要不断创业。而伟大的创业理论需要有伟大的创业精神，我们要建立有中国特色的社会，就需要发扬艰辛创业的精神。三 小结：通过本节课的学习，我们懂得了艰辛奋斗是中华民族的传统美德，懂得了无论是个人理想的实现，还是全民族共同理想的实现都必需要发扬艰辛奋斗的精神。虽然，艰辛奋斗精神在不同时期有不同内涵，但是，这种精神永远不会过时，也与鼓励消费不相矛盾，我们在今后的学习、生活、工作中仍要继续发扬这种精神。四 练习及布置作业：比拟题：不同历史时期的艰辛创业精神有何异同？板书设计二发扬艰辛创业的精神1 理想的实现是一个艰辛奋斗的过程1 艰辛奋斗是理想转化为现实的重要条件2 事业的成功和理想的实现是一个艰辛奋斗的过程2 艰辛奋斗是中华民族的传统美德1 艰辛奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容2 艰辛奋斗的精神在战争年代得到了最充分的表达3 艰辛奋斗精神在社会建立的新时期继续发扬光大3 伟大的创业理论需要有伟大的创业精神1 人类社会的一切文明成果无一不是艰辛创业的结晶2 在全民族树立艰辛创业精神是实现社

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