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文档简介

1、语文 综合活动设计：卖玩具大班_语文教学活动设计方案一：探究卖买玩具的方法和策略： 1师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？” 2请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。 3提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种方法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。 4尝试买卖玩具；观察幼儿没卖掉玩具的原因。 5组织讨论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的？ 6一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。 二：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。 1老师提问：你们高不快乐呀？为什么？ 2老师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具

2、，大家都拥有了新玩具。 3老师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？假如人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！ 4幼儿再次操作，直到满意为止。老师观察幼儿表现。 5小结：今天，我们真快乐，知道了旧玩具的用途也很大，它可以给其它人带来快 乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。 6一同回教室欣赏自己的新玩具。 活动收获： 活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的宏大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析p 才能，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了根底。 活动延伸： 1每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。 2可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐 。 语文教案综合活动设计：卖玩具大班由WTT教

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