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文档简介

1、幼儿文学主讲人：项目二 儿歌、幼儿诗1学习要点项目二 儿歌、幼儿诗幼儿文学掌握儿歌、幼儿诗的概念。理解儿歌、幼儿诗的艺术特征，正确区别儿歌和幼儿诗。了解儿歌和幼儿诗的主要类别和阅读要领。学习创作儿歌。项目二 儿歌、幼儿诗幼儿文学任务四 儿歌创作一、儿歌创作的基本要素一、儿歌创作的基本要素首先，儿歌作者应该热爱幼儿，了解幼儿心理、生理的各种特点，了解幼儿的生活，有幼儿般纯情的心灵、思想和想象。其次，要做到构思巧妙，立意新奇。最后，要注意语言的音乐性和动作性。（如：节奏）项目二 儿歌、幼儿诗幼儿文学任务四 儿歌创作一、儿歌创作的基本要素一、儿歌创作的基本要素节奏是儿歌的灵魂节奏是儿歌的灵魂节奏是由

2、句子的停顿决定的。一般说来，三字句为两拍，五字句为三拍，七字句为四拍。小黄狗，汪汪叫，吓了妹妹一大跳，妹妹转身回来看，原来哥哥学狗叫。北京传统儿歌小黄狗节奏： | | | |项目二 儿歌、幼儿诗幼儿文学任务四 儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法项目二 儿歌、幼儿诗幼儿文学任务四 儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法思考与练习：思考与练习：下面两首儿歌都是描写孩子荡秋千的歌谣，请对比异同。荡呀荡荡呀荡荡呀荡，荡秋千。荡呀荡， 荡上天。 荡上天，看风景， 看哪里？看北京。刘饶民像只蝴蝶飞上天像只蝴蝶飞上天荡呀荡，荡秋千！小妹妹，站上边，迎着风儿荡得

3、欢。使劲荡，一二三！荡得高，荡得远，像只蝴蝶飞上天。吴扬项目二 儿歌、幼儿诗幼儿文学任务四 儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法思考与练习：思考与练习：请指出下面哪首是儿歌哪首是幼儿诗？春晓春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。孟浩然小司机小司机嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。刘御项目二 儿歌、幼儿诗幼儿文学任务四 儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法思考与练习：思考与练习：请指出下面哪首是儿歌哪首是幼儿诗？扮老公公扮老公公老公公，出来了，白胡子，白眉毛，点点头，弯弯腰。脚一滑，摔一跤，一摸胡子掉下了，乐得大家哈哈笑。圣野项目二 儿歌、幼儿诗幼儿文学任务四 儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法思考与练习：思考与练习：请指出下面哪首是儿歌哪首是幼儿诗？儿童的心儿童的心儿童的心是清澈的小溪；可见那水底光滑的石头可见那水中游动的小鱼；儿童的心是透明的玻璃对面的东西可看得清清楚楚；宛如没有任何东西隔离但愿人们的心永远是那清澈的小溪；但愿人们的心永远是那透明的玻璃项目二 儿歌、幼儿诗幼儿文学任务四 儿歌创作二、儿歌创作常用的表现手法二、儿歌创作常用的表现手法思考与练习：思考与练习：1. 儿歌的特征、形式有哪些？2. 幼儿诗的艺术特征、

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