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文档简介

1、小榄镇升平小学小榄镇升平小学 麦嫦红麦嫦红 一、幼小衔接是小学、幼儿园、父母一、幼小衔接是小学、幼儿园、父母一个非常重要、非常迫切的命题。一个非常重要、非常迫切的命题。 案例案例1:一个天真活泼的孩子进一个天真活泼的孩子进入一年级后变成全班最后几个入一年级后变成全班最后几个之一之一 案例案例2:一个个性很强的孩子花一个个性很强的孩子花了半年时间基本适应小学生活了半年时间基本适应小学生活 适应、向往、自信、自律、进取适应、向往、自信、自律、进取心理的转变：憧憬、新奇、期待心理的转变：憧憬、新奇、期待 不适应、形成落差、自卑、颓丧不适应、形成落差、自卑、颓丧二、从幼儿园到小学是孩子人生二、从幼儿园

2、到小学是孩子人生第一个重要的转变第一个重要的转变环境的转变：桌椅、洗手间、活动场所环境的转变：桌椅、洗手间、活动场所学习的转变：从游戏为主的渗透式教育进入启发学习的转变：从游戏为主的渗透式教育进入启发式教学，对孩子最辛苦的、也是压力最大的是一式教学，对孩子最辛苦的、也是压力最大的是一课一得的质量反馈和每天的作业。课一得的质量反馈和每天的作业。人际的转变：以父母老师为主人际的转变：以父母老师为主的简单人际向群体中自我塑造的简单人际向群体中自我塑造转变转变.三、我们应该帮助孩子三、我们应该帮助孩子做好哪些准备？做好哪些准备？ 父母的心理准备：重视父母的心理准备：重视而不紧张，正确看待，要充满信心。

3、而不紧张，正确看待，要充满信心。 父母的行为准备：做好父母的行为准备：做好表率，持之以恒表率，持之以恒, 细心观察，积极细心观察，积极鼓励鼓励 力戒包办，严格训练力戒包办，严格训练（如绮霞教女）（如绮霞教女） 如何帮助孩子尽快如何帮助孩子尽快适应小学生活？适应小学生活？ 1、身心的准备：正常饮、身心的准备：正常饮食，积极锻炼，了解小学的变化，食，积极锻炼，了解小学的变化，但不夸大其辞，让孩子充满信心，但不夸大其辞，让孩子充满信心，也要有克服困难的心理准备。也要有克服困难的心理准备。 2 、习惯的准备：、习惯的准备： 生活自理生活自理（注意安全、讲究卫生、用（注意安全、讲究卫生、用洗手间、收拾东西、排队吃饭、自觉睡觉）洗手间、收拾东西、排队吃饭、自觉睡觉） 基本礼貌基本礼貌 （有事举手）（有事举手） 学习兴趣学习兴趣（如读书）（如读书） 3、学习的准备：注意力的训练、聆学习的准备：注意力的训练、聆听的训练、说普通话的训练、写字的训听的训练、说普通话的训练、写字的训练（最重要的是姿势与握笔方法，其次练（最重要的是姿势与握笔方法，其次有一定的储备）、完成任务的

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