中招试卷分析及反思

1、中招试卷分析及反思巴 莹一、试卷特征：1、试卷结构稳定与2012、2013年相比，2014年河南中招试卷结构没有大的变化，仍由四大板块组成：“积累与运用”板块，共6题27分，题量与2013年相同，但分值比2013年少1分；“现代文阅读”板块，共8题（4+4）28分（16+12），分值与2013年相同，但题量比2013年少1道；“古诗文阅读”板块，共6题（4+2）15分（11+4），题量与2013年相同，但分值比2013年多1分；“作文”板块，依然采用2013年二选一的命题模式“命题+材料”，分值仍为50分，整套试卷结构呈现出相对稳定的状态。2、题型基本稳定2014年河南省中招试题类型与2012

2、、2013年相比，也没有太大的变化；第1、2题近3年保持一致，仍以选择题的形式考查字音、字形；第3题是古诗文默写，依然是4小题8分；第4题是名著阅读，仍然采用简答题的形式进行考查；第5题是材料探究题，继续采用简答题的形式考查；第7-14题的现代文阅读和往年相比仍采用简答题的形式考查；第15-19题和往年一样，分别考查课内实词、课内句子翻译和简答（前一题课内，后一题课内课外对比）；第20、21题还是考查两道诗歌理解的解答题；第21题是作文。这样看来，2013年、2014年的题型趋于稳定，都是传统题型。3、稳中有变2014年的河南中招语文试题在稳定中有一些新的变化，如，在2011、2013年中第3

3、题均是句子排序与衔接，考查语言连题，而在2014年的中招试卷中却没有出现这一类型的试题，可是在第5题上却出现了根据上下文补习句子这一试题，尽管该题仍是考查语言连贯，但与2011、2013以选择题的形式来考查相比，补写这一主题角度在无形中增加了试卷难度；第4题的名著阅读与2013年相比，尽管都是二选一，但2013年的二题都是对名著中具体情节的考查，选一“写出斗金角大王、银角大王和三打祝家庄的主人公是如何运用智慧获胜的”是对故事细节的考查，选二“结合具体情节简述标题的作用”是对整本书整体情节的串联，难度较大，而2014年的两道题也是结合具体情节说明性格特征或名号来由，难度上略有降低；“现代为阅读”

4、板块，第二篇阅读理解考查的是议论文；“作文”部分，其中命题作文你是我心中的太阳与往年让路、同在一个屋檐下相比，审题难度大大降低。由此可见，稳中有变是每一年河南中招试题的特点，万变不离其宗，只要学生功夫下在平时，考场上定能游刃有余。二、反思：1、加强基础知识以及语言积累和运用能力的训练从河南省历年中招试卷看，积累与运用分值占28分左右，如果加上文言文阅读中的实词解释部分，分值就会超过30分，因而夯实基础知识势在必行。加强字音、字形等基础知识的练习，特别注意多音字、同音字和形近字的积累辨析，注意检查落实。加强古诗文默写的复习训练，避免出现因写错别字而丢分的现象，一定要注意对理解型默写的训练，学生要

5、学会理解记忆，以免默写时张冠李戴。近几年来名著阅读的考查越来越细致，其考查的基本原则就是看考生有没有认真读过原著，因此学生平时要注重挤出时间阅读名著原文。从试卷看，语言运用题丢分较多，究其原因还是图文转换的能力，信息采集、概括的能力以及语言的理解能力和表达能力较差造成的，所以在教学中，我们一定要加强此类考查的训练，从方法上给予指导，还要注重实效训练。针对中招文言词语、句子翻译丢分这一现象，在平时的教学中，我们要加强实词积累，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊文言现象，还要适当理解一些文言文语法知识，便于在理解文言句式特点的基础上，准确翻译句子。2、继续加强阅读能力的培养与训练 在河南省中招试卷中，现代文阅读占28分左右，古诗文阅读占14分左右，因而可以说除作文外，阅读所占比重是最大的，因而加强阅读能力的培养和训练应是中招复习的重中之重。注重对文体知识的系统梳理与复习注重对答题技巧的掌握。注重对阅读中难点的突破。3、 加大写作训练的力度： 学生在复习时最头