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文档简介

1、小学-年级语文质量分析报告单学校（盖章）： 填表人（签字）： 主管领导（签字）： 一、试卷质量评价 年 月 日指 标 内 涵优秀良好一般差备注1.遵循并紧扣小学语文课程标准，遵循教材，并适当突破，体现新科改理念，对语文学科教学改革起到了较好的导向作用。2.符合语文学科教学评价要求，立足基础，面向全体，突出本册重难点，力求从教学目标的三个维度设计试题，全面考查学生的语文素养。3.注重基础知识和基本技能的综合考查，突出主干知识，既有最基本的应知应会试题，又考查了学生对所学知识的理解和运用，并渗透能力立意。4.试题体现了本年级本学科的阶段性及其特点，能如实反映学生实际语文知识的掌握情况。5.试题题量

2、、题目类型、结构、难中易比例，力求适宜。没有出现偏、怪、难题。6.口语交际和习作注重从学生熟悉的生活中选取题材，切合训练重点，体现语文学科知识的应用价值。7.试卷知识覆盖面广，综合性强，有层次性，鼓励有创意表达。8.试题符合小学生心理特点，贴近学生实际，贴近学生生活实际，贴近时代。9.设题流畅易懂，指示明确，让学生容易理解。10.评分标准正确灵活，分值安排合理、细致。11.卷面排版科学合理，体现人性化，关爱学生，融合情感目标。对试卷总体评价：二、测试质量评价（一）数据统计平行班数考试人数人优秀人数人优秀率%及格人数人及格率%未及格人数人未及格率%成绩分布最高分最低分平均分分 数 段100分99-90分89-80分79-70分69-60分60分以下人 数所占比例习作统计 类别一类文二类文三类文四类文五类文备注人数比率（二）试题分析题号分项小题分值考查目的对本试题意见及建议 （三）学生答题情况分析1.正确率较高的题：题号、题目考查目的分值学生正确率高的原因教师对此反思2.错误较多的题：题号、题目考查目的分值典型错误例学生失分原因教师对此反思3.存在的问题：试卷存在的问题学生

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