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文档简介

1、工作总结李海鹰总结这一学期来的教学，我主要踏实地做了三件事。一、 充分认真备课以前总认为自己的知识能满足教学的要求，对教学方法的重视程度不够，没有去深入研究如何提高课堂效率，来减轻学生的负担。当我意识到学生的负担过重时，首先从研究教法入手，提高课堂教学的质量。几乎每节课前都要深入备课，寻找不同的适合的方法来讲授不同的知识。真是感到了，不备课，上课就不踏实，即使上过了，也会感到说不出的窝囊。真正体会到了充分备课对于提高课堂效率，减轻学生课外负担至关重要。二、 组织合作学习 合作学习的好处在于，学生通过与别人合作，不仅能主动解决自己的问题，使学习变得轻松愉快，而且也能培养学生的合作意识，使他们在今

2、后的生活和工作中与人合作。我的课堂，有百分之九十以上的知识是通过小组活动来获取、解决、检测的，所以，合作学习在我的教学活动中非常重要，这也是我研究最多的方面，我一直在摸索、改进各种方法来提高小组活动的效率。经过一段时间的尝试，我认为小组合作学习在以下教学内容方面做比较成熟：1. 操练句型 新课程标准每个单元的第一课时都是围绕本单元的重点句型进行操练。如何让学生能大量操练新句型，是最为重要的。我在简单介绍完句式结构后，就让学生围绕重点句型自由造句5到10句不等，然后把各自造好的句子读给组内其他三个成员，其他组员在听的过程中要注意吸取别人的长处，同时要帮助指出并改正错误。最后，抽取小组代表在全班展

3、示。这样，每个同学在合作学习过程中大量吸收信息，新句型也就不再新了。2. 训练阅读 阅读教学最能体现学生合作学习。在阅读之前，我会先给出阅读目标和任务，学生带着目标和任务去自主阅读，然后通过小组讨论，统一一下对某些问题的认识、解决一些疑难问题，解决不了的在课堂上提出来，共同解决。最后教师通过提问的方式来检查学习效果，同时让学生对学习目标和任务有更加明确的认识。3. 训练写作 每个单元都会有一个中心话题让学生操练，也就是训练书面表达。我会围绕中心话题给出不同的题目，如；七年级下册第四单元以招聘职员为中心话题，根据不同的职业特点，我给出了招聘教师、服务员、演员、记者、警察等题目，让每个小组成员写的内容都不一样。写完后在组内互相传看，同时借鉴别人的优点和帮助改错，挑出好的短文，在班级内展示。在看不同学生写的不同题目的短文的过程中，增长了见识。4. 补全对话 目前，补全对话是令学生头疼的一种题型，问题在于课文中没有专门训练对话的安排，而是放在了听力材料中。为了提高补全对话的水平，课下让学生从参考资料找对话，自己先做，再直接抄写或改编后，在课堂上每个组员都要做其他三个成员提供的补全对话，并让供题人批改。有可能的话，小组之间也可以交换进行练习。通过合作学习，学生接触的话题广，做题能力得到了提高。三、 坚持教学反思根据英语学科的特点，我围绕着十四个方面，从不同的角度分类对自己的

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