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文档简介

1、人教版XX六年级语文上册第三单元词语盘 占 八、 基本信息 课题 人教版六年级上册第三单元词语盘点 作者及工作单位 陈亮XX市XX学校 教材分析 本单元词语盘点： 读读写写 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神 圣悠悠庄重 仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳 自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 读读记记： 残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐 心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁 兴高米烈 容易读错的有： 魁梧抱歉自作自受瘦削残疾兴高采烈 容易写错的有： 魁梧抱歉自作自受瘦削残疾兴高采烈怒目圆睁忧虑悠 悠学情分析 六年级的学生大多数学生记词语没有什么

2、问题，这是属 于最简单的学习任务。有些难写易错的词语要重点提醒。 教学目标 学习目标： 学生能正确识记词语盘点中的词语，巩固率达到 95% 教学重点和难点 教学重点： 提供记忆线索，教给记忆方法。 教学难点： 关于难写易错词语的学习。 课时安排 一课时 准备 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 课时 、导入 同学们，这节课我们去执行一项特殊任务 呼应：词语盘点 引起 识记过程 自由读词语盘点 指名读 说说你不懂的四字词 写一写难写易错的词 “海陆空协同作战”法记词语 三遍连读 读一读、记一记、写一写 识记 词语 三、 检查反馈 报听写 听写 检查学习效果 互相批改 组织学生互相批改 批改同学作业，订正。 查缺 补漏 四、作业 布置学生抄写 词语盘点一遍 抄写 巩固学习效果 学生学习活动评价设计 学生多大程度参与了教学活动： 学生

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