七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布学案人教版

1、1 / 4 第三节降水的变化与分布 【学习目标】 1. 运用降水量的数字资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间变化的特点。 2. 通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 3. 通过活动发展学生的观察能力、动手操作能力、实践能力，发展学生的创新意识和合作意识，使学会从 不同角度寻找解决问题的多种思路和方法。 【教学重点】 1. 根据降水量的数字资料绘制降水量柱状图。 2. 学会阅读世界年降水量分布图，并归纳世界年降水量的分布规律。 【教学难点】 1降水量柱状图的阅读和绘制。 2. 世界年降水量分布图的阅读。 【学生准备】直尺、铅笔、橡皮。 【学习过程】 【自主学习】 1降水：是指

2、从大气中降落的、等。 2. 测量降水量的基本仪器是，降水量的单位是。 3降水的变化：一个地区一年内各月降水的季节变化通常用图来表示。一个地区，不同年份的降水量也是 有的。 4. 世界年降水量分布的一般规律： （1） 赤道附近地带降水，两极地区降水； （2） 南、北回归线两侧，大陆西岸降水，大陆东岸降水； （3） 中纬度沿海地区降水，内陆地区降水； （4） 山地的迎风坡降水，背风坡降水。 5. 如果你是杭州天堂伞的经销商，要到国外开辟新的市场，下列国家中你会选择哪里作为你的目标，说说 你的思路。 （1）新加坡（2）沙特阿拉伯 【猜谜导入，激发兴趣】 1. 千条线万条线，落到水里看不见。 （打一自

3、然现象） 2. 白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。 （打一自然现象） 3. 大豆小豆天上撒，人畜庄稼谁都怕，尽干坏事伤天理，掌握科技征服它。（打一自然现象） 小组讨论：降水就是降雨，这种说法是否正确？为什么？ 学习一：什么是降水 阅读教材58页，完成下列问题。 1. 降水的概念：是指从大气中降落的、等，降水的主要形式是。 2. 等级：根据单位时间内 _ 的多少，气象部门把降雨划分为、 等不同等级。 学习二：降水量的测量 1. 自主阅读“降水量的测量”，注意观察测量仪器，降水量的单位，怎样测量等，并进行归纳总结。 2. 学生观测：教师出示简易雨量器，用喷壶洒水模拟降

4、水，学生观测降水量的测量。（如：用一个废饮料 瓶，剪开后，倒插在另一截上，就制成一个简易雨量器） 3. 思考：今年的降水量与去年的有无差别呢？ 4. 昨天下雨，为什么有许多同学没有带雨具呢？如果是夏季，你会这样做吗？（情景：冬季，昨天下了一 场小雨，许多同学没带雨具）请学生结合实际，描述一下本地一年四季降水的变化。 学习三：降水的变化2 / 4 1降水的季节变化 阅读降水季节变化的地区差异图。 I 4 7 2 片曲 I 丄 T 1?衍 A B 分组讨论：分析 A、B地区的降水量柱状图，回答以下问题： （1） B地区哪几个月降水最多？ （2） B地区那几个月降水最少？ （3） 归纳A地区和B地区

5、的降水特征？ （4） 生活中同一地区不同年份降水量有没有差别？ 2降水的年际变化 观察北京年降水量极值图，归纳：一个地区，不同年份的降水量也是有 _ 的。 3. 绘制和阅读降水量柱状时间/月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫 米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 第一步：教师指导学生阅读教材 59页绘制降水量柱状图的步骤。 第二步：指导学生根据教材给出的降水资料，绘制降水量柱状图。 第三步：根据绘制的降水量柱状图，分组讨论下列问题： （1）该地哪几个月份降水量较多？ （月降水量超过100毫米，可以认为较多） 该地哪几个月

6、份降水量较少？ （月降水量低于20毫米，可以认为较少） （3）该地的年降水量大约是多少毫米？ 该地降水的季节变化有什么特点？ 学习四：阅读世界降水量分布图，归纳世界年降水量的分布规律 1. 世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。 通常用什么来表示降水量 的分布情况? 2. 在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水是 _ 3. 阅读教材60页图3.24，回答下列题。 it 2hl,K o 4on 6oo Him 2CW I I I? 北半球某地多年月平均降水量 3 / 4 （1） 赤道附近各地的年降水量大多在毫米以上？两极地区的年降水量大多在毫米以下？归纳：世界年降 水量的分布规律一：

7、（1）赤道附近地带降水，两极地区降水。 （2） 在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是毫米？大陆西岸的年降水量大约是毫米？归纳： 世界年降水量的分布规律二：南北回归线两侧，大陆东岸降水，大陆西岸降水。 （3） 在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？。 归纳：世界年降水量的分布规律三：中纬度沿海地区降水，内陆地区降水。 （4） 印度东北部的乞拉朋齐， 成为世界“雨极”的原因是什么？ 归纳：山地的迎风坡降水，背风坡降水。 4阅读61页阅读材料，了解世界的“雨极”和“干极”。 【合作探究】 读“世界年平均降水量分布图”，回答下列问题。 （1）从A地到B地年降水量逐渐，导致这种变化的主要

8、原因是 受的影响。 C、D E三地相比，降水最多的是地，降水最少的是地， 引起这种差异的主要影响因素是。 M、N地区相比，降水较多的是，降水较少的是。 这说明在 南北回归线附近地区，大陆岸降水较多，大陆岸降水较少。 【知识构建】 【拓展延伸】 联合国世界儿童问题首脑会议在纽约联合国总部举行，随行的各国儿童欢聚一堂，诉说各国的降水情况。 他们分别来自中国的北京、新加坡、希腊的雅典、尼日尔的比尔马、英语的伦敦。你能通过他们的描述说 出他们的家乡在哪里吗？ A. 我是汪涵，我家乡夏季多雨，是世界降水较多的区域。 B. 我是孙姿，我家乡全年多雨，几乎每天都下雨，是世界降水较多的区域。 HD Wil I

9、Wt 2CC* 降水杓丰超陋式 降水呈的垂节壁化通常用 1世界降术的分布迪常用 闻播地IX 降水的处布规御 南北囲归蜒離jfi 中炜度Jfe置 蹈响降水的冈霜 等 IW iv njfr 4 / 4 C. 我是Jane,我家乡全年湿润，出门经常带伞。 D. 我是帕斯，我家乡常年炎热干燥，几乎不下一滴雨。 E. 我是狄克，我家乡冬季多雨，这里冬季常会发洪水，唉！ 【优化训练】5 / 4 1降水的主要形式是（ ） A. 降雨 B.降雪 2.能反映降水的空间分布的是（ A.气候类型分布图 C.经纬线图 D.等降水量线图 3. 关于世界降水分布规律的叙述，正确的是（ A.世界各地降水分布均衡 B. 赤道

10、地区降水多 C. 亚欧大陆内部比其沿海地区降水多 D. 两极地区降水多 【参考答案】 【自主学习】 1. 雨雪冰雹2.雨量器毫米3.降水量柱状图 差别4.多少少多多少多少 5选择新加坡，因为新加坡位于赤道附近，全年降水量在 2000毫米以上。 【猜谜导入，激发兴趣】 雨 雪冰雹 降水是指从大气中降落的雨、雪、冰雹等，降水就是降雪这种说法是错误的。 学习一：什么是降水 1. 雨 雪冰雹 降雨2.降雨量 小雨 中雨 大雪 暴雨 学习二：降水量的测量 略 学习三：降水的变化 1. 降水的季节变化 （1）6、7、8月（2）1、2、3、4、11、12月（3）A地区降水量的季节分配比较均匀， B地区降水量

11、的季 节差异很大（4）有 2. 降水的年际变化 差别 3. 绘制和阅读降水量柱状图 （1）7、8、9月（2）12、1、2月（3）745毫米（4）夏季降水多，冬季降水少 学习四：阅读世界降水量分布图，归纳世界年降水量的分布规律 1.等降水量线图 2.相等3. （1）2000 200 多 少（2）1000 200 多 少（3）逐渐减少 多 少 （4） 乞拉朋齐位于山地的迎风坡，来自于印度洋的暖湿气流，遇地形阻挡抬升，形成丰富的地形雨。 【合作探究】 （1）减少 纬度位置（2）C E 海陆位置（3）N M 东 西 【知识构建】 略 【拓展延伸】 汪涵一一北京，孙姿一一新加坡， Ja ne 伦敦，帕斯