七年级地理上册第4章第4节世界的气候复习教学案商务星球版

1、1 / 8 世界气候类型复习课教学设计 【课时】1课时 一. 教学目标： 1 .通过复习能使学生记住世界主要气候类型，并能说出它们的分布规律。 2. 通过复习能使学生熟练说出每种气候类型的气候特点 3. 通过复习让学生学会根据某地的气温变化曲线和降水柱状图其气候类型，并能说出气候特征。 二. 教学重点： 1. 世界气候类型的分布规律。 2. 判读世界气候类型。 三. 教学方法：自学法、合作探究、图文结合法。 四. 教学准备：多媒体课件 自制各种气候的气温变化曲线和各月降水柱状图 五. 教学过程： （一 ）创设情景，导入新课： 教师多媒体展示菲律宾因台风“海燕”过境图片、沙特人庆祝百年难遇大雪图

2、片、英国南部遭遇飓 风袭击、美国纽约遇暴风雪袭击图片。 提出问题：你能查阅这四个国家各自在世界的位置，并说出各自属于什么样的气候类型吗？（设计 目的：从时政热点入手，引导学生关心时政，把学习的地理知识应用于生活实践。激发学习兴趣。过渡到 本节课复习的内容） （二 ）自主复习，合作探究： （学法指导）自主复习阶段非常重要，由于知识点众多，复习时间紧，复习要紧扣课本，应到角角落 落，包括课文中的所有知识点，所有文字，所有的地图，阅读部分的内容，所有的问答题都要复习，不要 遗漏知识点。 教师下发导学案，引导学生自主复习： 热带气候 1. 自主复习 （I ）读课本 P76图4-4-4，填表： 气候类型

3、 气候特征 分布规律 取大分布区 热带雨林气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带草原气候 2.小组交流 小组内交流以上问题，提出疑问，讨论解决，不能解决的教师点拨。 温带气候 1. 自主复习 （4）.读课本P77图44-5，完成下列各题。 北半球的温带气候类型及分布较复杂： 在纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为气候，西岸为气候； 在中纬度地区大陆西岸为气候，东岸为气候，大陆内部为气候; 在纬度更高的地区为气候。2 / 8 (5) .根据课本P77下面四幅气谋年变化曲线和各月降水量往状图，说出下面 气候类型和气候特点。 (6) .温带季风气候与温带海洋性气候相比较，温带季风气候的气温和降水的季节变

4、化，温带海洋性 气候的气温和降水的季节变化。 2. 小组交流 小组内交流以上问题，提出疑问 (补充知识，知道即可： 亚热带是温带中靠近热带的部分，纬度范围约 23.5 40 亚寒带出现在北纬 5065之间，呈带状分布，横贯 北美和亚欧大陆。) 3. 合作探究 探究问题：温带季风、亚热带季风、热带季风有什么异同？ 探究过程： (1) 学生读世界气候类型分布图，找出这三种气候类型地区分布规律。 (2) 观察这三种气候类型分布的温度带，分别处在热带、亚热带、温带。 (3) 查看这三种气候类型的气温曲线降水柱状图，思考每种气候类型的气候特点，找出相同点和不同点。 (相同点：全年降水不均，都是夏季风带来

5、丰沛的降水。 不同点：所处的温度带不同，热带季风最低月大于 15C，亚热带季风最低月大于 0C,温带季风最 低月小于0C)。 寒带气候 1. 自主复习 (7) .读书读图p83-85页回答 (1) .寒带有哪几种气候类型？ (2) .苔原气候和冰原气候在地区分布与气候特点各有什么特点？ (3) .在纬度的一些高山高原地区，如高原、安第斯山脉等地区，由于，终年低温，形成了高原山地气候 A、B C、D四幅图表示的 SO A代表气候类型; 特点: B代表气候类型; 特点: C代表气候类型; 特点: D代表气候类型; 特点: 400 20 300 300 30 犀水 NT 岸水量(mm) 7 “) D

6、 3 / 8 2. 小组交流 小组内交流以上问题，提出疑问4 / 8 A.多暴风雪B.多沙尘暴C.多高温，暴雨 D.多台风 3. 骨干型：不给出气候特征的全面统计图表，只给出一地主要时间的气候 数值以反映该地最本质的气候类型特征。 右边某地气候要素图中，各点的标号表示月份。 （三）总结规律，升华提高 利用课件，师生共同总结如何判读世界气候类型： （1） 根据七月气温高低，判断南北半球。 （2） 以温定带 全年每月平均气温15C，则为热带。 0 Cv月平均气温最低值v 15C，为亚热带或温带海洋性气候。 月平均气温最低值v 0 C,为温带、寒带、高山气候。 （3）以水定型根据气候类型降水量的分配

7、规律，确定气候类型。 对比项目 气温特点 降水特点 气候类型 热量带 最冷月 最热月 热带 15C 25 C 全年各月降水都较多 （全年多雨型） 热带雨林气候 分干湿两季 热带草原气候 分旱雨两季 （单月降水量更多 热带季风气候 全年降水很少 （全年少雨型） 热带沙漠气候 亚热带 0C 20 C 夏季多雨，冬季少雨 （夏季多雨型） 亚热带季风和亚热 带季风性湿润气候 冬季多雨，夏季少雨 （夏季少雨型） 地中海气候 温带 0 C 15-20 C 各月降水均匀 温带海洋性气候 20 C 夏季多雨，冬季少雨 （夏季多雨型） 温带季风气候 全年降水较少 （夏季稍多） 温带大陆性气候 （四）典型例题 多

8、媒体展示 1. 普通型：经典的气温曲线和降水柱状图。 依据图中信息，判断甲、乙两地的气候类型，并说出它们的特征 10 2、表格型丄气候 读某地气候 1月均7月 以图形形式岀现， 回答 68月降水量12月一次年2月降水 130 t而以表格形式出现。 6.4 候均温并回答月伫题: J均温（ 23.8 429 85 年降水量 主导风向 685 冬季：偏北风；夏季：偏南风 该地气候类型为（ A.地中海气候 C.温带季风气候 ） B. 带海洋性气候 该地的河流：（） A.流量季节变化大 B.含沙量小C .冬季无结冰期 D .春季有凌汛 副鼻一旧r 5 / 8 在气温变化曲线和降水柱状图中，冬季气温最低的

9、是图，气温年较差最小的是图。 将亚欧大陆图中的 A、B、么D四地与甲、乙、丙、丁四地气温变化曲线和各月降水柱状图中所对应 的气候用直线连接起来。 甲气候类型为，气候特点是；乙气候类型为，这种气候分布最广泛的地区是。 甲、乙、丙、丁四种气候类型中，枣庄气候类型为，与“早穿皮袄午穿纱”相符合的气候类型是。 该图表示的气候类型是： 4. 区域型：根据气候分布规律判读某一区域的气候类型。 读图4.11，回答下列问题。 (1 )数码代表的气候类型分别是： 气候，气候， 气候，气候。 (2 )非洲气候类型以为轴南北大体呈对称分布。其中 地气候的特点是。 (3) 小薇暑假随父母去非洲旅游， 至厅如右图所示的

10、四个地点。 的描述，正确的是( ) A地很热，滴雨未下，满眼是一望无际的沙漠 B 地阳光明媚，种植着葡萄、柑播等作物 C 地很闷热，几乎天天下雨，到处是茂密的森林 D 地正值冬季，千里冰封，万里雪飘 5. 混搭型 (填 关干四个地点 6 / 8 代号) (2) 右图是下列哪种气候区民居( ) A. 热带沙漠气候 B.热带雨林气候 C. 温带季风气候 D. 极地气候 (五).中考链接 (烟台.2012年)根据下列四地气温曲线和降水量柱状图，推断四地中最易发生 A.甲地 B .乙地 C.丙地 D .丁地 六. 当堂训练，巩固提高 师生互动，小组竞赛 1. 看谁能填得更对、更快 多媒体展示世界气候类

11、型分布空白图，老师指图，学生抢答。 I NHIBl 2.判读气候类型 教师逐一随机拿出各种气温变化曲线和各月降水柱状图，让学生判读气候类型，并说出其气候特征。 1.1JI 七.达标检测（学案） （一）.选择题 1终年温和湿润的气候是（） A.热带雨林气候 B. C.温带季风气候 D. 地中海气候 温带海洋性气候 2.广泛分布在亚欧大陆和北美洲的气候类型是：（ A.温带海洋性气候B.热带沙漠气候C.温带大陆性气候 ） D.地中海气候 3.从国外旅游归来的贝贝，告诉同学说：“我去的那个地方一年到头都很热，几乎天天下雨。”贝贝所去 地方的气候类型是 A.热带季风气候 B 热带沙漠气候 C.热带雨林气

12、候 D .热带草原气候 4.季风气候最典型、分布最广的大洲是（） A.亚洲 B. 非洲 C. 5.我校气候类型为 A 温带季风气候 B C 温带大陆性气候 D 欧洲 D. 大洋洲 .亚热带季风气候 .温带海洋性气候 6.下列气候类型分布在大陆西岸、东岸缺少的是（） 热带沙漠气候地中海气候温带海洋气候温带季风气候 A. B. C. D. 4.下列关于气候特点的描述，错误的是（） A. 热带雨林气候全年高温多雨 B. 热带草原终年高温，干湿季交替 C. 热带沙漠气候终年炎热干燥，降水稀少 D. 地中海气候夏季温和多雨，冬季炎热干燥 5.张昕说：“我们家乡一到冬季树叶都落光了，一派萧索的景象” 。据

13、此判断张昕家乡的气候属于 A.温带季风气候 B.亚热带季风气侯 C.热带气风气候 D.热带雨林气候 七板书设计：（小结，随手板书） 8 / 8 纬度较高的亚寒带： 厂 东岸: 中纬度大陆 内部: - 西岸: 纬度较低的亚热带 八.教学反思 成功处： 1利用多媒体课件展示世界各地时事热点，过渡到气候，学生学习兴趣很高，识记了大量的地理知识, 渲染了课堂气氛，充分体现了地理学科特色。 2教师引导学生自己总结世界气候类型分布规律，教师主导和学生主体的地位得到了充分体现。 3. 注重学生的读图能力、分析地图的能力训练，学生在地图中提取信息的能力得到了很好的训练与提高。 地图教学始终是地理课堂中的重点。

14、 4. 题型总结很受学生欢迎，链接中考会给学生带来思维冲击，要发扬。 5. 小组合作学习的方法是可取的，学生不仅学到了知识，更增强了团队意识。 不足：小组学习的优势没有充分发挥，老师不由自主想讲。 附： 世界气候类型导学案 一. 教学目标：（学案） 1 .通过复习能使学生记住世界主要气候类型，并能说出它们的分布规律。 2. 通过复习能使学生熟练说出每种气候类型的气候特点 3. 通过复习让学生学会根据某地的气温变化曲线和降水柱状图其气候类型，并能说出气候特征。 二. 教学重点：（学案） 1. 世界气候类型的分布规律。 2. 判读世界气候类型。 热带气候 1.自主复习 （I ）读课本 P76图4-

15、4-4，填表： 气候类型 气候特征 分布规律 取大分布区 热带雨林气候 热带沙漠气候 热带季风气候 中低纬度一些高山高原 气候类型 大陆东岸: 大陆西岸: 9 / 8 热带草原气候 2.小组交流 小组内交流以上问题，提出疑问，讨论解决，不能解决的教师点拨。 温带气候 1.自主复习 （4） .读课本P77图44-5，完成下列各题。 北半球的温带气候类型及分布较复杂： 在纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为气候，西岸为气候； 在中纬度地区大陆西岸为气候，东岸为气候，大陆内部为气候； 在纬度更高的地区为气候。 （5） .根据课本P77下面四幅气谋年变化曲线和各月降水量往状图，说出下面 A、B C、D四幅

16、图表示的 气候类型和气候特点。 A代表气候类型；特点: B代表气候类型；特点: C代表气候类型；特点: D代表气候类型；特点: （6）.温带季风气候与温带海洋性气候相比较，温带季风气候的气温和降水的季节变化，温带海洋性 气候的气温和降水的季节变化。 2 .小组交流 小组内交流以上问题，提出疑问 （补充知识，知道即可： 亚热带是温带中靠近热带的部分，纬度范围约 23.5 40 亚寒带出现在北纬 5065之间，呈带状分布，横贯 北美和亚欧大陆。） 3. 合作探究 探究问题：温带季风、亚热带季风、热带季风有什么异同？ （相同点： _ 全年降水不均，都是夏季风带来 丰沛的降水。 丁 他 C 耳水量（）

17、 10 / 8 不同点： _ 所处的温度带不同，热带季风最低11 / 8 月大于15 C，亚热带季风最低月大于 0 C,温带季风最低月小于 0 C）。 寒带气候 1. 自主复习 （7）. 读书读图 p83-85 页回答 （1）. 寒带有哪几种气候类型 ? （2）. 苔原气候和冰原气候在地区分布与气候特点各有什么特点？ （3）. 在纬度的一些高山高原地区，如高原、安第斯山脉等地区，由于，终年低温，形成了高原山地气候 2 . 小组交流 小组内交流以上问题，提出疑问 O （ 三 ）. 总结规律，升华提高 : （1）根据 _ ，判断南北半球。 （ 2） 以 _ 定带 （ 3） 以 _ 定型。 根据气候

18、类型降水量的分配规律，确定气候类型。 七. 达标检测（学案） （一） . 选择题 1 终年温和湿润的气候是（） A.热带雨林气候 B. 地中海气候 C. 温带季风气候 D. 温带海洋性气候 2. 广泛分布在亚欧大陆和北美洲的气候类型是：（ ） A.温带海洋性气候B.热带沙漠气候C.温带大陆性气候D.地中海气候 3. 从国外旅游归来的贝贝，告诉同学说：“我去的那个地方一年到头都很热，几乎天天下雨。”贝贝所去 地方的气候类型是 A.热带季风气候 B 热带沙漠气候 C.热带雨林气候 D .热带草原气候 4. 季风气候最典型、分布最广的大洲是（） A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 大洋洲 5. 我校气候类型为 6. 下列气