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文档简介

1、幼教课堂设计韵律活动教师：*日期：*XX幼儿园幼儿园小班音乐教案：鹅妈妈带小鹅韵律活动一、活动背景 现在的小班孩子对鹅的动态非常的不熟悉，印象模糊，在系 列活动“动物的身体”后，幼儿对鹅的生活习性有了进一步的了 解。自由活动时，常发现幼儿在自发地模仿鹅“唱歌”， “走路”， 做着各种动作。因此，以鹅妈妈带小鹅为主题的韵律活动为 幼儿制造了一种轻松、活泼的气氛，通过引导幼儿结合已有经验 使幼儿能根据乐曲的旋律自然而然地参与进来，并在宽松、和谐 的氛围中大胆地表现， 整个活动以有趣、 生动的情景式串联而成。二、过程实录（一） 活动目标：1、喜欢音乐活动，从中体验愉快的情绪。2、在宽松、和谐的氛围中

2、主动地参与活动。3、引导幼儿用不同的肢体动作来表现鹅的形象。（ 二）活动准备：1、鹅妈妈头饰、围裙、头巾、挂图（小鹅游泳）2、录音机、磁带：录有鹅的叫声 、鹅妈妈带小鹅 。3、请一名教师扮演太阳公公。4、场地布置：池塘。（三）活动过程：1、激发幼儿兴趣。师：今天，我们教室里来了一位小客人， 大家猜猜它是谁呀？（出示鹅妈妈头饰）并放录有“鹅叫声”的录音。 师：瞧，我来啦！ （戴上头饰，走向幼儿） 2、学习律动鹅妈妈带小鹅 。 （1）讨论鹅走路，鼓励幼儿创造想象。 师：鹅是怎样走路呀？幼A:翅膀放两侧，慢慢走。幼B:伸长脖子慢慢走。瞧！幼C:鹅走路，尾巴摇啊摇。 （幼儿在回答问题的同时都很自然地配以相应的动作） （出示挂图） 师:鹅妈妈带着小鹅在池塘里快乐地游着， 有的在洗脸，有的在梳理羽毛，有的在比赛游泳呢。它们玩得可 高兴啦！（放音乐，幼儿拍手，从中体验音乐的愉快情绪） 师:鹅是怎样洗脸的？幼A:把头伸进水里洗脸。幼B:用翅膀洗脸。师:你们会不会像鹅那样洗脸呢？ （先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习鹅洗脸） 师:鹅是怎样梳理羽毛的？幼A:它站在水里抖呀抖。幼B:用脖子梳

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