幼小衔接活动方案

1、幼小衔接大班参观小学活动方案一、指导思想为认真贯彻纲要精神， “以尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子 的心理需求和发展需要为研究的基本原则，以如何解决幼儿园与小学的衔接问 题，怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学，促进孩子健康、快乐的成长” ，特制 定了此活动方案。针对幼儿身心发展特点， 我们从幼儿园的实际出发， 积极创造条件， 通过丰 富多彩的教育活动、 教育环境的创设、 日常生活的管理、家长工作的开展等途径， 促进幼儿的身心发展。二、活动内容的渗透与贯穿（一）幼儿方面 1入学前思想准备：进入大班最后一学期时，老师通过各种形式的活动让 幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿

2、上小学的欲望。2身体方面的准备： 1）通过体育锻炼，疾病预防增强幼儿体质，使他们能 健康地迈入小学。 2）在日常生活中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同 时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。3独立生活能力的准备： 1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意 识，增强独立解决问题的能力，让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，学习、 生活不能完全依靠家长、 老师，要学会自己的事自己做， 遇到问题和困难自己要 想办法解决。 2）在学习生活中，要学会自我观察，自我体验、自我监督、自我 批评、自我评价、自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好， 什么时候不该做事并控制自己的愿望和

3、行为。4学习方面的准备： 1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合 主题要求幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书桌、书包、文具盒、爱护 并看管好自己的物品， 学会使用橡皮等学习工具。 2）培养孩子良好的学习习惯： 首先是养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到不早退、不随便请假等，其次，在 教育活动中让幼儿养成爱想、爱问和积极回答问题、注意倾听的习惯，另外，通 过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。（二）教师方面1学习有效衔接的文章，掌握小学学习、生活、教育的一些基本行为、习 惯要求。2加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自 己的生

4、活。3与小学教师交谈，了解现在一年级学生存在的突出问题及幼儿园需要注 意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。4结合主题开展相关活动，做好幼儿心理疏导。5通过家长会、家长园地、班级网站等多种途径向家长宣传幼小衔接的相 关知。（三）家长方面1平时注重学习一些幼小衔接的相关知识。2在家培养幼儿的时间观念，能积极配合，完成老师布置的任务，为幼儿 树立好的榜样。三、具体活动安排：活动时间： 2014年 6月 12日上午 8:50 活动地点：扬中市实验小学活动目标：通过参观活动， 让幼儿初步了解小学的环境设施、 作息时间、 活动内容等与 幼儿园的不同，激发幼儿进入小学学习的愿望。活动准备：1活动方

5、案一套。2与小学进行联系，请他们做好相应的参观准备，并与小学接待老师交流 参观计划与要求。3提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求， 并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。 活动参与人员：大班组教师、保育员负责本班，另请小、中班的老师到相对应的班级帮忙。 活动过程：一）激发幼儿参观小学的愿望。1谈话：孩子们，你们知道吗？再过一个月，你们从幼儿园毕业后，要到 哪里上学啦？小学是什么样子的？在小学里要做些什么？小学生要睡觉吗？小 学上课是什么样子的？想知道吗？今天老师和你们一起去参观实验小学， 来揭晓 这些秘密。2教师向幼儿提出参观要求。1）从幼儿园走到小

6、学，虽然路途很近，教育幼儿要遵守纪律，不东张西望， 做个守纪律的好孩子。2）注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。3）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。4）参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，不要影响小学生学习。5）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。6）注意幼儿的文明礼貌。3组织幼儿前往小学参观。二）参观小学，初步了解小学的环境设施、 作息时间、 活动内容等与幼儿园不同。 1看校牌，知道小学的校名。2带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教 室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：观察教室里

7、的物品：桌子、椅子、黑板摆放、书柜上面的内容。 （小 学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品？）走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）3参观小学生做眼保健操，三）与小学的互动1参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了 解，激发幼儿进入小学的愿望。注：看学生上课之前教师请幼儿观察：1）上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？2）观察小学生的坐姿。3）老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？4）小学的下课时间里做些什么？在小学老师的讲解下， 幼儿知道小学生每天的一日生活学习情况。 最后大家 一起到小学的操场上进行活动， 让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充 实。2与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。 活动延伸：1表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。2表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。四、注意事项：1安全工作不能忽视。为了确保活动安全顺利地开展，要将安全教育工作 渗透到外出活动的各个环节中， 组织孩子们讨论一系列安全问题， 使孩子们的自 我保护能力得以提高。2出发前