幼小衔接课程设计

1、幼小衔接课程设计课程设计（基础班）课时教学内容第1课时入学教育（礼仪教育、课堂纪律、坐姿训练等）第2-3课时认识拼音；学习ao e i u U,能读准音,认清形并正确书写； 认识声调符号，能正确读书四声。第4一5课时学习声母bpm f d tn I ，能准确认清形，并能正确书写； 认识音节，学习“两拼法”，能与单韵母准确拼读。第6课时学习声母g k h j q x,能准确认清形，并能正确书写。第7-8课时学习声母zh ch sh r,能准确认清形，并能正确书写；学会整 体认读音节zhi chi s h i r i 。第9- 1 0课时学习声母zc s,能准确认清形，并能正确书写；学会整体认 读

2、音节zi ci s i o第11-12课时学习声母y w，能准确认清形，并能正确书写。学会整体认读音 节yiwu yu及四声。能够正确认读23个声母，并记住声母的顺序。第13-14课时学习复韵母ai e i ui ao ou iu的发音及简单拼读。第1 5课时学习复韵母ie ue er的发音及简单拼读。第1617课 时学习复韵母an en inunun的发音及简单拼读。第18-19课 吋学习复韵母an g eng i n g ong的发音及简单拼读。第20-21课时学习整体认读音节y e yue yuan yinyun ying。第22课时拼音复习；将本班全体幼儿的名字拼写出来，引导幼儿拼读。

3、（1每个孩子要会准确认读自己名字组成的音节2、至少学会读5个好朋友的名字组成的音节）第23课时认读简单汉字，学习汉字笔画，并尝试练习写自己的名字。第24课时整理复习。幼小衔接课程设计课程设计（提高班）课时教学内容第1课时入学教育（礼仪教育、课堂纪律、坐姿训练等）第2-3课时认识拼音；学习a o e i u ii ,能读准音,认清形并正确书写； 认识声调符号，能正确读书四声。第4一5课时学习声母b p m f d t n I ,能准确认清形，并能正确书 写；认识音节，学习“两拼法”，能与单韵母准确拼读。第6课时学习声母g k h j q x,能准确认清形，并能正确书写。第7课时学习声母zh ch

4、 sh r ,能准确认清形，并能正确书写；学 会整体认读音节zhi chi shi r i 。第8课时学习声母zc s,能准确认清形，并能正确书写：学会整体认读 音节 z i ci s i o第9-10课时学习声母y w ,能准确认清形，并能正确书写。学会整体认 读音节yi w u yu及四声。能够正确认读23个声母，并记住声母的顺序。第11 2课时学习复韵母ai ei ui ao o u i u的发音及简单拼读。第13课时学习复韵母ie ue er的发音及简单拼读。第14-15课时学习复韵母an en in un u n的发音及简单拼读。第16课时学习复韵母ang eng i n g o ng的发音及简单拼读。第17课时学习整体认读音节ye yue yuan yin yun yingo第1 8-19课时拼音复习； 将本班全体幼儿的名字拼写出来，引导幼儿拼读。（1每个孩子要会准确认读自己名字组成的音节2、至少学会读5个好朋友的名字组成的音节）第20课时认读简单汉字，学习汉字笔画。第21-22课时结合儿歌、游戏等识字，并练习书写简单汉字。第23课时练习写自