幼师小班实习周记

1、幼师小班实习周记幼师实习的过程中需要写周记，下面是小编整理的幼师 小班实习周记范文，欢迎阅读参考！ 幼师小班实习周记范文一 回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右 拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶 集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还是 蛮充实的。 尤其是每当幼儿园的小朋友叫我 “喻老师 ”的时候， 我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到 了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！ 闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。 我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们 对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见

2、习不仅 让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心 理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非 常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的 手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们 首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争 将来成为一名优秀的幼师！ 一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专 业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说， 你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子 们，让他们健康，快乐的成长。幼师小班实习周记范文二 又过了一个周末了，这周末虽然让我

3、能够在家好好休息调整 一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次 见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小 孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼 儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的 工作。眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培 养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿 的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要 的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于 事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得 很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内 容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式

4、各样的教具，尽我最 大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她 们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小 游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小 班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。 小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调 以？还可以？ ”或 “有没有和别人不同的办法？，不断引 导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为 他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。 接纳幼儿 “边 做边说”或“先做后说 ”的行为，给予口头和肢体语言一同来表 达思想的机会。幼师小班实习周记范文三这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当 天老

5、师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当 天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许 她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老 师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情 经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助， 结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全 的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件 事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很 介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面 的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学 不到的东西虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了 不

6、少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最 后一次发生，我想这才是我希望的结果 在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老 师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政 实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微 轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始 上数学课，也已经定好单元了。幼师小班实习周记范文四在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始 了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅 长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到 小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小 动物，画小花小草，画蓝天白云。

7、周一的一堂美术课，主班 老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图 案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有？看到 这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地 表现了出来。看到 xx 的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟 别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有 花形的、有方形的，三角形的，确切地说是根本看不出画的 是什么？ “怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求 吗？ ”我心里暗暗的想， “或许他有另外的一些想法吧，等他 画好后请他讲讲吧。 ”于是我决定不去打扰他， 让他尽情地发 挥吧。 姚姚画好后我问他画的是什么东西， 他告诉我： “我画 了很多

8、蜡烛， 过几天是妈妈的生日 “讲得多好啊！ 我庆幸自己 没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的 想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还 会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此 时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行， 因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为 我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。 在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我 执着，坚持， 奋斗， 理解和珍惜。 这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论 的东西，缺

9、乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇 到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜 欢小孩子，是孩子堆的 “老大 ”，十分有孩子缘，可是刚进班 的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人 一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老 师的介绍下应付性的跟我 打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临 “无人问津 的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让 每个孩子都喜欢我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到 来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早 上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座 友谊的桥梁，在区域活

10、动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍 玩游戏时还会像孩子一样的耍赖 ;做错事情了我也会道歉 ;与 孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可 能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们 记住了我的名字 ; 跟前跟后地缠着我问东问西 ;放学时他们记 得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂 漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们 接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是 最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸 时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子 内心的声音。了解孩子，关心孩子。在教学工作中， 我很努力的去完成我的

11、工作， 认真写好教案， 教具都一一准备好 ;虚心接受李老师给我提出的问题， 将好的 意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感 兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子 自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环 境。 参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌 待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、 有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据 幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家 长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子 的家长保持良好的关系。 家长与教师的沟通很重要， “家园共

12、育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。 在实习期间我尝 试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜 的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放 心。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们 自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提 供和引导。作为一个幼儿园老师，如果 自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教 出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该 有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见 解。古人云： “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”兴趣对 于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习 入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能 激发学生的学习兴趣呢