扬中市联合中心幼儿园中一班半日活动安排2015.6.24

1、扬中市联合中心幼儿园中一班半日活动安排班 级：中一班教师：刘朗蒋婉婷王夏萍主题介绍：根据中班孩子们的兴趣爱好和年龄特点，我们围绕主题活动可爱的蛋开展一系列活动。整个半日活动，我们根据幼儿的兴趣需要，以游戏的形式贯穿半日活动，营造轻松愉悦的游戏氛围，教师以游戏者的身份参与到孩子们的活动中去，与孩子一起游戏，活动。促进幼儿愉快地参与幼儿园各项 活动，以促进其各方面的发展。时间活动内容活动目标观察要点指导要点晨间活动1.抛接球：能两人合作协调、在一1.孩子来园时的情绪状态、 是否主动仔细1.教师耐心、细致的观察孩子，发现孩（晨间接待、定的距离内互相抛接球，培养幼儿的手照料班级自然角。子存在情绪问题，

2、及时与家长或者幼儿沟通，晨间锻炼）眼协调能力。2.孩子是否自主选择材料、自主选择同米用恰当的方法在最短时间内让孩子恢复快2.滚纸圈：把握自己的身体平衡，伴、自主选择活动内容。乐的情绪。发展动作的协调性。3.孩子自主活动的兴趣度。2.晨间来园时孩子时间不统一，教师根7:40本周幼儿重点完成项目：互相合作保持4关注个体：是否有个别孩子需要老师帮据具体情况开展活动，对入园较早的孩子可8:30平衡教师观察指导。助，个别孩子的活动量是否过大。以请他们帮助整理游戏材料，擦小椅子，为自主活自然角的植物浇水等， 培养孩子的劳动意识。动时间【指南解读中指出“每一个3.自然角观察记录请幼儿进行连续性的孩子能充满活

3、力的按照自己的方式生观察。活，这是决定教育质量的标志。”4.自主选择晨间活动。他们可以选择在为了让孩子拥有自主安排时间的权室内的区域游戏也可以是户外的体育锻炼。禾我们打破原先固化的一日生活中每5.提醒个别活动量大的孩子及时调控，个环节，点线状的时间安排，改为块状 的时间安排，给孩子充分自主安排、开引导孩子与同伴合作游戏。展活动的时间和空间。】晨操1.能积极愉悦地参与晨操活动，身体动1.孩子的情绪状态和兴趣度。教师用饱满的情绪和动作感染孩子，和8:30作协调，有力度。2.动作表现。孩子一起运动、游戏。特别是在绳操游戏时8:452.愿意和冋伴一起合作游戏。加入到孩子中，用情境下的语言提醒孩子，3.

4、有一定的规则意识。如你的房子太矮了，我们双脚并拢一起跳等。1.教师注意观察每个孩子的回应是否与每天的点名环节必不可少，教师鼓励孩他人不同。子选择不冋的声音迅速回应老师的点名。8:40 8:551点名能选择好听的声音回应老师的点 名。2.孩子的回应是否迅速。2.聊一聊：夏 天里的声曰幼儿能够用完整的语言讲述自己早关注性格内向的孩子， 特别是在晨间活动教师可以请个别幼儿来演示自己是怎样预设目标：能 较清楚地说出 夏天里听过的 小动物叫声。半日活动全程 孩子随时可自 主盥洗、喝水。3.自主盥洗晨来园，大胆说出自己的见解。中玩抛接球的孩子，他们有没有自己的观 点。接到球的，其他幼儿根据观察到的现象进行

5、 推测或者亲身体验。9:00 9:25学习活动夏天的歌【教师带孩子 感知人的多种 情绪，分享让 自己快乐的办 法】1. 感受和体验诗歌优美的语句、独特的 情趣和意境。2. 会用图标帮助记忆诗歌，并会用简笔 画表现所创编的诗歌的内容。【指南社会领域的导读中指出“主动 亲近和关心幼儿，经常和他们一起游戏 或活动，让幼儿感受到与人交往的快乐； 创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐 趣。”一日生活皆课程，我们竭力在预设 和生成之间寻求平衡，课程实施游戏化， 生活化，富有生命的灵动力。】1. 对活动的兴趣度及话题议论点的变化。2. 在活动中疋否愿意和冋伴合作尝试并 验证自己的方法。3. 遇到问题或困难时，

6、孩子们是否积极运 用已有经验去解决。4. 是否能够大胆表达自己的观点或想法。1.给孩子充分的时间去验证自己的猜想， 为孩子创设支持性的探究心理氛围。2. 提供适宜的探究材料和辅助工具。3. 安全辅助。4. 根据孩子对活动的兴趣度及话题议论点的 变化适时给予引导、支持、帮助。9:25 9:40 自主活 动时间上午点心增强孩子的自我服务能力，愿意做力所 能及的事情。1. 孩子在自我服务的过程中是否有序。2. 个别孩子是否有挑食现象。1. 可以自己简单清洗茶杯。2. 提醒孩子根据自己的需要取适量的豆浆， 不浪费。自主活动9:40 10:10户外活动1. 散步，参观菜地，观察我们班蔬菜在 夏天的变化。

7、2. 室外自主小游戏。自选游戏 活动 10:1010:50美工 区漂亮 的啄 木鸟初步尝试使用各色彩纸折出漂亮的啄木 鸟。幼儿进行操作时，教师要进行观察引导幼 儿尝试操作。环境创设、材料提供图片（相对应区域的图 片）创意 彩蛋 坊会用捏泥，描绘等方式装饰蛋壳，培养 幼儿动手能力和协调能力。幼儿选择材料进行操作时，教师重点观察 引导幼儿大胆尝试和体验， 并给予适时指 导。生 活 区蛋糕包装愿意和小朋友一起合作，给蛋糕穿上漂 亮的盒子，弓1导幼儿热情地招呼顾客。能够分清自己所扮演的角色，与同伴共同 游戏。建 构 区我的DIY 蛋糕 房会用堆盒子等方法装饰蛋糕。 引导幼儿热情地招呼客人。教师能够注重

8、幼儿动手能力的培养，引导幼儿做出与众不同的蛋糕。表 演 区大雁 考上 邮递 员培养幼儿的表达能力和记忆能力，让幼 儿能开心的进行角色扮演。培养孩子的专注力和稳定性。阅读区喜欢翻看喜爱的图画书，学习正确地翻 书和取放图书。认识封面、封底，知道一页一页地慢慢看， 轻轻的说一说书上的内容。时间活动内容活动目标观察要点指导要点10:55 11:401. 餐前活动 介绍今日菜谱（包括入厕、 洗手）2. 进餐能够大方自信地为同伴讲故事。1. 了解当日菜谱，知道菜的营养。2. 爱惜粮食，不挑食，养成良好的进餐 习惯。3. 培养自我服务及为他人服务意识。1. 孩子进餐情绪及进餐习惯。2. 自我服务及为他人服务