小学三个火枪手阅读感悟

1、Word资料，仅供参考，下载后可编辑小学三个火枪手阅读感悟 三个火枪手这部历史小说以法兰西国王路易十三朝代和权倾朝野的红衣主教黎塞留掌权这一时期的历史事实为背景，描写了三个火枪手和他们的朋友怎样忠于国王，与黎塞留斗争的故事。下面是小编为大家整理的小学三个火枪手阅读感悟，盼望能关心到大家! 小学三个火枪手阅读感悟1 这个暑假我读了三个火枪手这本小说。我完全被故事情节所深深吸引，文章作者大仲马以他独特的构思所打动了我。故事曲折离奇，非常扣人心弦，让读者和主人公一起喜怒哀乐，和主人公一起进入这漂亮的故事中去。 这个故事描写的是17世纪的法国，政治者争权夺利，矛盾重重。主人公是一个法国小子达达利昂，他

2、善良淳朴聪慧，一次又一次把自己的朋友从危险中挽救出来，打破红衣主教的阴谋。达达利昂还有三个朋友阿多斯、波尔多斯，和阿拉米斯，他们正直、勇敢，为了朋友可以不惜一切。他们和主人公达达利昂，可谓是不打不相识。达达利昂无意间冒犯了这三位火枪手，他们为了荣誉要和达达利昂决斗，达达利昂只好硬着头皮接受了。本来达达利昂预备去送死，谁知道来了红衣主教的人，他们人多势众，要和三个火枪手决斗，达达利昂则参加了火枪手这一边，一起与敌人战斗。结果他们胜利了，也正因为这次战斗化解了大家彼此的误会，成为了好朋友。达达利昂也参加了火枪队，这样四个人从此形影不离，有福同享有难同当。大家从此决定抵抗红衣主教，故事也就由此展开

3、我看了这本小说受益匪浅，她让我知道了你一生中，朋友无处不在，不管你干什么，没有朋友，你什么事都干不成。至于依靠大家的力量，团结一致，才能干大事。 推荐大家都来读一读大仲马大师的这部名作！绝对不会让你失望的！ 小学三个火枪手阅读感悟2 小说主要描述了法国红衣大主教黎塞留，从1624年出任首相到1628年攻打并占据胡格诺言教派的主要依据地拉罗谢尔城期间所发生的事。黎塞留为了要关心国王路易十三，千方百计要抓住王后与英国首相白金汉公爵暧昧关系的把柄。而作品主人公达达尼昂出于正义，与他的好友三个火枪手为拯救王后冲破大主教所设下的重重罗网，最终保全了王后的名誉。达达尼昂和三个火枪手的冒险经历，在仲马的笔下

4、栩栩如生，生动曲折，引人入胜。本书的主人公达达尼昂和一些主要人物都有原型。 有一个小说家叫库蒂兹，曾出版过国王第一火枪队副队长达达尼昂先生回忆录，作品中的达达尼昂、特雷维尔、博纳希厄太太、米莱狄和三个火枪手的名字，都和三个火枪手中的主人公的名字一模一样，只不过他们的身世和故事有所不同。因此，严格说，三个火枪手实际上是一部经改写的小说，但是，它凝聚了作者的智慧和才华，无论从内容还是艺术上都大大地胜过了原作。由于三个火枪手是作者应报社所写的连载小说，因此，它的显着特点是：开门见山，情节生动，对话有趣，而且每段都留下一个悬念，以引起读者欲罢不能的阅读兴趣。 大仲马不愧是大手笔，他把许多既有紧密联系而

5、又独立成章的小故事编织在一起，如白金汉和王后的爱情、阿多斯的不幸婚姻、费尔顿的受骗上当、达达尼昂和米拉迪的纠葛使它们组合成一个完整的惊心动魄的事件。 三个火枪手的主要文学成就，在于它塑造了一系列血肉饱满的人物形象。达达尼昂的机智勇敢、重朋友之情，阿托斯的处事老练、嫉恶如仇，波托斯的粗鲁莽撞、喜爱虚荣，阿拉米斯的举止文雅、灵活善变，米莱狄的年轻美貌、心狠手辣，红衣主教的深不可测、阴险奸诈，博纳希厄太太的纯真善良以及她丈夫的愚昧可笑的性格都活生生地跃然于纸上，表现得恰到好处，淋漓尽致，具有很高的审美价值。向人们展示了当时法国社会的雄伟画卷。作品虽然属通俗小说，但是，文字相当讲究，华美而不艰涩，幽默

6、而不粗俗。作品从不同角度或多或少地反映了当时的社会现象，揭露了统治阶级人物之间的伪善关系，也是它至今仍有生命力的一个重要原因。 小学三个火枪手阅读感悟3 最近，我拜读了大文豪大仲马的名著三个火枪手，看完后，心中颇有感触，现在情愿和大家分享我的感受。 在这部书里，字里行间透露着大仲马对当时社会的厌恶和唾弃，他以书中主人公达达尼昂之口揭露了当时_的腐败和无能，并挖苦了那些专权的贵族们，把腐败社会背后的推手红衣主教一步步拉入舞台中心。他以细腻的笔触，刻画并描写了四位好伙伴所经历的故事，优美的文字酣畅淋漓的表达了对当时社会的憎恨和对美好将来的向往和向往。 故事大概是这样的：1662年，一个名叫达达尼昂

7、的加斯科尼小伙子整装动身了，他的目的地是法国的首都巴黎，他的身上只带了可怜的11埃居，他在漂亮的巴黎认识了形形色色、各种各样的人，其中便有他的三个好伙伴阿托斯、阿拉米斯和波托斯，四个天生乐观、勤奋向上的小伙子共同创造了一次又一次辉煌的战绩，最后他们却分道扬镳了，从此再也没有了联系. 读完了这部长篇巨作，我颇有感触，在此书中，达达尼昂身负和平的使命，而红衣教主却对白金汉首相进行刺杀，并围困拉罗舍尔城，要把雷岛上的英国人全部赶出去，想掀起一场血雨腥风，此时达达里昂想尽一切方法阻止这场大战，让千万个家庭得以幸福安康，在这一段中，我深受感动。 说到这里大家肯定认为达达尼昂是一位英明神武、文武全才的大英

8、雄形象，而红衣教主也是一个愚笨而又有野心的小人吧?其实不然，虽然正义的代表并不是红衣教主，而是达达尼昂，但红衣教主外表上却是一个生活作风严谨的人，同时还是一位伟大的诗人、政治家，也是一位德高望重的大臣，而达达里昂呢，却是一位为人放纵还时不时的酗点儿小酒的人，难道是作者写错了吗? 不，不是这样的，作者是在告诉我们：好人不一定外表好，而坏人呢，外表看起来并不一定坏，所以，我们不要被事物的表象所迷惑哦，必须看透事物的本质，正所谓知人知面不知心啊。 看了这本书，我心中充满了力量，我懂得了，我们每个人，对社会都要有一种正义感和使命感，还要有一颗善良正直而又美好的心灵，无论是大人物还是小人物都这样去想、这

9、样去做的话，那么，我们生活的社会会更加的美好。 小学三个火枪手阅读感悟4 书中的主人公达达尼安先生，去投靠火枪队队长。虽然出现了一些小误会，但正是因为误会而与阿多斯，波尔托斯，阿拉密斯三位优秀的火枪手结成了么逆之交!他们不畏红衣主教的权势，充分显示自己的勇敢与智慧，最终通过四个伙伴的共同努力，维护了王后与路易十三的尊严，而使的红衣主教屡次出现笑话，最后也惩处了米莱狄，达达尼安先生也实现了自己的目标! 我看完后，感触颇深，总的说来，大仲马想要表现的是-邪不胜正!在达达尼安和他三位伙伴身上充分显示出了一个人的高尚品质和人类的美德。想介绍一下人物：达达尼安-勇敢无畏，鬼点子多，有正义感。阿多斯-沉着

10、冷静，是首领人物。波尔托斯-风流，单剑术绝不风流。阿拉密斯一心想做一个修道士。 我们首先说“勇敢”。书的开篇便讲到-达达尼安从乡下去投靠特雷维尔先生。从大仲马描述大大尼安走在路上道的神态和心理，可以看出，达达尼安先生是一个勇敢，自尊心强，毫无畏惧的人。当他与三个优秀的火枪手共同面对敌人时，毫不退缩，更是展示了自己的本领，让他们佩服!最精彩的应该是，他们共同去英国找白金汉取回王后的项链。他每一路可谓是历尽了艰险，尝尽了苦头，但他们最终还是踏平了崎岖，出色的完成了任务。还让读者揪心的是，在拉罗舍尔为城战中，他们为了进行一个隐秘会议，而冒险进入到圣热尔韦棱堡，他们面对多他没几倍的敌人时，丝毫没显出慌

11、张，而是成功击退了他们!他们的勇敢，他们的无畏，正是一个人应该所具有的。只有勇敢，才能往前冲，只有勇敢，才能成功!我们从达达尼安身上见到了真正的勇敢!每一次，总是冲在最前面，每一次，总是完成的最出色。以一颗勇敢的心去闯出自己的一片天地!可谓是勇者不惧! 接下来谈“正义”。似乎每一本书里都是好人有好报，恶有恶报。但三个火枪手与其它的书所不同的是，大仲马能够将好与坏，恶与善分得很是清晰（就像基督山伯爵里一样，好人终有好报，恶人的惩处让人痛快），而不像其他的书那样-恶恶善善，好好坏坏，也许这正是人们喜爱大仲马的原因吧! 最后我们探讨一下“伙伴”。在非洲有句古老的谚语“你若想走得快，就一个人走;你若想

12、走得远，就与朋友一块走”，三个火枪手中的主人公做到了!尤其是达达尼安先生，他一个乡下青年，能够最终实现自己的理想，难道靠的只是自己的勇敢吗?假如只是勇敢，那是鲁莽。难道再加上智慧吗?那也会势单力薄。很简单，他的成功主要归功于与伙伴们的协作，文中的伙伴们总是形影不离，遇到困难也不是相互推卸，而是集思广益，已集体的力量战胜困难!我们从他们中间看到了真正的友谊。他们不止同患难，更是同享福。当白金汉送给达达尼安四匹上等马匹时，他不是一个人独享，而是与朋友共享! 我们不应该只从书中看乐子，更应该看本质，发觉书中值得我们去学习的东西，这才是读书! 小学三个火枪手阅读感悟5 故事描写的17世纪的法国，政治者

13、争权夺利，矛盾重重。主人公是一个法国小子达达利昂，他善良淳朴聪慧，一次又一次把自己的朋友从危险中挽救出来，一次又一次打破红衣主教的阴谋。说到这里就不得不提到达达利昂的三个朋友三个火枪手：阿多斯，波尔多斯和阿拉米斯。阿多斯，波尔多斯，阿拉米斯是三位非常好的朋友，他们正直、勇敢，为了朋友可以不惜一切代价。大家同仇敌忔，一起战斗敌人，结果他们以胜利而告终。 读了三个火枪手，我印象最深的是这四个小伙子不畏艰难的精神，正是这样，他们才能从一个又一个危险与困难中走出来。这使我不由的想起那件事： 那还是我上学期在学校锡剧团的时候发生的事。有一次，我们要去参加一次重大的在展演，而我们又没有新节目。时间又很紧迫，我们只能在这短短的几天时间内排出一个新节目。第一天，老师教场，虽然几遍听下来，只有三分之一听得懂，可我们还是在一次一次的学着。整节课下来，大概的咬字我们都清晰了，剩下的就是唱腔和音调了，老师说只需要稍稍纠正一下就可以了。 第二天，老师教动作，整套动作下来，我们还有点懵，可跟着老师慢慢的做，竟然一学就学了一大半，可谁又会知道这一大半的成功是多少人咬牙坚持下来的呀!后面的一小半，我们也努力地学完了。回家后，我一个人在家回忆老师教我唱戏的情景，一个人练唱、练动作，直到很晚我才睡觉。就这样，第二天的任务也圆满结束。第三天，我们