《桥之美》教案_1

1、桥之美教案目标：学会一种新的审美视角，读懂桥之美，欣赏桥之美 品味本文诗一般的描写性语言难点：通过分析桥在不同环境中的不同的审美效果，达 到提升学生欣赏水平方法：朗读欣赏自主学习合作探究教学流程一、欣赏导入很高兴有机会和的同学一起来学习探讨。人们都说：停 车等红绿灯的时候相互注视就是一种缘分，那今天我们一起 在一间教室能面对面交流就更是前世修来的福了。为了珍惜 这这份缘，那我们就一起来上好这堂课，行不行？出示幻灯片：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 大家都读过这两句唐诗吧，美不美？明确：对，很美！美在哪里呢？我们一起欣赏吧！这里“两个黄鹂”是两个点，“一行白鹭”是一条线。春日景色 无奇不有、

2、无物不美，杜甫不可能都写，他选择了两个点、 一条线，和广阔的天空、大地这些块面衬托、配合，于是就 构成了一幅立体的、和谐的画面，这就是诗歌创作中常见的 用点线经营诗境空间的方法，叫“点线经营法”。用此法如果能读出唐代王之焕的 “白日依山尽，黄河入海流”中，“白日”如点由上落下，“黄河”如线自西往东，那简直就大彻 大悟了。其实，艺术都是相通的，这种点线经营法也常用在绘画 艺术和建筑艺术之中。那么今天我们带着这种方法一起来学 习一篇关于桥梁欣赏的，看看能不能提高大家对桥梁的欣赏 水平。板书：桥之美。简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文王大绩讲语段 压缩王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗

3、歌鉴赏王大绩讲句式 仿用这是当代著名画家吴冠中写的一篇带有说明性质的艺 术小品，四、合作探究吴老先生还是怕我们不懂，于是又举了好些美丽的桥来 教我们欣赏，请同学们看第四段，并找出这些桥。哪位同学愿谈谈你的发现？待学生举出例子后， 分小组合作探究： 这些桥都美在哪 些地方？然后小组推荐代表展示。品味、赏析“桥之美”：茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透 风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深 呼吸，透了一口舒畅的气。明确：写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感 受。厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产 生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显

4、得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。吴冠中先生以他画家的真知灼见，不但告诉了我们如何 用“美学”的眼光来审视事物，他还用蕴涵丰富的语言引起 我们强烈的感情上的共鸣。语言赏析：其实，苇丛不会“发闷”，也不会“深呼吸” 这只是人的感受投射到它身上罢了。这恰恰表现了作者与周 围环境已融为一体。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂 着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！明确：写石桥与细柳合作创造的动人景致。细弱的柳枝 拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强与弱、轻与重 之分，有动静之分，有颜色上的对比，还有变与不变之别， 这种种不同，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美的体现。差距

5、之大而仍能和谐统一，可能就在于桥有着经过精心设计 的轮廓吧。赏句：“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里 说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与 石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托 了。湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出 现了一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千 年的年龄。明确：写长桥之美。长桥一般建在比较宽阔的水面上， 打破了背景的单调感。同时，桥是人们劳动的成果，出现在 苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现，他似乎也具有生 命力。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖 成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。

6、因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家 和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。明确：写形式比较独特的桥一一风雨桥。桥面上盖有廊 和亭的桥，给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的 山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照又和谐统一。归纳：乌镇苇丛中的石桥一一桥与密密苇丛配合的开阔疏朗 之美江南细柳下的石桥一一桥石与细柳刚柔相济之美宽阔水面上的长桥-长桥与娴静的水面配合的灵动和谐之美广西等地的风雨桥一一桥与险峰、激流配合的安闲、对 照之美小结：以上这些优美的文字，展现出了或刚劲或柔美或 娴静的各种桥梁的魅力，让我们如沐春风，如品甘霖。以上 四个例子中的桥以及后面写的清明上河图中的桥、庄稼

7、地里的小桥，它们或为主体，或为陪衬，或起着画龙点睛的 作用，正是这些关键作用作用构成了桥之美。根据我们对上面一些例子的学习，我们来总结一下：桥 之美，美在哪里？明确：能与周围景物成为和谐的一体，共同构成入画的 景致。那么，这个规律我们是怎样得出来的呢？明确方法：个别例子一一抽象规律五、欣赏表达既然我们已经从中归纳出了欣赏桥梁的规律和方法，那 么我们何用一用呢？出示图片，请大家运用我们刚才所探究出来的欣赏桥之 美的规律和方法，寻找下面桥梁中的一座， 进行赏析。要求: 桥与配合构成了.的美的句式写话或说话。六、课外延伸其实，“协调、配合”不仅体现在桥梁建筑上，在日常 生活中也是随处可见的规律。 秀气的女孩子， 化妆涂个像张 飞那样的浓眉毛，那就不美了，我们云外的校园不是很美吗，那是因为注意了建筑物与绿化的协调、配合。我们这一堂课只是一个例子，实际上，欣赏艺术的方法 是多样的，介绍艺术规律的也很多，如果大家有兴趣，