善于与人交往（上）

1、 课题： 第五课让我们同行 第二目 善于与人交往（上） 课型： 新授 年级：七年级科目： 思想品德 设计人： 赵宇 审核人： 日期： 【学习目标】1、体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌用语。2、培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力。3、了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的文明礼貌用语。 【学习重点】学会使用文明礼貌用语。 【学习难点】文明礼貌的行为习惯对交往的重要影响。教学环节教学流程复备设计预习导学通读教材，整合知识 1、人人离不开交往，我们不仅要 与人交往，还要 与人交往。是否具有文明礼貌的 ，影响着交往的效果，影响着自身的形象、事业的成功

2、。2.在于人交往中，首先要学会 。 导入新课一、 课前播放音乐朋友，学生欣赏，营造气氛。（ 2分钟） 师：同学们，你们需要朋友吗？想不想在交往中找到更多的朋友呢？想的同学请举手。（ 1分钟） 生活离不开交往，学业的进步和事业的成功也离不开交往。我们生活在这样的一个空间里，不仅要乐与交往，而且还要善于交往。处于青春期的青少年更要不断的提高自己的交往能力。这节课老师就和你们一起来探讨“善于与人交往”这一话题。希望通过这堂课的学习之后同学们能把我也当成你们的好朋友课堂探究教师板书：一、要提高交往的能力。（1 0分钟） 1学生根据教材相关内容，即兴表演小品小张应聘记（ 3分钟） 教师提问： （1）小张

3、的哪些行为导致应聘落选？ （2）如果你是该公司经理，你会聘请他到你的公司工作吗？为什么？ 教师归纳：行为习惯体现了一个人的自身素质，同学们都不愿意聘请小张到自己的公司来工作，主要原因就在于他不懂得文明礼貌，做事不拘小节，不注重规范自己的行为。如果聘请了他，很可能会影响到公司形象，影响到与同事的合作，不利于公司的发展。（ 1分钟） 教师继续发问：小张应聘落选的经历给了你什么启示？生答：（略） 二、行为习惯对交往的影响（多媒体显示）（ 5分钟） 1、教师谈话引导： 既然行为习惯对交往有着重要的影响，那么，我们在与人交往的时候就要讲文明、有礼貌，做到文明交往。但是呀，我们身边总是有那么一些不拘小节的

4、人，不注重规范自己的言行，从而在人际交往中出现了许多不文明的现象。请同学们说一说你所观察到的发生在我们身边的不文明现象。 2、活动：文明镜前照一照 学生以小组为单位，出示图片等，讨论并列举在学校、社会、家庭等各个方面的人际交往中一些不文明的现象，并简要分析其危害。教师鼓励并小结： 从同学们所列举事例来看，之所以会引起这些不文明的现象，究其原因来说，大致可以归纳为两个方面：一是语言不文明，二是行为不文明。 教师引导：那么怎样才能做到文明交往呢？下面我们就来讨论在与人交往中，首先要学会的是使用礼貌语言。 教师板书：三、学会使用礼貌语言。 学生根据教材62页相关内容表演小品教室外1、师问：这位男生没

5、有得到帮助，问题出在哪里？你遇到过类似的事情吗？当时你的心情是怎样的呢？ 2、教师归纳：将心比心，如果我们对别人不礼貌，别人会喜欢我们吗？ 3既然这样，那我们为什么不首先使用文明礼貌的语言与他人交往呢？如果你是这位男生，你会怎样说？ 教师归纳：使用礼貌语言，一是态度要诚恳、亲切；二是用语谦逊、文雅；三是声音大小要适当，语调应平和沉稳。 活动：礼貌用语大家讲（表格见教材）。 时间为 4 分钟 1、将全班分为七个小组，每个小组负责写出一个方面的礼貌用语。 2、每个小组长代表本组进行“常用礼貌用语接龙”。 3、教师归纳鼓励学生，并引导学生讨论“其他”礼貌用语。（分别、离别时的礼貌用语） 介绍文明礼貌

6、的五句话（文明礼貌，使你添风采；称职工作，使你增自信；周到服务，使你受尊敬；热情助人；使你更快乐；勤奋向上，使你永充实。）和十字用语指的是什么？（请、你好，谢谢，对不起，再见。） 活动：文明校园大家建 学生6人一小组，讨论创作或者选用恰当的文明礼貌用语，小记者进行采访收集。评出优美、简洁的宣传语，推荐给学校领导。建议学校设立标牌。【小结】一位哲学家说过：“惟一真正的美是人与人的交往的美。世界上没有任何东西比那种人与人之间得以沟通的胶合剂更加美。”而今天我们所学的文明礼貌的言行便是一种主要的“胶合剂”。，同学们，让我们在与人交往的过程中，时时注意规范自己的言行，做一个受欢迎的人吧。 小黑板出示永远是朋友的歌词，师生在优美的歌声中结束本课巩固训练1、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这是礼仪中对一个人 的要求。（ ） A.文明交往 B.处事态度 C.行为举止 D.语言文明 2、下列行为中属于良好行为习惯的是（ ） A.把喝过的饮料瓶直接扔进水里。 B.自