【精选】幼儿园说课稿范文汇总8篇_1

1、【精选】幼儿园说课稿范文汇总8篇幼儿园说课稿 篇1 一、说内容：人教版教材七班级雪绒花，主要教学内容是唱雪绒花，观赏Do-Re-Mi、孤独的牧羊人 二、说教材：歌曲介绍：雪绒花是美国电影音乐之声中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民宠爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采纳四三拍子和中等的速度，就打算了它的格调优雅舒适，心情没有较大的起伏，歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的喜爱，寄予了仆人公对亲人、对家乡深深的怀念和祝愿。我设定本课的教学目标之一就是指导同学用美丽的声音唱好歌曲，这也是本课的教学重点。在本课中，还有两首心情欢愉快泼、演唱形式多样的观赏歌曲，因此本课其次

2、个教学目标设定为通过观赏电影音乐之声插曲，感受歌曲形象和心情，扩大音乐视野。 三、说教法、学法：1、为了让同学更好的体验作品的意境、领会音乐的无穷魅力，充分调动同学的参加主动热忱，本课教学环节进行如下设计：介绍电影剧情-听Do-Re-Mi-猜谜雪绒花-学唱歌曲-用英语演唱-观赏片段孤独的牧羊人。 2、本课运用多媒体教学手段，以观赏电影片断为手段，引导同学在观赏过程中注意对唱曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展同学思维。 2、在学习歌曲时，以老师语言启发为主，培育同学自学的力量，通过操作、唱歌比较分析歌曲旋律，使同学能够唱准相像乐句，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋

3、律，以表达歌曲的心情。 3、始终留意引导同学的思维，在观赏电影片断和听老师演唱前，都先向同学提出的要求和问题，让他们明确观赏目的，以便更好地理解作品。 四、说教学过程：1.创设情境： 雪绒花这首歌曲的旋律很多同学都很熟识，。七班级的同学由于年龄大了一些，音乐课的气氛已不像小一点的孩子上课好调动，我支配了由老师抑扬顿挫的语气讲故事，70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、漂亮和善，喜爱唱歌，会弹吉它。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家产家庭老师，上校的七个孩子很淘气、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二为老师，她用爱心与音乐和七个失去母

4、亲的孩子建立了良好的关系，玛丽亚教会了孩子很多歌曲，使孩子们受到良好的训练，并得到慈母般的暖和。介绍音乐之声的剧情入手，讲到这里一下子吸引同学的留意力，对影片产生奇怪感，自然过渡到听电影中玛丽亚教孩子们的一首歌曲Do-Re-Mi。 2、猜谜导入歌曲：一说到猜谜，同学主动性一下子提高了，出示图片，让同学猜植物，我再介绍雪绒花的得名。雪绒花的歌声随着影片的放映受到广阔人民的宠爱。我们看歌词（多媒体出示歌词）你能试着把歌词中人们对雪绒花的宠爱之情读出来吗？同学带着自己对唱词的理解有感情地朗读。 3、学唱歌曲： （1）首先听老师演唱歌曲，再带问题听录音，回答老师的问题看看这首歌的调号和拍号，几拍子的？

5、强弱规律是什么？同学通过反复倾听熟识歌曲旋律，很快能解决刚才的问题，再通过用“lu”哼唱旋律后，让同学提出节奏有不太顺的地方，老师拿节奏卡片指导练习八分休止符用“哒”演唱节奏，再让同学唱准相像乐句，解决歌曲难点。 （2）在进行歌曲处理时，也是从歌曲所表达的主题，歌曲的旋律等方面对同学进行启发，以使他们从内心感受到歌曲的魅力，更好地表达歌曲的心情。同学唱好歌曲后我提问：“我们怎样才能将这首唱歌得更富有感染力呢？歌声很动人！老师还要告知你们一个唱歌的好方法：那就是“要想把唱歌好，情感的表现很重要”。指导同学把三拍子的强弱关系唱得明显一点。 4、拓展感受：同学唱好歌曲后我发给同学英语歌词，我用英语演

6、唱歌曲，让同学观赏后说说英文发音和中文不同感受，使同学产生也想用英语学唱歌曲的愿望，我给同学介绍汉语、英语发音的不同，英语里有些音要连读。教读Edelweiss，evry，greet，Blossom，bloom，grow，Bless等英文单词后。让我们带上对祖国的喜爱之情跟着音乐伴奏分别用中文和英语演唱雪绒花。 5、观赏电影歌曲片段：同学已经学唱好歌曲后，我连续介绍在一次家庭音乐会上，玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏，把歌曲孤独的牧羊人表演得特别好玩，我们一起看一看这个电影片断。（播放多媒体课件）引导同学通过分析比较，对唱曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格有肯定的了解，正是有了这三首美丽悦耳

7、的歌曲贯穿于整部电影，才使音乐之声更加吸引人。音乐课带给我们欢乐、欢乐、愿同学们都能唱出歌曲中对祖国的爱。最终回到本课的重点雪绒花，同学演唱歌曲走出教室，使他们能够领会到音乐的无穷魅力，同时受到爱国主义的训练。 幼儿园说课稿 篇2 一、说教材： 此活动的设计是让幼儿熟悉各种图形，并能够进行分类，幼儿对于依据外形的大小、颜色及摆放位置来分辨图形的概念会比较模糊，尤其是力量较弱的幼儿。在这个环节，活动为幼儿供应观看、操作的机会，进行引导，让幼儿主动了解图形的守恒概念，从而进行分类操作。 二、说教法： 活动中，老师作为幼儿的引导者，在为幼儿供应操作的同时，还引导幼儿了解图形的守恒概念，为此，我采纳了

8、逐步讲解法，个别提问法，并依据活动的内容，把教材分为两个课时来完成。 三、说活动目标： 依据幼儿的认知力量，制定进展归类力量和想象力，能不受颜色、大小及摆放位置的影响，正确分辨图形为活动的目标。 四、说活动预备： 为活动的需要，我为幼儿预备了两篮装有颜色、大小不同的几何图形，人手一份，其中，一篮装有三角形、圆形，一篮装有长方形、椭圆形和梯形。为了让幼儿能看清，我又预备了放大的图片。 五、说活动过程： 活动开头，老师利用圆形、三角形让幼儿初步了解图形守恒的概念，引导幼儿复习圆形、三角形的特征。其次，老师引导幼儿进行分类操作，步骤为： 1、请幼儿将篮子里的图形自由分类。 2、展现结果，并进行争论。

9、 3、通过提问，让幼儿理解对图形分类时，不管它是什么颜色的，还是大的小的，都应当摆在什么地方，只要它们都叫同一个名字，就可以把它们放在一起。 然后进行其次次操作，巩固图形守恒概念，首先请幼儿观看其次个篮子里的几何图形，说说有哪些图形及特征（长方形，椭圆形、梯形），接着请幼儿按刚才的方法对篮子里的图形进行分类操作。活动过程中，老师对力量较弱的幼儿进行指导，再次展现分类的结果，请幼儿说说为什么这样分。为了巩固学习，老师出示自备的放大图片，引导幼儿观看，并找出图中分别有哪些图形，各有几个。 活动的结束部分，请幼儿操作图形饼干，给相同外形的图形涂上同一种颜色。 幼儿园说课稿 篇3 一、幼儿状况我班是4

10、岁左右的幼儿，喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材1. 歌曲小雨沙沙沙曲调美丽，音 一、同学状况我班是4岁左右的幼儿，喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了小雨沙沙沙的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。 二、教材1. 歌曲小雨沙沙沙曲调美丽，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。 2、活动目标： 能

11、够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。 学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。 在欢乐的情景中自由表现，感受大自然的美妙。 3、活动预备： 歌曲动画课件歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍）歌曲图谱洒水壶4.活动重难点： 能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，投入的唱歌，和谐的唱歌。 二、教法听唱法 图谱记忆法 嬉戏法 整体教学法 三、学法体验法 直观记忆 四、活动过程： 一、预备部分： 1、律动 2、练声 二、学习歌曲 1、导入歌曲 2、熟识旋律"请小伴侣闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感受到了什么？" &quo

12、t;听了这首歌，你有什么感觉？" 请小伴侣认真听，认真感受，把你听到的节奏用手拍出来。 请小伴侣用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。 3、熟识歌词老师清唱歌曲，幼儿听后讲解并描述歌曲的内容请小伴侣仔细听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？ 看动画，记忆歌词（请小伴侣看小雨沙沙沙的动画片，请你认真的听歌词）春雨发出什么样的声音？沙沙沙小雨在哪里？花园里（鱼池里，田野里）花儿欢乐得怎么样？-张嘴巴（摇尾巴，向上爬）看图谱师：最开头是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 最终是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。幼儿园中班音乐活动说课稿 出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词

13、，（放伴奏录音）老师示范，幼儿唱。 "请小伴侣看图谱，一起来唱这首歌。" 4、幼儿练唱歌曲播放动画，集体演唱。 随录音演唱请小伴侣一边唱，一边用你喜爱的动作来表演 三、结束部分： 小雨要邀请小伴侣和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。 幼儿园说课稿 篇4 美无处不在，无处不有，在我们的生活中，到处充满着美的气息，如漂亮的风景，图画，音乐，着装等显性的美，还有人如人之间的隐性的情感美、道德美，考虑到幼儿的认知特点是从详细到抽象的，因此，设想让幼儿观赏显性的美，从而感受到隐性的美，又考虑到幼儿的生活实际，发觉平常幼儿在同伴过生日的时候会送上一张小小的生日贺卡，表示对同

14、伴的祝愿。而生日贺卡这个题材正是由显性的美到隐性美内化的最典型的素材 。生日贺卡又有其不同形象美，颜色美，造型美，所以我就选择了生日贺卡作为教学活动内容。 一、教学目标 1、观赏生日贺卡画面的形象美，颜色美，造型美。 2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美妙的祝愿。 3、提高选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝愿。 二、教学重难点 教学重点：目标1 教学难点: 理解贺卡的隐性美，提高选择贺卡的有意性 。 隐性的美是比较抽象的，老师让幼儿反复的观赏、争论、关心幼儿建立自己的审美特色，从理解美到表现美，从分类到送祝愿，关心幼儿理解贺卡的隐性美，促进幼儿的心理健康。 三、教学预备 幼儿与家长共同收集数张

15、生日贺卡、环境布置、生日蛋糕 四、教学过程 (一)唱生日歌 ，激发爱好，体验欢乐的情感。 (二)观赏自己带来的贺卡 ，观赏其形象美，颜色美，造型美，感受和卡所表达的祝愿与愿望。 1、幼儿争论、老师指导，观赏贺卡的美 2、集体观赏，分类比较。 (三)每位幼儿想一句祝愿的语句，为生日的幼儿送上祝愿，老师指导。 (四)嬉戏：买贺卡，提高幼儿选择贺卡的有意性。 (五)延长活动，制作贺卡，进一步供应幼儿制造美的力量。 五、设计思想 1、生活化的特色 纲要中指出: 在艺术活动中，老师要引导幼儿接触四周和生活中美妙的人，事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。“生日贺卡”是成日幼

16、儿生活中不行缺少的事物，每当节日来临时，幼儿就会在家长的引导下，为老师或同伴献上自己亲自制作或细心选择的贺卡。涉及该活动旨在让幼儿通过成人 的启发、引导，去感受发觉生活中美妙的事物，培育幼儿喜爱生活的看法。 2、活动符合幼儿的认知特点。 互动中老师先让幼儿熟悉卡片上显性的美，在通过送祝愿理解贺卡其隐性的美，体现了活动为目标服务，目标为生活服务，体现可持续进展的理念。同时体现了艺术与幼儿的心理将康休戚相关的特点，由于艺术中蕴含的丰富情感通过审美中介感染着儿童的心灵。 3、活动体现了艺术活动发觉美、感受美、制造美的全过程 (1)前延部分，收集材料，布置环境，旨在练就幼儿发觉美捕获美的力量。纲要中指

17、出，大千世界，到处皆美，幼儿发觉美的事物多半依靠于客观事物本身的鲜亮特征的吸引，多数于自发而缺乏自觉性，老师应当有意识的培育他们通过探究和学习自觉地去发觉捕获美。因此老师特别重视 活动的前延部分，提高幼儿参加活动的有意性。 (2)活动过程中，提高幼儿感受美的力量。幼儿的美感多处于直观感受水平，具有形象性和功能性的特点，引导幼儿观赏艺术作品应适应幼儿的学问，阅历和心理进展特点，生日贺卡正是贴近幼儿自己生活情趣，颜色艳丽，生动活泼的艺术品。在活动中，老师持一种宽容性的看法，允许幼儿进展自己不同的看法，使幼儿的思想通过表述外露出来。如幼儿可以提出分类的标准，有音乐或没音乐的，平面的或立体的，单页的或

18、双面的，充分发挥幼儿在活动中的自主性。 (3)活动延长，提高制造美的力量。 4、体现了幼儿训练整合的观念。 (1)资源的整合 该活动充分调动了幼儿、家长、老师三方的力气，拓展了幼儿活动的空间 。 (2)目标的整合 活动中老师基本上以艺术目标为准，同时报害了语言目标，情感目标，既体现了整合的思想又有主次之分。 幼儿园说课稿 篇5 各位评委、老师、大家好！今日我所说课的内容是（足球运球突破）。 本课以“健康第一”为指导思想，以同学的心理活动为导向，面对全体同学，根据同学心理改变设计课堂教学模式，支配教学内容，选择教学方法。充分调动同学主动思维，培育同学的实践力量和创新精神，为同学的终身体育奠定基础

19、。 一、教材分析 足球是世界第一运动，是许多青少年宠爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培育同学团结，协作，主动进取和拼搏精神。足球，也是学校生最乐于参 与的体育运动。本课选取水平二的小足球运球跑为主教材，旨在培育同学对足球运动的喜爱，使同学能够把握一些基本的足球技术动作，进展同学的身体素养。 二、教学目标： 新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“欢乐体育”为指导思想，注意培育同学的终身体育意识，使同学在欢乐中把握熬炼方法，参与熬炼，增加体质。 1、认知目标：同学能主动参加活动，体验小足球运动的乐趣与魅力，知道应当踢球的哪个部位，知道用力的方法与方向，了解简洁的足球动作术语。 2、

20、技能目标：把握运球变向的动作方法和技能技巧，进展同学的速度、灵敏、协调等素养 3、情感目标：培育同学的团队意识和合作精神，增加同学自信念。 三、教学重点、难点： 重点：运球脚的触球部位、力气。 难点：对球运动路途的掌握，身体重心的改变。 四、教学方法： 1、讲解示范法 老师在教学中运用语言和示范动作，使同学形象、直观地看到所学的动作全貌，了解所学动作的整体形象、结构，产生初步的感性熟悉。 2、嬉戏竞赛法 抓住儿童好胜心强的心理特点，运用嬉戏竞赛的方法，激发同学的学习爱好，使同学在玩中学、赛中练，进而达到提高动作技术力量的目的。 3、探究教学法 老师提出问题，让同学进行争论，把珍贵的课堂时间用在

21、激发同学制造性思维、培育同学多角度看问题、分析和解决问题的力量上。鼓舞、引导同学依据已有学问和生活常识，沿着不同角度进行学习和思索，产生大量设想，进而提出独特见解。 4、评价教学法 充分发挥同学的主观能动作用，让同学自评、互评，老师参加其中，引导同学发觉问题，并提出改进看法。这样会使同学在改进动作的同时，提高思维力量。 五、学法指导： 1、观看法 教给同学观看的方法，留意观看老师的示范动作，并能运用对比的方法对所学学问、技术进行评价、自鉴，不断矫正与改进。 2、仿照法 依据学校生仿照力量强的特点，让同学仔细看老师的示范动作，并仿照做出类似的动作，有助于同学把握动作。 3、练习法 同学按老师所教

22、动作的内容和要求，反复做动作，学会自觉、主动、主动地练习，培育同学独立完成动作的力量。 4、合作练习法 在练习过程中，充分发挥小组长和力量强的同学的作用，使同学互帮互学，在提高教学效率和把握动作的同时，提高同学的合作意识，培育团结友爱、相互帮助的优良品质。 六、学情分析： 1、有利因素：学校生个性天真活泼、好动，而且爱好广泛，其仿照力量及对新奇事物的奇怪心较强。所以在本课时教学内容的设计中，依据学校生的心理和生理特征，我采纳以嬉戏练习为主线，注意诱导、启发，鼓舞同学发挥想象，大胆创新。 2、不利因素：由于部分同学已把握了肯定的技能基础，而同学的心理素养不稳定，所以简单产生满意而导致厌学的倾向，

23、对学习新的技术动作带来了肯定的阻力。因此，在教学时采纳形式多样的教学方法来激发同学的学习爱好，为下一步学习新内容学问，奠定了良好的基础。 七、教学过程： 1、酝酿心情，激发爱好。为了更好地集中同学留意力和引发同学的爱好。场地上用足球摆出一个大足球的外形，老师和同学共同在场地中通过小嬉戏进行热身活动，并创设情景激发同学的求知欲望，体验到参加活动的乐趣，使同学更加主动主动地进行练习。 2、合作探究，实践提高。在练习过程中，为同学创设宽松、民主的氛围，指导并激励同学进行制造性熬炼，如“踢准”练习，对同学只有基本要求没有详细的技 术要求，让同学自己选择动作进行练习，使同学在动中体验熬炼的乐趣，享受胜利

24、的喜悦。并在合作学习中体验到与同伴沟通互助带给自己的乐趣。 3、稳定心情，调整身心。在悠扬的乐曲声中，老师用富有感染力的，富有诗意的语言营造轻松美丽的环境，使同学在轻松开心的气氛中身心得到放松。 （一）预备部分（8分钟） 1、课堂常规 2、进入角色 3、热身活动 1）静力拉伸（瑜伽动作改编） 2）行进间徒手操 热身活动采纳先做静力拉伸、后做徒手操的方式，不但可以使同学的身体由“相对静止”的状态平安的过渡到“运动状态”，而且，也避开了枯燥不变的慢跑做操的.陈旧热身方式，使同学能很快的进入到上课状态，为接下来的教学铺平道路。 （二）基本部分（27分钟） 1、小足球运球嬉戏（17分钟） 实施自主合作

25、学习，培育创新实践力量。课堂上，给同学充分的学习自主权，同学可以尽情地表现、展现。老师讲解嬉戏方法，引导同学出问题，让同学带着疑问 和思索，自主进行嬉戏，设置三种不同难度的嬉戏，使同学在嬉戏过程中找寻合理的运球方法。在联系一段时间后，老师做出正确示范，同学仿照，并在连续嬉戏中 把握合理、正确的技术动作。在同学能较好的把握动作要领之后，老师组织同学分小组竞赛，优生示范。然后由同学相互评价、总结，老师赐予适当指导。 2、“推球车”嬉戏（10分钟） 在传统嬉戏“推小车”的基础上加以改进，有效利用本课教具足球，使后面的同学要推“小车”走，而前面做“小车”的同学还要滚着球走，这样不仅进展了 同学的上肢力

26、气、灵敏、协调等素养，也在嬉戏中进一步培育同学的球感，达到“人球合一”的效果。在嬉戏中，充分进展同学的个性、调动同学学习主动性，使学 生在不知不觉中等到熬炼。 （三）结束部分 1、普拉提放松操 伴随悠扬的音乐，师生共同做放松操，进行有效地调整身心，复原疲惫。 2、音乐停后，老师引导同学进行自我总结，自我评价、相互评价，及培育同学自我评价和自我测试力量。师生再见，从而完成了本节课的教学。 八、教学效果估计： 100%的同学能够了解本课的初衷，并初步学会变向运球，能够主动的参加到嬉戏活动中去，在竞赛过程中60%的同学能够运用肯定的技巧进行嬉戏。 本课练习密度在35%40%左右，平均心率在130次/

27、分左右，最高心率在160次/分左右。 幼儿园说课稿 篇6 一、说教材： 线描画：线描画是用线条的改变来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简洁地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大进展。不仅提高幼儿的绘画力量。同时能提高幼儿用心做事的力量。更能激发幼儿的绘画爱好。 幼儿在观

28、赏、工程部工作总结发觉、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与纲要中提倡的"训练生活化、生活训练化"的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过"观看-想象-发觉-表现-制造"系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的观看力、想象力，促进个性的进展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计啦此次活动。 二、说目标 1、学习用线条的外形改变和疏密排列来装饰鱼。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，20xx党建工作总结进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保训练。 活动重点：学习用线

29、条的外形改变和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 三、说活动预备： 1、多媒体课件海底世界 2、画好的线描画作品、其他小伴侣画的线描画鱼 3、观赏老师的作品 4、白纸，铅笔 四、说教学方法： 选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采纳啦以下的教法和学法： 1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观看观赏演示，则更为简洁、生动，简单吸引幼儿的留意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展现，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美； 2、观看比较法。观看法即运用观看进行教学的方法。通过观看，幼儿既形成啦精准的形体印象，又把握啦局部的详情特点。而

30、在观看中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为啦让幼儿挺直感受点、线、面的疏密改变和规律性对装饰效果的影响，我采纳啦观看比较的方法，让幼儿在观看比较三幅特征明显的线描画作品中，发觉装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少改变都不能给人带来美的享受，从而有效地突破啦本次活动的重难点。 3、观赏评价法。观赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，确定各自的特点。在本次活动的最终环节，我采纳啦观赏评价法，在观赏的同时围绕两个问题绽开点评： 问题1、"你最喜爱哪个鱼宝宝？为什么？"使幼儿在审美的同时自然地习得阅历，为下次阅历迁移做预备。

31、 问题2、"你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的？"让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到共享和沟通的目的。在这一环节，老师和同伴的观赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。 幼儿园说课稿 篇7 一、说教材 （一）教材简析：节省用水，从我做起是中班的一节.活动，通过幼儿观看沟通共享，观看争论，关注生活争论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从当时做起，担当起节水义务宣扬员的责任。 （二）教学目标：纲要强调：活动目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。依据幼儿的年龄特点及实际状况和布鲁姆的训练目标分类学为依据，确定了认知、力量

32、、情感三方面的目标。 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水爱护环境的责任心。 2、懂得节省用水要从我做起，从身边的一点一滴做起。 3、从身边小事做起，争论节省用水方法，养成节省用水的好习惯。 （三）活动预备：活动预备是实现目标的有力保障，为了到达目标我做了以下预备。 1、学问教训预备：让幼儿在家长的勾引下观看记载生活中铺张水资源的不当举动，并与家长一起商讨一些节水的好方法，制作节省的标记与宣扬画。 2、物质资料预备 1）多媒体课件。 2）节水的标记、节水小天使的标记牌。 （四）说重难点 活动重点：使幼儿树立节省用水，从我做起的意识。 活动难点：知道节省用水的几种方法，并运用于实际生

33、活中，如何去突破难点？通过幼儿观看、争论、总结节水方法来实现。 二、说教法 纲要明确指出：要坚持幼儿是活动的主体。.训练活动不是老师告知幼儿"你该怎样",而是幼儿要"怎么",老师只是对幼儿的取舍和行动起引导和关心作用。 我采纳的主要教法有： 1、谈话法：关心幼儿提炼原有的.学问阅历，使之系统化、明确化。 2、争论法。有利于幼儿自由发表看法和感受。 3、情景教学法：由老师展现一些缺水和糟蹋水的情景，让幼儿对其中的.问题进行思索，让幼儿理解节水的重要性。 其次还采纳观看法，记录法，角色表演等方法。 三、说学法 纲要的.领域中提出：必需使幼儿动手、主动主动地与

34、别人交往、观看、体验、表现等，让他们在活动中主动进展.性。 重要学法有： （1）争论法：让幼儿彼此争论节水的方法； （2）观看法；通过对课件图片的观看，让幼儿的心灵有所触动，树立节水的意识； （3）合作式的学习方法：与家长一起制作节水宣扬画与节水标记。 四、说活动程序 纲要的.领域中提出：.训练活动要有"整体性"的观点，老师要把知、情、意、行等方面有机地融会在训练活动中。 （一）观看沟通共享，导入活动。 1、出示一些脏物和干枯的花，让幼儿看一看，想一想，说一说。 2、鼓舞幼儿大胆表达，梳理了解水的重要性。 （二）观看争论，激发情感观看多媒体课件，看看说说，了解水的珍贵，激发珍重水的愿望