2019年北京市中考数学试卷

1、2019年北京市中考数学试卷一、选择题（本题共16分,每小题2分)1（2分）4月24日是中国航天日.1970年的这一天，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，标志着中国从此进入了太空时代，它的运行轨道，距地球最近点439000米，将439000用科学记数法表示应为（）A0.439×106B4.39×106C4.39×105D439×1032（2分）下列倡导节约的图案中，是轴对称图形的是（）ABCD3（2分）正十边形的外角和为（）A180°B360°C720°D1440°4（2分）在数轴上，点

2、A，B在原点O的两侧，分别表示数a，2，将点A向右平移1个单位长度，得到点C，若COBO，则a的值为（）A3B2C1D15（2分）已知锐角AOB，如图，（1）在射线OA上取一点C，以点O为圆心，OC长为半径作，交射线OB于点D，连接CD；（2）分别以点C，D为圆心，CD长为半径作弧，交于点M，N；（3）连接OM，MN根据以上作图过程及所作图形，下列结论中错误的是（）ACOMCODB若OMMN则AOB20°CMNCDDMN3CD6（2分）如果m+n1，那么代数式（+）（m2n2）的值为（）A3B1C1D37（2分）用三个不等式ab，ab0，中的两个不等式作为题设，余下的一个不等式作为结

3、论组成一个命题，组成真命题的个数为（）A0B1C2D38（2分）某校共有200名学生，为了解本学期学生参加公益劳动的情况，收集了他们参加公益劳动时间（单位：小时）等数据，以下是根据数据绘制的统计图表的一部分 时间t人数学生类型0t1010t2020t3030t40t40性别男73125304女82926328学段初中25364411高中下面有四个推断：这200名学生参加公益劳动时间的平均数一定在24.525.5之间这200名学生参加公益劳动时间的中位数在2030之间这200名学生中的初中生参加公益劳动时间的中位数一定在2030之间这200名学生中的高中生参加公益劳动时间的中位数可能在2030之

4、间所有合理推断的序号是（）ABCD二、填空题（本题共16分，每小题2分）9（2分）分式的值为0，则x的值是 10（2分）如图，已知ABC，通过测量、计算得ABC的面积约为 cm2（结果保留一位小数）11（2分）在如图所示的几何体中，其三视图中有矩形的是 （写出所有正确答案的序号）12（2分）如图所示的网格是正方形网格，则PAB+PBA °（点A，B，P是网格线交点）13（2分）在平面直角坐标系xOy中，点A（a，b）（a0，b0）在双曲线y上，点A关于x轴的对称点B在双曲线y，则k1+k2的值为 14（2分）把图1中的菱形沿对角线分成四个全等的直角三角形，将这四个直角三角形分别拼成如

5、图2，图3所示的正方形，则图1中菱形的面积为 15（2分）小天想要计算一组数据92，90，94，86，99，85的方差s02，在计算平均数的过程中，将这组数据中的每一个数都减去90，得到一组新数据2，0，4，4，9，5，记这组新数据的方差为s12，则s12 s02（填“”，“”或”）16（2分）在矩形ABCD中，M，N，P，Q分别为边AB，BC，CD，DA上的点（不与端点重合），对于任意矩形ABCD，下面四个结论中，存在无数个四边形MNPQ是平行四边形；存在无数个四边形MNPQ是矩形；存在无数个四边形MNPQ是菱形；至少存在一个四边形MNPQ是正方形所有正确结论的序号是 二、解答题（本题共68

6、分，第17-21题，每小题5分，第22-24题，每小题5分，第25题5分，第26题6分，第27-28题，每小题5分）解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程，17（5分）计算：|（4）0+2sin60°+（）118（5分）解不等式组：19（5分）关于x的方程x22x+2m10有实数根，且m为正整数，求m的值及此时方程的根20（5分）如图，在菱形ABCD中，AC为对角线，点E，F分别在AB，AD上，BEDF，连接EF（1）求证：ACEF；（2）延长EF交CD的延长线于点G，连接BD交AC于点O若BD4，tanG，求AO的长21（5分）国家创新指数是反映一个国家科学技术和创新竞争力的综合指

7、数对国家创新指数得分排名前40的国家的有关数据进行收集、整理、描述和分析下面给出了部分信息：a国家创新指数得分的频数分布直方图（数据分成7组：30x40，40x50，50x60，60x70，70x80，80x90，90x100）；b国家创新指数得分在60x70这一组的是：61.7 62.4 63.6 65.9 66.4 68.5 69.1 69.3 69.5c40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图：d中国的国家创新指数得分为69.5（以上数据来源于国家创新指数报告（2018）根据以上信息，回答下列问题：（1）中国的国家创新指数得分排名世界第 ；（2）在40个国家的人均国内生产

8、总值和国家创新指数得分情况统计图中，包括中国在内的少数几个国家所对应的点位于虚线l1的上方，请在图中用“”圈出代表中国的点；（3）在国家创新指数得分比中国高的国家中，人均国内生产总值的最小值约为 万美元；（结果保留一位小数）（4）下列推断合理的是 相比于点A，B所代表的国家，中国的国家创新指数得分还有一定差距，中国提出“加快建设创新型国家”的战略任务，进一步提高国家综合创新能力；相比于点B，C所代表的国家，中国的人均国内生产总值还有一定差距，中国提出“决胜全面建成小康社会”的奋斗目标，进一步提高人均国内生产总值22（6分）在平面内，给定不在同一条直线上的点A，B，C，如图所示，点O到点A，B，

9、C的距离均等于a（a为常数），到点O的距离等于a的所有点组成图形G，ABC的平分线交图形G于点D，连接AD，CD（1）求证：ADCD；（2）过点D作DEBA，垂足为E，作DFBC，垂足为F，延长DF交图形G于点M，连接CM若ADCM，求直线DE与图形G的公共点个数23（6分）小云想用7天的时间背诵若干首诗词，背诵计划如下：将诗词分成4组，第i组有xi首，i1，2，3，4；对于第i组诗词，第i天背诵第一遍，第（i+1）天背诵第二遍，第（i+3）天背诵第三遍，三遍后完成背诵，其它天无需背诵，i1，2，3，4；第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第1组x1x1x1第2组x2x2x2第3组第4组

10、x4x4x4每天最多背诵14首，最少背诵4首解答下列问题：（1）填入x3补全上表；（2）若x14，x23，x34，则x4的所有可能取值为 ；（3）7天后，小云背诵的诗词最多为 首24（6分）如图，P是与弦AB所围成的图形的外部的一定点，C是上一动点，连接PC交弦AB于点D小腾根据学习函数的经验，对线段PC，PD，AD的长度之间的关系进行了探究下面是小腾的探究过程，请补充完整：（1）对于点C在上的不同位置，画图、测量，得到了线段PC，PD，AD的长度的几组值，如下表：位置1位置2位置3位置4位置5位置6位置7位置8PC/cm3.443.303.072.702.252.252.642.83PD/c

11、m3.442.692.001.360.961.132.002.83AD/cm0.000.781.542.303.014.005.116.00在PC，PD，AD的长度这三个量中，确定 的长度是自变量， 的长度和 的长度都是这个自变量的函数；（2）在同一平面直角坐标系xOy中，画出（1）中所确定的函数的图象；（3）结合函数图象，解决问题：当PC2PD时，AD的长度约为 cm25（5分）在平面直角坐标系xOy中，直线l：ykx+1（k0）与直线xk，直线yk分别交于点A，B，直线xk与直线yk交于点C（1）求直线l与y轴的交点坐标；（2）横、纵坐标都是整数的点叫做整点，记线段AB，BC，CA围成的区

12、域（不含边界）为W当k2时，结合函数图象，求区域W内的整点个数；若区域W内没有整点，直接写出k的取值范围26（6分）在平面直角坐标系xOy中，抛物线yax2+bx与y轴交于点A，将点A向右平移2个单位长度，得到点B，点B在抛物线上（1）求点B的坐标（用含a的式子表示）；（2）求抛物线的对称轴；（3）已知点P（，），Q（2，2）若抛物线与线段PQ恰有一个公共点，结合函数图象，求a的取值范围27（7分）已知AOB30°，H为射线OA上一定点，OH+1，P为射线OB上一点，M为线段OH上一动点，连接PM，满足OMP为钝角，以点P为中心，将线段PM顺时针旋转150°，得到线段PN，

13、连接ON（1）依题意补全图1；（2）求证：OMPOPN；（3）点M关于点H的对称点为Q，连接QP写出一个OP的值，使得对于任意的点M总有ONQP，并证明28（7分）在ABC中，D，E分别是ABC两边的中点，如果上的所有点都在ABC的内部或边上，则称为ABC的中内弧例如，图1中是ABC的一条中内弧（1）如图2，在RtABC中，ABAC，D，E分别是AB，AC的中点，画出ABC的最长的中内弧，并直接写出此时的长；（2）在平面直角坐标系中，已知点A（0，2），B（0，0），C（4t，0）（t0），在ABC中，D，E分别是AB，AC的中点若t，求ABC的中内弧所在圆的圆心P的纵坐标的取值范围；若在AB

14、C中存在一条中内弧，使得所在圆的圆心P在ABC的内部或边上，直接写出t的取值范围2019年北京市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共16分,每小题2分)1（2分）4月24日是中国航天日.1970年的这一天，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，标志着中国从此进入了太空时代，它的运行轨道，距地球最近点439000米，将439000用科学记数法表示应为（）A0.439×106B4.39×106C4.39×105D439×103【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，

15、要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将439000用科学记数法表示为4.39×105故选：C【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值2（2分）下列倡导节约的图案中，是轴对称图形的是（）ABCD【分析】如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，根据轴对称图形的概念求解【解答】解：A、不是轴对称图形，故此选项错误；B、不是轴对称图形，故此选

16、项错误；C、是轴对称图形，故此选项正确；D、不是轴对称图形，故此选项错误故选：C【点评】此题主要考查了轴对称图形的概念轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合3（2分）正十边形的外角和为（）A180°B360°C720°D1440°【分析】根据多边的外角和定理进行选择【解答】解：因为任意多边形的外角和都等于360°，所以正十边形的外角和等于360°，故选：B【点评】本题考查了多边形外角和定理，关键是熟记：多边形的外角和等于360度4（2分）在数轴上，点A，B在原点O的两侧，分别表示数a，2，将点A向右平移1个单位长度，得到

17、点C，若COBO，则a的值为（）A3B2C1D1【分析】根据COBO可得点C表示的数为2，据此可得a213【解答】解：点C在原点的左侧，且COBO，点C表示的数为2，a213故选：A【点评】本题考查的是数轴，熟知数轴上两点间的距离公式是解答此题的关键5（2分）已知锐角AOB，如图，（1）在射线OA上取一点C，以点O为圆心，OC长为半径作，交射线OB于点D，连接CD；（2）分别以点C，D为圆心，CD长为半径作弧，交于点M，N；（3）连接OM，MN根据以上作图过程及所作图形，下列结论中错误的是（）ACOMCODB若OMMN则AOB20°CMNCDDMN3CD【分析】由作图知CMCDDN，

18、再利用圆周角定理、圆心角定理逐一判断可得【解答】解：由作图知CMCDDN，COMCOD，故A选项正确；OMONMN，OMN是等边三角形，MON60°，CMCDDN，MOAAOBBONMON20°，故B选项正确；设MOAAOBBON，则OCDOCM，MCD180°，又CMNOCN，MCD+CMN180°，MNCD，故C选项正确；MC+CD+DNMN，且CMCDDN，3CDMN，故D选项错误；故选：D【点评】本题主要考查作图复杂作图，解题的关键是掌握圆心角定理和圆周角定理等知识点6（2分）如果m+n1，那么代数式（+）（m2n2）的值为（）A3B1C1D3【

19、分析】原式化简后，约分得到最简结果，把已知等式代入计算即可求出值【解答】解：原式（m+n）（mn）（m+n）（mn）3（m+n），当m+n1时，原式3故选：D【点评】此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键7（2分）用三个不等式ab，ab0，中的两个不等式作为题设，余下的一个不等式作为结论组成一个命题，组成真命题的个数为（）A0B1C2D3【分析】由题意得出3个命题，由不等式的性质再判断真假即可【解答】解：若ab，ab0，则，真命题；若ab0，则ab，真命题；若ab，则ab0，真命题；组成真命题的个数为3个；故选：D【点评】本题考查了命题与定理、不等式的性质、命题的组成、真命题

20、和假命题的定义；熟练掌握命题的组成和不等式的性质是解题的关键8（2分）某校共有200名学生，为了解本学期学生参加公益劳动的情况，收集了他们参加公益劳动时间（单位：小时）等数据，以下是根据数据绘制的统计图表的一部分 时间t人数学生类型0t1010t2020t3030t40t40性别男73125304女82926328学段初中25364411高中下面有四个推断：这200名学生参加公益劳动时间的平均数一定在24.525.5之间这200名学生参加公益劳动时间的中位数在2030之间这200名学生中的初中生参加公益劳动时间的中位数一定在2030之间这200名学生中的高中生参加公益劳动时间的中位数可能在20

21、30之间所有合理推断的序号是（）ABCD【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数它是反映数据集中趋势的一项指标将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数【解答】解：解这200名学生参加公益劳动时间的平均数：（24.5×97+25.5×103）÷20025.015，一定在24.525.5之间，正确；由统计表类别栏计算可得，各时间段人数分别为 15，60，51，62，12，则中位数在2030 之间，故正确由统计表计算可

22、得，初中学段栏0t10 的人数在 015 之间，当人数为 0 时中位数在 2030 之间；当人数为 15 时，中位数在 2030 之间，故正确由统计表计算可得，高中学段栏各时间段人数分别为 015，35，15，18，1，当0t10时间段人数为 0 时，中位数在 1020 之间；当 0t10时间段人数为 15 时，中位数在 1020 之间，故错误故选：C【点评】本题考查了中位数与平均数，正确理解中位数与平均数的意义是解题的关键二、填空题（本题共16分，每小题2分）9（2分）分式的值为0，则x的值是1【分析】根据分式的值为零的条件得到x10且x0，易得x1【解答】解：分式的值为0，x10且x0，x

23、1故答案为1【点评】本题考查了分式的值为零的条件：当分式的分母不为零，分子为零时，分式的值为零10（2分）如图，已知ABC，通过测量、计算得ABC的面积约为1.9cm2（结果保留一位小数）【分析】过点C作CDAB的延长线于点D，测量出AB，CD的长，再利用三角形的面积公式即可求出ABC的面积【解答】解：过点C作CDAB的延长线于点D，如图所示经过测量，AB2.2cm，CD1.7cm，SABCABCD×2.2×1.71.9（cm2）故答案为：1.9【点评】本题考查了三角形的面积，牢记三角形的面积等于底边长与高线乘积的一半是解题的关键11（2分）在如图所示的几何体中，其三视图中

24、有矩形的是（写出所有正确答案的序号）【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形，据此作答【解答】解：长方体主视图，左视图，俯视图都是矩形，圆柱体的主视图是矩形，左视图是矩形，俯视图是圆，圆锥的主视图、左视图是等腰三角形，俯视图是带有圆心的圆，故答案为：【点评】本题主要考查三视图的知识，熟练掌握常见几何体的三视图是解题的关键12（2分）如图所示的网格是正方形网格，则PAB+PBA45°（点A，B，P是网格线交点）【分析】延长AP交格点于D，连接BD，根据勾股定理得到PD2BD21+225，PB212+3210，求得PD2+DB2PB2，于是得到PDB90

25、°，根据三角形外角的性质即可得到结论【解答】解：延长AP交格点于D，连接BD，则PD2BD21+225，PB212+3210，PD2+DB2PB2，PDB90°，DPBPAB+PBA45°，故答案为：45【点评】本题考查了勾股定理的逆定理，勾股定理，三角形的外角的性质，等腰直角三角形的判定和性质，正确的作出辅助线是解题的关键13（2分）在平面直角坐标系xOy中，点A（a，b）（a0，b0）在双曲线y上，点A关于x轴的对称点B在双曲线y，则k1+k2的值为0【分析】由点A（a，b）（a0，b0）在双曲线y上，可得k1ab，由点A与点B关于x轴的对称，可得到点B的坐标

26、，进而表示出k2，然后得出答案【解答】解：点A（a，b）（a0，b0）在双曲线y上，k1ab；又点A与点B关于x轴的对称，B（a，b）点B在双曲线y上，k2ab；k1+k2ab+（ab）0；故答案为：0【点评】考查反比例函数图象上的点坐标的特征，关于x轴对称的点的坐标的特征以及互为相反数的和为0的性质14（2分）把图1中的菱形沿对角线分成四个全等的直角三角形，将这四个直角三角形分别拼成如图2，图3所示的正方形，则图1中菱形的面积为12【分析】由菱形的性质得出OAOC，OBOD，ACBD，设OAx，OBy，由题意得：，解得：，得出AC2OA6，BD2OB4，即可得出菱形的面积【解答】解：如图1所

27、示：四边形ABCD是菱形，OAOC，OBOD，ACBD，设OAx，OBy，由题意得：，解得：，AC2OA6，BD2OB4，菱形ABCD的面积AC×BD×6×412；故答案为：12【点评】本题考查了菱形的性质、正方形的性质、二元一次方程组的应用；熟练掌握正方形和菱形的性质，由题意列出方程组是解题的关键15（2分）小天想要计算一组数据92，90，94，86，99，85的方差s02，在计算平均数的过程中，将这组数据中的每一个数都减去90，得到一组新数据2，0，4，4，9，5，记这组新数据的方差为s12，则s12s02（填“”，“”或”）【分析】根据一组数据中的每一个数据

28、都加上或减去同一个非零常数，那么这组数据的波动情况不变，即方差不变，即可得出答案【解答】解：一组数据中的每一个数据都加上（或都减去）同一个常数后，它的平均数都加上（或都减去）这一个常数，两数进行相减，方差不变，则s12S02故答案为【点评】本题考查方差的意义：一般地设n个数据，x1，x2，xn的平均数为，则方差S2（x1）2+（x2）2+（xn）2，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立，关键是掌握一组数据都加上同一个非零常数，方差不变16（2分）在矩形ABCD中，M，N，P，Q分别为边AB，BC，CD，DA上的点（不与端点重合），对于任意矩形ABCD，下面四个结论中，存

29、在无数个四边形MNPQ是平行四边形；存在无数个四边形MNPQ是矩形；存在无数个四边形MNPQ是菱形；至少存在一个四边形MNPQ是正方形所有正确结论的序号是【分析】根据矩形的判定和性质，菱形的判定，正方形的判定，平行四边形的判定定理即可得到结论【解答】解：如图，四边形ABCD是矩形，连接AC，BD交于O，过点O直线MP和QN，分别交AB，BC，CD，AD于M，N，P，Q，则四边形MNPQ是平行四边形，故当MQPN，PQMN，四边形MNPQ是平行四边形，故存在无数个四边形MNPQ是平行四边形；故正确；如图，当PMQN时，四边形MNPQ是矩形，故存在无数个四边形MNPQ是矩形；故正确；如图，当PMQ

30、N时，存在无数个四边形MNPQ是菱形；故正确；当四边形MNPQ是正方形时，MQPQ，则AMQDQP，AMQD，AQPD，PDBM，ABAD，四边形ABCD是正方形与任意矩形ABCD矛盾，故错误；故答案为：【点评】本题考查了矩形的判定和性质，菱形的判定，正方形的判定，平行四边形的判定定理，熟记各定理是解题的关键二、解答题（本题共68分，第17-21题，每小题5分，第22-24题，每小题5分，第25题5分，第26题6分，第27-28题，每小题5分）解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程，17（5分）计算：|（4）0+2sin60°+（）1【分析】直接利用绝对值的性质以及零指数幂的性质、特

31、殊角的三角函数值、负指数幂的性质分别化简得出答案【解答】解：原式1+2×+41+43+【点评】此题主要考查了实数运算，正确化简各数是解题关键18（5分）解不等式组：【分析】首先解每个不等式，两个不等式的解集的公共部分就是不等式组的解集【解答】解：，解得：x2，解得x，则不等式组的解集为x2【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键19（5分）关于x的方程x22x+2m10有实数根，且m为正整数，求m的值及此时方程的根【分析】直接利用根的判别式得出m的取值范围进而解方程得出答案【解答】解：关于x的方程x22x

32、+2m10有实数根，b24ac44（2m1）0，解得：m1，m为正整数，m1，x22x+10，则（x1）20，解得：x1x21【点评】此题主要考查了根的判别式，正确得出m的值是解题关键20（5分）如图，在菱形ABCD中，AC为对角线，点E，F分别在AB，AD上，BEDF，连接EF（1）求证：ACEF；（2）延长EF交CD的延长线于点G，连接BD交AC于点O若BD4，tanG，求AO的长【分析】（1）由菱形的性质得出ABAD，ACBD，OBOD，得出AB：BEAD：DF，证出EFBD即可得出结论；（2）由平行线的性质得出GADO，由三角函数得出tanGtanADO，得出OAOD，由BD4，得出O

33、D2，得出OA1【解答】（1）证明：连接BD，如图1所示：四边形ABCD是菱形，ABAD，ACBD，OBOD，BEDF，AB：BEAD：DF，EFBD，ACEF；（2）解：如图2所示：由（1）得：EFBD，GADO，tanGtanADO，OAOD，BD4，OD2，OA1【点评】本题考查了菱形的性质、平行线的判定与性质、解直角三角形等知识；熟练掌握菱形的性质是解题的关键21（5分）国家创新指数是反映一个国家科学技术和创新竞争力的综合指数对国家创新指数得分排名前40的国家的有关数据进行收集、整理、描述和分析下面给出了部分信息：a国家创新指数得分的频数分布直方图（数据分成7组：30x40，40x50

34、，50x60，60x70，70x80，80x90，90x100）；b国家创新指数得分在60x70这一组的是：61.7 62.4 63.6 65.9 66.4 68.5 69.1 69.3 69.5c40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图：d中国的国家创新指数得分为69.5（以上数据来源于国家创新指数报告（2018）根据以上信息，回答下列问题：（1）中国的国家创新指数得分排名世界第17；（2）在40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图中，包括中国在内的少数几个国家所对应的点位于虚线l1的上方，请在图中用“”圈出代表中国的点；（3）在国家创新指数得分比中国高的国家

35、中，人均国内生产总值的最小值约为2.8万美元；（结果保留一位小数）（4）下列推断合理的是相比于点A，B所代表的国家，中国的国家创新指数得分还有一定差距，中国提出“加快建设创新型国家”的战略任务，进一步提高国家综合创新能力；相比于点B，C所代表的国家，中国的人均国内生产总值还有一定差距，中国提出“决胜全面建成小康社会”的奋斗目标，进一步提高人均国内生产总值【分析】（1）由国家创新指数得分为69.5以上（含69.5）的国家有17个，即可得出结果；（2）根据中国在虚线l1的上方，中国的创新指数得分为69.5，找出该点即可；（3）根据40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图，即可得出结

36、果；（4）根据40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图，即可判断的合理性【解答】解：（1）国家创新指数得分为69.5以上（含69.5）的国家有17个，国家创新指数得分排名前40的国家中，中国的国家创新指数得分排名世界第17，故答案为：17；（2）如图所示：（3）由40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图可知，在国家创新指数得分比中国高的国家中，人均国内生产总值的最小值约为2.8万美元；故答案为：2.8；（4）由40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图可知，相比于点A、B所代表的国家，中国的国家创新指数得分还有一定差距，中国提出“加快建设创新型国家

37、”的战略任务，进一步提高国家综合创新能力；合理；相比于点B，C所代表的国家，中国的人均国内生产总值还有一定差距，中国提出“决胜全面建成小康社会”的奋斗目标，进一步提高人均国内生产总值；合理；故答案为：【点评】本题考查了频数分布直方图、统计图、样本估计总体、近似数和有效数字等知识；读懂频数分布直方图和统计图是解题的关键22（6分）在平面内，给定不在同一条直线上的点A，B，C，如图所示，点O到点A，B，C的距离均等于a（a为常数），到点O的距离等于a的所有点组成图形G，ABC的平分线交图形G于点D，连接AD，CD（1）求证：ADCD；（2）过点D作DEBA，垂足为E，作DFBC，垂足为F，延长DF

38、交图形G于点M，连接CM若ADCM，求直线DE与图形G的公共点个数【分析】（1）利用圆的定义得到图形G为ABC的外接圆O，由ABDCBD得到，从而圆周角、弧、弦的关系得到ADCD；（2）如图，证明CDCM，则可得到BC垂直平分DM，利用垂径定理得到BC为直径，再证明ODDE，从而可判断DE为O的切线，于是得到直线DE与图形G的公共点个数【解答】（1）证明：到点O的距离等于a的所有点组成图形G，图形G为ABC的外接圆O，BD平分ABC，ABDCBD，ADCD；（2）如图，ADCM，ADCD，CDCM，DMBC，BC垂直平分DM，BC为直径，BAC90°，ODAC，ODAB，DEAB，O

39、DDE，DE为O的切线，直线DE与图形G的公共点个数为1【点评】本题考查了三角形的外接圆与外心：三角形外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心也考查了垂径定理和圆周角定理、切线的判定23（6分）小云想用7天的时间背诵若干首诗词，背诵计划如下：将诗词分成4组，第i组有xi首，i1，2，3，4；对于第i组诗词，第i天背诵第一遍，第（i+1）天背诵第二遍，第（i+3）天背诵第三遍，三遍后完成背诵，其它天无需背诵，i1，2，3，4；第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第1组x1x1x1第2组x2x2x2第3组第4组x4x4x4每天最多背诵14首，最少背诵4首解答下列问题：（1

40、）填入x3补全上表；（2）若x14，x23，x34，则x4的所有可能取值为4，5，6；（3）7天后，小云背诵的诗词最多为23首【分析】（1）根据表中的规律即可得到结论；（2）根据题意列不等式即可得到结论；（3）根据题意列不等式，即可得到结论【解答】解：（1）第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第1组x1x1x1第2组x2x2x2第3组x3x3x3第4组x4x4x4（2）每天最多背诵14首，最少背诵4首，x14，x34，x44，x1+x38，x1+x3+x414，把代入得，x46，4x46，x4的所有可能取值为4，5，6，故答案为：4，5，6；（3）每天最多背诵14首，最少背诵4首，由第2

41、天，第3天，第4天，第5天得，x1+x214，x2+x314，x1+x3+x414，x2+x414，+得，3x228，x2，x1+x2+x3+x4+14，x1+x2+x3+x423，7天后，小云背诵的诗词最多为23首，故答案为：23【点评】本题考查了规律型：数字的变化类，不等式的应用，正确的理解题意是解题的关键24（6分）如图，P是与弦AB所围成的图形的外部的一定点，C是上一动点，连接PC交弦AB于点D小腾根据学习函数的经验，对线段PC，PD，AD的长度之间的关系进行了探究下面是小腾的探究过程，请补充完整：（1）对于点C在上的不同位置，画图、测量，得到了线段PC，PD，AD的长度的几组值，如下

42、表：位置1位置2位置3位置4位置5位置6位置7位置8PC/cm3.443.303.072.702.252.252.642.83PD/cm3.442.692.001.360.961.132.002.83AD/cm0.000.781.542.303.014.005.116.00在PC，PD，AD的长度这三个量中，确定AD的长度是自变量，PD的长度和PC的长度都是这个自变量的函数；（2）在同一平面直角坐标系xOy中，画出（1）中所确定的函数的图象；（3）结合函数图象，解决问题：当PC2PD时，AD的长度约为2.3和4cm【分析】（1）按照变量的定义，根据函数的定义，PC、PD不可能为自变量，只能是A

43、D为自变量，即可求解；（2）描点画出如图图象；（3）PC2PD，即PDPC，画出yx，交曲线AD的值为所求，即可求解【解答】解：（1）根据函数的定义，PC、PD不可能为自变量，只能是AD为自变量故答案为：AD、PC、PD；（2）描点画出如图图象；（3）PC2PD，从图和表格可以看出位置4和位置6符合要求，即AD的长度为2.3和4.0【点评】本题考查的是动点的函数图象，此类问题主要是通过描点画出函数图象，根据函数关系，在图象上查出相应的近似数值25（5分）在平面直角坐标系xOy中，直线l：ykx+1（k0）与直线xk，直线yk分别交于点A，B，直线xk与直线yk交于点C（1）求直线l与y轴的交点

44、坐标；（2）横、纵坐标都是整数的点叫做整点，记线段AB，BC，CA围成的区域（不含边界）为W当k2时，结合函数图象，求区域W内的整点个数；若区域W内没有整点，直接写出k的取值范围【分析】（1）令x0，y1，直线l与y轴的交点坐标（0，1）；（2）当k2时，A（2，5），B（，2），C（2，2），在W区域内有6个整数点；当xk+1时，yk+1，则有k2+2k0，k2，当0k1时，W内没有整数点；【解答】解：（1）令x0，y1，直线l与y轴的交点坐标（0，1）；（2）由题意，A（k，k2+1），B（，k），C（k，k），当k2时，A（2，5），B（，2），C（2，2），在W区域内有6个整数点：（0

45、，0），（0，1），（1，0），（1，1），（1，1），（1，2）；直线AB的解析式ykx+1，当xk+1，yk+1，则有k2+2k0，k2；当1k0时，W内没有整数点，当k2或1k0时，W内没有整数点；【点评】本题考查一次函数图象上点的特征；能够数形结合解题，根据k变化分析W区域内整数点的情况是解题的关键26（6分）在平面直角坐标系xOy中，抛物线yax2+bx与y轴交于点A，将点A向右平移2个单位长度，得到点B，点B在抛物线上（1）求点B的坐标（用含a的式子表示）；（2）求抛物线的对称轴；（3）已知点P（，），Q（2，2）若抛物线与线段PQ恰有一个公共点，结合函数图象，求a的取值范围【分析

46、】（1）A（0，）向右平移2个单位长度，得到点B（2，）；（2）A与B关于对称轴x1对称；（3）a0时，当x2时，y2，当y时，x0或x2，所以函数与AB无交点；a0时，当y2时，ax22ax2，x或x当2时，a；【解答】解：（1）A（0，）点A向右平移2个单位长度，得到点B（2，）；（2）A与B关于对称轴x1对称，抛物线对称轴x1；（3）对称轴x1，b2a，yax22ax，a0时，当x2时，y2，当y时，x0或x2，函数与AB无交点；a0时，当y2时，ax22ax2，x或x当2时，a；当a时，抛物线与线段PQ恰有一个公共点；【点评】本题考查二次函数的图象及性质；熟练掌握二次函数图象上点的特征

47、，数形结合讨论交点是解题的关键27（7分）已知AOB30°，H为射线OA上一定点，OH+1，P为射线OB上一点，M为线段OH上一动点，连接PM，满足OMP为钝角，以点P为中心，将线段PM顺时针旋转150°，得到线段PN，连接ON（1）依题意补全图1；（2）求证：OMPOPN；（3）点M关于点H的对称点为Q，连接QP写出一个OP的值，使得对于任意的点M总有ONQP，并证明【分析】（1）根据题意画出图形（2）由旋转可得MPN150°，故OPN150°OPM；由AOB30°和三角形内角和180°可得OMP180°30°O

48、PM150°OPM，得证（3）根据题意画出图形，以ONQP为已知条件反推OP的长度由（2）的结论OMPOPN联想到其补角相等，又因为旋转有PMPN，已具备一边一角相等，过点N作NCOB于点C，过点P作PDOA于点D，即可构造出PDMNCP，进而得PDNC，DMCP此时加上ONQP，则易证得OCNQDP，所以OCQD利用AOB30°，设PDNCa，则OP2a，ODa再设DMCPx，所以QDOCOP+PC2a+x，MQDM+QD2a+2x由于点M、Q关于点H对称，即点H为MQ中点，故MHMQa+x，DHMHDMa，所以OHOD+DHa+a+1，求得a1，故OP2证明过程则把推理过程反过来，以OP2为条件，利用构造全等证得ONQP【解答】解：（1）如图1所示为所求（2）设OPM，线段PM绕点P顺时