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文档简介

1、.?陈涉世家?教学设计?陈涉世家?是一篇叙事性很强的文言文，可通过反复地读，来疏通字词句义、理清叙事脉络、分析记事手法。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目的】、整体感知文意，详细理解陈胜吴广起义这段历史事件。、掌握本文一词多义等文言文词语，学会梳理文言文知识。、多方面感知陈胜这一历史人物形象。、初步理解有关?史记?的简要文学常识。【教学重点】课文一词多义等的知识梳理和对陈胜这个人物形象的客观认识。【教学课时】拟三课时。【教学过程】一、总体设想古文教学一般注重诵读，本文边幅较长，知识点也多，假如一味全篇诵读下去也很枯燥，不如分段一边诵读正音，一边进展知识点的教授来得简洁。因此，

2、本文分三段，分段落进展教学，最后完成对陈胜这一历史人物形象的评价。二、分析课文、第一段：诵读正音：夏辍怅鸿鹄问题分析：文段很短，只描写了陈胜寥寥两句话，有何作用？明确：点出陈胜少有大志，是一个很有抱负的人。知识梳理：实词解释：之怅为翻译句子：苟富贵，无相望燕雀安知鸿鹄之志哉一词多义：之、第二段：正音解释：闾谪戍屯度数为唱王间帛罾祠篝问题分析：陈胜吴广起义的直接原因和根本原因是什么？起义前他们做了哪些准备？明确：直接原因其实就是起义的导火线：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。准备：a、诈自称扶苏之兵以号召民心。b、装神弄鬼以加强造势。知识梳理：一词多义：或王次书为以词类活用：苦目古今异义：当行往往篝火有种通假字：指旨以已唱倡句子翻译：天下苦秦久矣今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱。、第三段：本段加强诵读后在讲解分析，因为有些字比较难读。正音解释：籍毋乘会计长吏知识梳理：一词多义：故数等通假字：被披、概括文章文段大意和总结人物形象。文段大意：少时佣耕显大志，失期当斩谋大计。巧施苦肉称为王，乱世时常造英雄。陈涉的人物形象总结：少有大志，有洞察力，多谋略，

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