人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷

1、人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷班级：           姓名：              成绩：  （ 满分：100分    答卷时间:60分钟）第一部分   基础知识积累和运用一、读拼音，写词语。（8分） shn q         yùn cán

2、g         jìng   mì         x    liú（         ）      （          ）    （        &#

3、160;）      （        ） qí yì          jio xio           màn yóu           qn wn（        ）&#

4、160;   （        ）       （           ）       （        ）二、比一比，再组词。（8分）邀（       ） 俏（      

5、60;）   侠（       ）   巷（       ）遨（       ） 峭（       ）   陕（       ）   卷（       ）冠（      

6、 ） 瀑（       ）   俯（       ）   庞（       ）寇（       ） 爆（       ）   府（       ）   宠（   

7、0;   ）三、在（）里选出正确的读音，用“”标出来。（4分）1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn   sàn ），唯有你依然如旧。2它们有时几个吧，散（sn   sàn）聚在两棵大树下面。3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé hè huò ）吗？4当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ è wù ）作剧地撒（s s

8、60;）起尿来。5我脚下长出的根须，深深扎（ z zh）进泥土和岩层。6山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（z zh）过去。四、照例把下列句子换个说法(6分)例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”王宁说，他要像李永勤那样关心集体。1杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。”2克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。”3她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）例：yu jìng（ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。（

9、0;幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。1qng jié  （        ）                                           

10、60;           （        ）                                               

11、0;      2qng cuì  （         ）                                               

12、0;          （         ）                                                

13、;      六、根据课文原文填空。（6分）    1捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（         ）；拾一片落叶，细数精致的（        ），我看到了它蕴含的生命的（        ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（           ）的仪式；捧

14、起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（       ），听见时间的（            ）。    2空间在我眼前扩大了，（        ）的草茎变为（        ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（        

15、;）吧！你看它虽然迷了路，仍（        ）地前进着。它不断地（          ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（        ）一下，可惜我不懂它们的语言。七、根据要求改写句子。（4分）1改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。         &#

16、160;                                                             2改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给

17、我的恩泽？                                                                    &#

18、160;  3缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。                                                         

19、;               4扩写句子（至少扩两处）：他走出来。八、修改病句。（3分在原句上修改）1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的。2.  黄鹤楼是我国古代四大名楼。3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。                           

20、                   九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。（5分）1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。              （       ）2这山中的一切，哪个不是我的朋友？&

21、#160;                                （       ）3这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。                  &#

22、160;                                 （       ）4索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。                       &

23、#160;  （       ）十、语文实践。（2分）    电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁，一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌?立白洗洁精”把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。                        

24、0;                                                                     

25、;                                                                 第二部分  阅读积

26、累和运用一、读草虫的村落片段，答题。（8分）草虫的村落（片段）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面?这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优

27、于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。    1.      给片段中的第三自然段加上标

28、点符号。（2分）2.       用“”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把         比作          ，突出了                          。（2分）3.      “我

29、”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）4.      你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）                                                   &#

30、160;                         5.      从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）二、阅读短文，回答问题。（12分）     飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！ 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里

31、去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“                    ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无

32、暇！ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！ 啊，雪！     1第段写雪，使用的修辞方法有         、     &#

33、160;   、        。（2分）2第段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分）答：                                                

34、60;        3第段的横线上引用最恰当的诗句是（）(1分)A、千里冰封，万里雪飘。             B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。 D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4第段写             雪景，突出它的           &#

35、160;                  ，第段写             雪景，突出它的                              。（2分）5第段开头的横线上可以填上的

36、成语或者俗语：                  。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）答：                                           

37、;                          6给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。（2分） 人教版小学六年级语文上册第二单元测试卷1、 看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）jié ch  yì rán    min lì   q liáng   kuáng

38、fng nù háo(     )  (     )   (      )   (       )  (                )jin jù zhn zhì  è liè

39、   bì min  qn bù n xí(      )   (      )  (     )  (      )  (           )二、读音和字形完全对的一组是（    ）A 端详（xi

40、5;n）    分享     欧州     恶劣B 刚劲（jìn）      避免     沮丧     索绕C 藐视（mio）    轰动     先驱     艰巨D 篇章（pin）   

41、0;堪测     抚养      凄凉三、读拼音在横线上写汉字，组成词语。             然                    俏    yì       志   &

42、#160;        jùn      工         安                    险    四、按要求写出ABB式的叠词。1写颜色：红彤彤          

43、0;                   2写神情：笑呵呵                             3写滋味：甜津津           

44、60;                 4写外形：矮墩墩                             五、五千年文化给予中华少年无尽的滋养。请结合课外知识，分类填写。1古代人物：大禹      &#

45、160;                                    2现代英雄：雷锋                            

46、0;              3神话故事：女娲补天                                            4传统节日：端午   

47、;                                             六、给下面词语中红色的字选择最恰当的解释。1施工  （    ）A 给予      B 施舍  &

48、#160; C 施行     D 在物体上加某种东西2复苏  （    ）A 重复     B 转过去或转回来    C 恢复    D 再，又3寝不安席  （    ）A 安定     B 平安     C 安装      D 存着，怀着4百折不回 

49、; （    ）A 弯曲     B 弄断     C 损失      D 折叠七、选词填空。1周密     严密     精密    机密（      ）监视     （      ）思考（   &

50、#160;  ）计算     （      ）文件（      ）警戒     （      ）测量严守（      ）    （      ）调查2鼓励    勉励   激励   奖励（1）有关部门对有突出贡献的科技人员进行（&

51、#160;     ）。（2）每当我学习中遇到困难，老师总是热情地（      ）我。（3）总结会上，辅导员李老师（      ）我们继续努力，争取更大进步。八、下面词语在课文中分别喻指什么，选一选，填一填。战士丰富多彩，富于革命理想的生活五十六个民族          热烈顽强抱负远大              勇敢乐观纯洁1

52、雪莲（    ）    2海燕（    ）3雏鹰（    ）    4山丹丹（    ）5五十六朵鲜花（    ）6彩色的翅膀（    ）九、下面的句子用了什么修辞方法。1火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（     ）2这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？（      ）3要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把

53、贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（      ）4从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（      ）十、判断下列句子。1詹天佑一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。（ ）2一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。（ ）3居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。（ ）4青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。（ ）5初到哥廷根的时候，作者季羡林一心怀念着生母，有时想得简直不能忍耐。（ ）6中华少年一课选取雪山

54、高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年。（ ）7彩色的翅膀一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。（ ）十一、阅读短文，回答问题。（一）怀念母亲（片断） 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲

55、频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1根据短文给红色字选择正确的读音。待（di    dài）         频（pín     pín）2 联系上下文，解释下列词语。（1）寝不安席：                         

56、          （2）频来入梦：                                    3片断中最后一句“这个母亲”指的是          。4从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（     ）A 一种说不清却真挚的情感。B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。（二）把我的心脏带回祖国 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入被（q lín）、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。 1830年11月的一天，维斯瓦河上（mí màn）着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱埃斯内