体育教师专业自我发展三年规划

1、体育教师专业自我发展三年规划思南县第三中学 刘丽蓉一、 目标任务积极参与课堂教学改革研究，从分解放学生、发展学生、相信学生、利用学生，打造高效课堂。积极参与科研课题研究，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、研究型、开拓型的教师。树立终身学习理念，具备学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，塑造体育名师形象。二、 行动计划1、 名师引领牵手名师，学习名师，主动与身边的名师结对子，坚持外出听课，交流学习提高自身教育水平。2、 示范引领认真搞好本职工作，把每节课上成示范课，使学校体育校本教研水平更上新台阶，培养一批体育骨干教师或名师。3、 专业发展努力

2、学习提高自身知识水平，三年内与同伴完成一个科研课题。三、个人现状分析： 从教16年在教学中主要表现有：  优势： 1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，推行素质教育，脚踏实地，受到校领导和家长的一致好评。 2、在教学工作上，认真钻研教材，潜心研究教法，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学风格。 3、工作多年取得了可喜的成绩，曾多次被评为优秀教师、骨干教师、最佳运动员。  不足： 1、自己平时思想上有惰性，读书不够多，在教育、教学方面缺少系统的理论知识。写教育、教学随笔，自己的课后反思习惯和写作能力有待提高。2、新课改观

3、念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。3、现代体育教育教学手段掌握不够。4、从事教育教学科研的能力亟待提高。5、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。四、发展目标： 做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个学习型教师。 2014年度目标：成为一名真正的学习型教师。1、努力学习新课改

4、理论，认真上好体育课，把新课改理论运用到实际教学中。2  课堂教学实施能力，认真准备一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校出示。3、个人综合素质 ，学习广播体操。坚持参加中小学继续教育学习。 4、研修能力，参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每周听课2节，并认真反思，取长补短。 5、典型示范，带领体育组搞好“阳光体育健身”运动。带领本组教师，组织好“大课间”活动。 2015年年度目标：各项工作更上一层楼。1、在体育训练特别是田径训练方面有所突破，争取培养出拔尖的选手，做一名体育骨干教师。

5、2、课堂教学实施能力，认真学习创造机会，参优质课比赛，并取得好成绩，立足课堂实践，形成有特色的教学风格。3、个人综合素质 学习信息技术，动手制作课件。4、研修能力， 积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到市级优秀的水平。加强教科研，形成一定的学术能力，努力探求教育的规律和方法，用研究的成果指导教学，在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。5、典型示范作用， 成为十佳青年教师，成为本学科带头人。 2016年年度目标：争取成为一名学者型教师，并做到一专多能，成为初中体育教学名师。1、教育教学理论水平， 认真学习和实践新课标理念，认真学习教

6、育、教学专著，认真阅读教育、教学文章。观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。2、个人综合素质，取得篮球裁判证。能够参加全市篮球裁判大赛。3、研修能力，积极参与学校的课题研究，担任一项县级以上课题的主要研究工作，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，在个人博客和学校博客上发表，还要争取在国家级以上刊物发表。能够获得参加体育优质课评选资格。能够顺利晋升中学高级职称。成为教学骨干。4、 典型示范作用，积极承担教研组组长，认真做好教研组的工作，组织开展好集体备课，为本组乃至全校服务。 五、实施措施策略：1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的