公开课《我是什么》终稿

1、 我是什么教案终稿 卢杭1、 教学目标：1认识“浮、雹”等11个生字，会写“池、浮、”等两个字。2能结合课文内容，用不同的方式理解“雹子”等词的意思。3正确、流利、有感情地朗读课文，会背自己喜欢的部分。4知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水的变化形成的。2、 教学重难点：1本课生字大都是结构比较复杂的字，要读准字音，认清字形。2通过对课文的个性化朗读感悟，琢磨水的变化规律和科学道理。三、教学准备：课件，生字卡片，词语卡片，田字格两个。4、 教学过程： （一）课前活动：猜谜。 出示课件： 1千条线，万条线，落到水里都不见。2像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。 （2） 谈话导入 今天

2、我们要学习的课文也要我们来猜一猜，它的题目就叫（我是什么），请同学们举起右手，和老师一起写一写课题吧。谁来读一读？（指导读音和语气）读准“什么”一词。（3） 初读课文 1请大家轻轻打开课本第144页，老师要求：大声读课文，读准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。边读边想，我到底是什么？ 2读了课文以后，你猜出我是什么了吗？瞧，老师还带来了许多水宝宝呢，哎哟，有个生字宝宝等不及了，那咱们来认识它一下吧！谁来读一读，（指导读准字音，有什么好办法把音记住？）你能给它组个词吗？（出示卡片）开火车读“雹子”。雹子是怎么样的呢？一起看一看吧！（出示图片说一说）这些大大小小的雹子看起来像什么？3生字宝宝跟你

3、们玩累了，终于回家去了，现在我们可以开始正式认识水宝宝们了，开火车读，第一列开好后介绍“没”字在这里读，第二列当小老师领读。你能把左右两排词语用直线连起来吗？开火车连。现在拼音宝宝也回家休息了，能把这些短语读好吗？齐读。（灌溉田地）指导不唱读，短语之间有停顿。4指名分节读。同时卡片正音：“点儿”、“落下来”、“打下来”、“飘下来”的读法。（下来读成轻声更好听，出示卡片纠正） (四）学习第一节 1你们读得可好认真呀，那就请大家当水宝宝。2（指名读）哪位水宝宝愿意读一读第一小节，其他水宝宝拿起铅笔圈一圈：自己会变成什么？3太阳一晒，你们就变成什么了？（汽）板书“汽”。4什么是汽？（板画）此时的你升

4、到空中会变成什么呢？（云、点儿）5是呀，当无数极小极小的点儿（范读）连成一片，在空中漂浮时，人们就管我叫边说边版画，板书“云”。6水宝宝们，当地上的人看到你们这么能变，你心里感觉怎么样？（高兴、自豪）哪位水宝宝愿意带着自豪（高兴）的心情来读一读这几句？看你笑眯眯地在读，心里一定很自豪吧！那就让我们自豪地来读一读这几句吧！ 7此时的你们都已经变成云姑娘了，要知道云姑娘可爱漂亮了，她会穿什么衣服打扮自己呢？出示：自由读。8问：云姑娘有哪些衣服？（指名说）白衣服到底是什么呢？让我们一起去看一看吧。你们可真会打扮自己！接下来我来当记者，采访采访你们：当你穿着自己最喜欢的衣服，让自己看起来最漂亮时，你感

5、觉怎么样？（多个读）那就请你高兴（）地读一读吧。9这样的自己美吗？那就请你们既自豪地，又美美地读一读第一自然段吧！10学了这一自然段，我已经知道了你们这些可爱的水宝宝不仅会变成汽，还会变成（指着板书说）（云）。（5） 学习第二节 1那么，碰到冷风，你们又会变成什么呢？请水宝宝们自己轻轻读一读第二节，找一找。并且把自己的变化圈出来吧！谁来说说自己的变化？（随机板画板书：雨、雹子、雪）2请你再读读自己的变化，想想不同的你们下来的时候有什么不一样？老师这儿有几个词语，你想送给谁？指名板贴：落下来（师贴），谁愿意读一读这个句子？（出示图片，指名读）我这里还有两个词，你想送给谁？（打下来、飘下来） 3这

6、可真奇怪！你们为什么不把飘下来送给雹子，而要送打下来呢？因为雹子又硬又重，所以种灾害性的天气，你们看（边欣赏图片，边解说。边让学生说自己的想法）幸亏雹子很少见，要不然田里的庄稼就遭殃了，咱们还能不能吃到可口的饭菜？谁来把我打下来的感觉读出来？ 4雪，看图欣赏，指名读。（评：你为什么要把“飘下来”读得轻轻的？）5师生分角色朗读。师，男生，女生，合作读。6听了你们的朗读，我仿佛看到小雨，读得可真棒呀！你们有信心读好这一段吗？齐读。（6） 小结 1学了第一第二节我终于明白了，你们不仅会变成（ ），也会变成（ ），还会变成（ ）、（ ）和（ ）。2知道自己还会变成什么？欣赏图片，此时的你是什么？什么时候会出现？我的样子是怎么样的？（练习说话： ，我 。）（七）指导书写1孩子们，在自然界中，你们可真是千变万化，不过，在汉字中你们还能变呢。让我们和这个字打个招呼吧！齐读生字。你看，此时的我变成什么了？2出示生字：冲3你知道还有哪些字也是两点水旁的？随机板书。4你们不仅能变成两点水旁的，还能变成什么旁的字？出示“浮”、“池”5能把这些字写好吗？6范写“浮”、“池”字，“点”的写法指导。7想不想自己试一试？那就请你在写字本上把这