三年级上册语文复习资料各单元复习题_人教新课标

1、三年级语文上册各单元复习资料要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样

2、幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 第一单元单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、生字词“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业

3、。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。píng bà 

4、; yóu xì  zho yn  hun chàng  zho h  jìng l（ 坪坝 ）（游戏 ） （招引 ）（ 欢唱 ） （ 招呼 ） （ 敬礼 ） pio yáng hú dié  hào qí fèng wi zhú chun dài  d bàn   （ 飘扬 ） （蝴蝶 ）（ 好奇）（ 凤尾竹 ） （ 穿戴 ）（ 打扮 ）yáo hu

5、24;ng  tóng zhng  c zhuàng kng què w  jié bái  rè nào（摇晃 ） （ 铜钟 ） （ 粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）ji zhung  zhè xi  shèng ki róng máo  wán shu  hé lng （ 假装 ） （ 这些） （ 盛开 ） （绒毛

6、） （ 玩耍 ）（ 合拢 ）yìbn zhèng jng  yn rén zhù mù  sh jìn yu qù shu zhng（一本正经 ） （ 引人注目 ） （ 使劲 ）（ 有趣 ）（ 手掌 ）hu bàn diào yú  gun chá bái fà cng cng  sì h zán mèn（ 花瓣）（ 钓鱼） （ 观察 ）

7、（ 白发苍苍 ） （ 似乎）（ 咱们 ）jué xn j rán   biàn zi yng qì fng dng fèn lì lì liàng （决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ） （奋力）（ 力量 ）zhng yú    pá shn    yáng q（ 终于 ） （爬山 ） （ 仰起 ）  1、草地为什么会变色？（蒲公英的

8、花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 2、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。三、比较组词：  评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）  坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）  钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子）  钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣

9、（花瓣）  峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎） 蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后）五、多音字：  hào(爱好)   j(奇数)    ji（假发）  jìn(使劲)好      奇       假       

10、劲  ho(好处)   qí(奇怪)    jià（假日）  jìng(劲敌)  shì(似的)   xin(相逢)  f (发现)    hun(晃眼)似      相        发     &

11、#160; 晃  sì(似乎)   xiàn(相貌)  fà (头发)    huàn(摇晃)  zho(朝阳)  du (都有)朝       都            cho(朝向)  d (首都

12、) 六、反义词：   仔细马虎；  可爱可恨（讨厌）；  散发收集；   清香恶臭；  勤劳懒惰；   满载而归空手而回；   近义词： 汲取吸取；  鼓励鼓舞；  纪念怀念；   假装伪装；  观察察看（视察）第二单元一、看拼音，写词语。jio wài  sàn bù   xin pú   yn wàn &

13、#160; hun kuài（郊 外） （散 步） （胸 脯） （仰 望） （欢 快）  miàn bo zh  huò zh yán hán  zì yán zì y   k x（面 包 渣 （或 者） （严 寒） （自 言 自 语） （可 惜）kn dìn u rán  hun bèn luàn tiào   wán zhun d tó

14、;（肯 定）（果 然） （欢  蹦  乱 跳） （婉 转）（低 头）chén shí yón n  t rán lì kè rén xíndào d lin（诚 实） （勇 敢） （突 然）（立 刻）（人 行 道）（打 量）zhào xiàn j bi nòn  zhn bèi   jio jun  mì sh（照 相 机）（摆

15、 弄） （准 备）  （胶 卷） （秘 书）zá zhì shè   jì zh    zhun ào  o r j  àn zhào（杂 志 社） （记 者）  （转 告） （高 尔 基）（按 照）cè uò lin  yí liàn  qí uài zhù mín 

16、 dì zhì xué ji（侧 过 脸） （一 辆） （奇 怪）  （著 名） （地 质 学 家）zhu mí cán   qio qio   duó shn   yán yán shi shí    （捉 迷 藏）  (悄 悄）  （躲 闪） （严 严 实 实）zhun lái zhun qù  x

17、36;n qù  lì sh  pín zhn  tu dòn（转 来 转 去） （兴 趣） （历 史） （平 整） （推 动）l xín   zhun mén   ko chá   qín ln  yí jì（旅 行） （专 门）  （考 察）  （秦 岭） （ 遗 迹）chén u  

18、 zhèn jn   dà kn   wò jìn   jì niàn（成 果） （震 惊） （大 坑）  （卧 进） （纪 念）二、四字词语来回跳动   惹人喜爱  自言自语   欢蹦乱跳   阳光明媚严严实实   转来转去   闻鸡起舞三、多音字   sà

19、n（散步）     xiàn（照相机）    jun（胶卷）散          相          卷sn（松散）     xin（相信）     juàn（试卷）   dàn

20、（停当）    jiào（教师）      yo（要求）当          教           要   dn（当时）    jio（教书）      yào（不要）四、容易写

21、错的字郊外   胸脯   仰望   或者   婉转 勇敢   低头   突然   胶卷   旅行 考察   遗迹  纪念   卧进  第三单元  一、生词jn xn x wàn y rán fi w  pn mìn bn po du dòn（精 心）（希 望）（依 然）

22、（飞 舞）（拼 命）（奔 跑） （抖 动）Dà jn sh sè  qin h wàn huàn  xún zho  chuí tóu sàn qì（大 惊 失 色） (千 呼 万 唤) (寻 找)  (垂 头 丧 气)mò fán  jì xù qn lián liú yì shàn zi yán rè y

23、óu piào(磨 坊) (继 续) (清 凉) (留 意) (扇 子) (炎 热) (邮 票)lián shun   shì zi  xin z b luó  qì wèi xin tián  (凉 爽) (柿 子) (仙 子) (菠 萝) (气 味)(香 甜lián shi ji jn  yóu liàn liàn   y&

24、#225;n shù   fn shu(粮  食) (加 紧)  (油 亮 亮)    (杨  树)   (丰 收)二、多音字组词   mò（磨坊）     fán（磨坊）      shn（扇风）磨         坊   &#

25、160;       扇   mó（磨刀）     fn（牌坊）      shàn（扇子） 夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人

26、一个人。三、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）四、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望） 第四单元1、听写第四单元的生字和词语。2、欣然怒放：生气，愤怒；形容气势很盛。  含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以看见。深夜气温过低，开花也不（适宜   适合）。  晚上九点左右，昙花向人们（展示   展现）美丽的笑脸。  我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。3、填空。凌晨四点，牵牛花吹起了（ ） 

27、;；五点左右，艳丽的蔷薇（ ） ；七点（ ）；中午十二点左右，（ ）；下午三点，（ ）；傍晚六点，（ ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ） 。    植物开花的时间，与 （ ）、（ ） 、（ ）和（ ）有着密切的关系。  以上部分要求默写。4、换偏旁，再组词。 几 （  ）（    ）   尽（  ）（     ）  称（  ）（  &

28、#160;  ）看（  ）（    ）   待（  ）（    ）   磨（  ）（     ）5、 听说蜜蜂有 （ ） 的能力，（ ）飞到哪里，它 （ ）可以飞回原处。  （ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实地飞回来了。 蜜蜂靠的（ ） 超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。  从

29、蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（ ）是（ ）的人。6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （ ）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 （ ）。 7、玩出了名堂中的“小人国”指的是 （ ）  ，“居民”指的是 （ ），“玩具”指的是（ ）。读了列文虎克的故事，我知道了（ ） 学了这篇文章，我知道（ ）（ ）（ ）都是微生物。 8、具（  ）侧（  ）正（    ） 湿（    ） 筒（   ）访 （  ）真（   

30、 ） 测（    ） 证（    ）温（    ）  简（  ） 坊（    ） 播（    ）蜜（     ）燥（    ）俄（     ） 坪（     ） 插（  ） 密（    ） 躁 （    ） 饿（     ） 苹（ 

31、;    ）辫（    ） 操（    ）娥（    ） 瓣（     ） 评（      ）                9、“月”旁的字一般和 （       ） 有关，例如 （    

32、0;                 ）。  “    ” 旁的字一般和（       ）有关，例如 （                     &#

33、160; ） 。  “    ”的字一般和（       ）有关，例如 （                       ） 。  10、 （   ）观察带齿的草叶，发明了（ ） ；牛顿观察落

34、地的苹果，发现了（  ）；（ ）观察水烧开后的茶壶，发明了（ ）。 11、填上适当的量词。一(     )显微镜   一(     )本能  一(      )小蜜蜂  一(     )图画    一(    )汗水  一(      )骆驼12、 默写语文园地四读读背背。 默写 夜书所见诗句意思： 九月九日忆山东兄弟

35、诗句意思： 三、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色 哭了 垂头丧气）四、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲  乐呵呵  怒气冲天  伤心  失望） 第五单元1、根据句子的意思写出相应的成语。（1）白天黑夜都在加倍赶路。 （  ）（2）十分有名。 （ ）  （3）形容旅途十分辛苦。 （  ） （4）丝毫没有留存。 （ ）  （5）学习是没有止境的。 （ ）（6）长途跋涉后，劳累疲乏。（ ）2、填空。孔子，名（ ），字（ ），生活在 （ ） 多年前的（  ）。他是我

36、国伟大的（ ）和（ ） 。他的弟子将他的言行记录下来，编成（ ）。我知道孔子的名言：（ ）、（ ） 、（ ）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（ ），去 （ ）拜大思想家（ ）为师。3、学习了孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（ ）。人们敬重老子的品行，是因为： （ ） 。4、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。写出这句话中的几组反义词。（        ）（          ）（ 

37、         ）（       ）5、盘古倒下后，他的身体发生了（ ），他呼出的气息，变成了 （ ）  和（ ） ；他发出的声音，化作了（ ）。他的双眼变成了（ ） ，他的四肢，变成了大地上的 （ ）；他的肌肤，变成了（ ） ，他的血液变成了（ ），他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水变成了 （ ） 6、形近字组词。 扑（     ）   爪（   

38、;  ）  枝（     ）   机（      ） 仆（    ）   瓜（    ）  肢（    ）  肌（      ） 血（     ）  枪（     ） 县（     ） &#

39、160;跨（    ） 皿（     ）  创（    ） 具（     ）  夸（    ） 性（     ）  姓（     ） 吏（    ）  史（    ）7、写出下列词语的近义词。 才能（      ） 有名（

40、0;     ） 节约（     ） 美丽（      ） 牢固（    ） 好像（     ） 珍贵（    ）渐渐（      ）8、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（ ） ，既 （ ），使（ ）， 又 （ ），（ ）。9、这座桥不但 （ ），而且 （ ） 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）：有的刻着两条相互缠绕的龙 ，

41、（ ）；有的刻着两条 （ ）， 前爪相互抵着 ，（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ）， 真像活了一样。（这段话是围绕 句话来写的？） 10、你会用下列关联词语造句吗？既又             不但而且    有的有的还有的 11、（  ）闻名  （    ）相间  （  ）倒置   舍（  ）求（   ）  头（

42、  ）脚（  ） 积（  ）成（  ） （  ） 口 （  ）声  （  ）邻 （  ）舍   （    ）应外（   ） 12、 学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（ ）、诲人不倦的（ ） 和具有献身精神的（ ）；我们参观了位于河北赵县的（ ） ，他是隋朝的（ ） 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（ ）。 13、请按顺序默写出十二生

43、肖（包含地支和生肖）：14、（      ）的雷声  （      ）的大地 （      ）的云    （      ）的树木 （      ）的天空 （      ）的草地  （      ）的湖水 （    ）的阳光 （   

44、60; ）的山村 精美的（      ）   雄伟的（      ）  世界闻名的（      ）热闹的（      ） 坚固的（     ） 白发苍苍的（      ）宝贵的（      ） 辽阔的（      ） 奔腾的（      ）澎湃的（ 

45、     ） 繁华的（      ） 迷人的（      ）第六单元1、 我能默写望天门山诗人是（ ）代诗人 （ ） ，诗中描绘了巍巍的（ ）、滔滔的 （ ） 、还有诗人对（ ）的喜爱之情，真是太壮观了！2、饮湖上初晴后雨是（ ）代诗人（ ）写的，写的是西湖 （ ） 和（ ）的美景。诗中，他把西湖比作（ ），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写饮湖上初晴后雨（     

46、0;              ），（                     ）。（               &#

47、160;     ），（                    ）。     3、望天门山的后两句的意思是 饮湖上初晴后雨的前两句的意思是 4、解释下列词语潋滟：  空蒙： 奇： 西子：   欲： 5、 组词。 将 （   ）（    ）  划（&#

48、160;   ）（    ） 参（    ）（    ） 舍 （    ）（  ） 爪（    ）（    ） 应（    ）（    ）6、风景（   ） （   ）物产（   ） （   ）五（   ） 十（   ） 成群（ 

49、  ） （   ） 瑰丽（   ）（   ） 千（   ） 百（  ）     光彩（   ） （   ） 璀璨（   ） （   ）7、西沙群岛一带海水（ ）、（ ） ：有（ ），（ ）， （ ），（ ）。一块块，一 （ ），相互（ ）。因为海底（ ），有山崖，有峡谷，海水（ ） ，从海面看，色彩就不同了。（这句话主要是围绕

50、句话写的。海水“五光十色”的原因是什么？ 答： 8、富饶的西沙群岛课文是围绕（ ）这句话来写的，主要写（ ）和（ ）两个方面，写了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的景物。9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋 ）10、 形近字组词。 捡（     ） 蓝（    ）  状（     ） 孤（      ） 拣（    ） 篮（    ） 

51、0;壮（   ） 狐（      ） 欣（    ） 懒（    ）  才（     ） 刮（      ） 砍（     ） 嫩（    ）  材（     ） 乱（      ）12、春天，树木 （       &#

52、160;）新的枝条，（         ）嫩绿的叶子。夏天，树木（        ） 葱  葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（         ）严严实实，（         ）了人们的视线，（         ）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 （  

53、60;     ）乳白色的浓雾里。15、根据句子的意思写出成语。（1）应该有的都有了，一切齐备。（ ） （2）物品质量好且便宜。 （ ）（3）全世界都知道。 （ ） （4）吃到很多好东西。 （ ）（6）全世界各地。 （ ）   （7）比喻各种美好的东西很多。（ ）20、我们的祖国有迷人的风景：              、 、我们的祖国有富饶的物产：              

54、 、          ；第七单元1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。难（   ）（   ） 撒（   ）（    ） 量（    ）（    ）  盛（   ）(   ) 处(  &#

55、160;)(   ) 倒 (    )(    )称(   )(   ) 挣（   ）（   ）埋（   ）（    ）2、矛和盾的集合告诉我们的道理： 3、科利亚的木匣告诉我们：（ ）请说说我们周围还有什么在起着变化。4、陶罐和铁罐告诉我们：（ ） 5、狮子和鹿告诉我们（ ） 6、“我们

56、还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是（ ）说的，“和睦相处”的意思是（ ），从这句话可以看出 （ ）。 7、东张西望（ ）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。    扬长避短（  ）举起，升起；飘动；发挥，发扬；传播。 8、根据句子的意思写出相应的词语。（1）把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（ ）  （2）形容不高兴，不振作。（ ） （3）嘲笑别人。（ ） 9、骄傲  傲慢  谦虚  朴素  恼怒  美观  没影子&

57、#160; 光洁 与陶罐有关的词语是  。 与铁罐有关的词语是  。 10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七） 12、近义词 拿（ ） 懦弱（ ） 理睬（ ）危急（ ）轻蔑 （ ） 惊讶（ ）仍然（ ） 和睦（ ） 茂密（ ）固然 （ ） 显然（ ）如果( )骄傲 （ ）轻蔑（ ）兴奋（ ） 漂亮（ ） 欣赏（ ）精美（ ）匀称（ ）  灰心丧气( )逼近 ( ) 争辩( ) 很大( )13、

58、反义词朝 （ ）  缩（ ） 丑陋（ ） 现代 （ ）懦弱 （ ） 繁华（ ） 失败（ ） 骄傲（ ） 开始（ ）  防守（ ） 愚蠢（ ） 毛糙（ ） 轻蔑（ ） 苦涩（ ）  激动（ ） 14、 组词 架（    ）矛（    ）坦（    ）佳（    ）免（   

59、0;）阶（    ）驾（    ）予（    ）旦（    ）鞋（    ）兔（    ）价（    ）斧（    ）枪（    ）陶（    ）谦（    ）虚（    ）恼（&

60、#160;   ）怒（    ）抢（    ）淘（    ）兼（     ）虎（    ）脑（    ）努（    ）屋（    ）层（    ）仰（  ）迎（    ）抄（  ）仆（    ）直（ 

61、   ）授（    ）吵（    ）娇（ ）秒（ ）朴（ ）扑（ ） 植（ ）值（ ） 受（ ）骄（ ）妙（ ）15、 默写语文园地八读读背背第八单元一、多音字组词。luò(  )  hung(  ) sì(  ) jì(  ) jià(   )    落     晃    似    系     假     lo(  )  huàng (  )shì(  ) xì(  ) jià (  )