三年级上册数学教案第4课时练习课人教版新课标

1、 第6单元 多位数乘一位数2.笔算乘法第4课时 练习课【教学内容】练习十三第45、710，1215*题。【教学目标】1.通过对多位数乘一位数笔算乘法知识的回顾，再现知识的形成过程，能运用多位数乘一位数的笔算方法熟练地解决问题。2.进行观察、分析、判断、设计等数学活动，培养学生观察能力、信息处理能力，以及提出问题和解决问题的能力。【重点难点】重 点：熟练计算多位数乘一位数。难 点：笔算进位乘法中进位问题的计算方法。【教学过程】一、谈话导入教师：前面我们学习了笔算乘法，今天我们就通过一些练习继续来解决一些与笔算乘法有关的问题。板书课题：练习课。二、师生互动，解决问题1.巩固练习。课件展示小明的作业

2、。教师：这是小明的三道作业题，老师都给他打了“”，可是他找不出自己存在的问题。请分析错误的原因，并帮助小明改正。63×3=189 142×3=326 16×8=848（1）每组选出一名代表展示汇报。（2）教师：在笔算多位数乘一位数时要注意哪些问题？2.知识应用。（1）练习十三第4题。（独立完成，反馈交流）（2）练习十三第5题。教师：你能找出其中的问题吗？3.解决问题。（1）练习十三第7题。让学生独立完成。（2）练习十三第8题。学生尝试列式，讲明算理。（3）练习十三第9、10题。组织学生独立完成，小组内交流。（4）练习十三第1214题。先独立完成，后反馈交流。4.拓

3、展练习。练习十三第15题。（1）教师：请同学们仔细观察,计算下面各题，猜一猜乘积和乘数有什么关系？想一想，然后在小组内交流。99×1=99 99×2=198 99×3=297 99×4=396（2）组织集体交流。（3）你能运用发现的规律很快填出下面的数吗？99×6=（ ） 99×7=（ ） 99×（ ）=891要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸

4、引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。三、课堂小结单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可

5、长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。这节课你有哪些收获？你还有什么问题？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文