部编版六年级上册语文 15夏天里的成长公开课PPT课件

1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时 体会文章是怎样围绕中心意思来写的。体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 从不同方面或选取不同事例，表达从不同方面或选取不同事例，表达 中心意思。中心意思。第第1 1课时课时精读课文精读课文交流平台交流平台初试身手初试身手习作例文习作例文习作习作1515 夏天里的成长夏天里的成长你喜欢夏天吗？你喜欢夏天吗？ 夏天里，万物都在迅速成长夏天里，万物都在迅速成长豆棚豆棚 高粱高粱 苞蕾苞蕾 苔藓苔藓 草坪草坪 菜畦菜畦 甘蔗甘蔗 瀑布瀑布 增加增加 铁轨铁轨 缝儿缝儿 谚语谚语 豆豆棚棚 高高粱粱 苞苞蕾蕾 苔藓苔藓 草草坪坪 菜菜畦畦 甘甘蔗蔗 瀑瀑布布 增增加加

2、 铁铁轨轨 缝缝儿儿 谚谚语语 linlinqquubobotti i xinxinppnnzhzh ppffnny ynnppnnzznn读一读读一读字词识记字词识记棚棚苔苔增增谚谚藓藓瀑瀑蔗蔗坪坪缝缝写一写写一写按结构将下列生字分类。按结构将下列生字分类。苔、藓、蔗苔、藓、蔗上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：强大的使人畏惧的力量。具）：强大的使人畏惧的力量。具有巨大推动或摧毁作用的力量。有巨大推动或摧毁作用的力量。（ ）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的

3、成绩。有时也指鱼虾等捕捞的成绩。（ ）：表示力求在一定范围内达到最大）：表示力求在一定范围内达到最大限度。限度。威力威力收成收成尽量尽量词语解释词语解释围绕哪句话写的？围绕哪句话写的？分别从哪几个方面写的？具体写了哪些分别从哪几个方面写的？具体写了哪些 事物？事物？整体感知整体感知初读课文，思考：作者是怎样描写初读课文，思考：作者是怎样描写“夏天夏天里的成长里的成长”的？的？ 找中心句的方法找中心句的方法：从题目去找从题目去找从总起句去找从总起句去找从反复句去找从反复句去找从结尾去找从结尾去找从富有哲理的句子去找从富有哲理的句子去找 从议论句去找从议论句去找夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物

4、迅速生长的季节。中心句中心句瓜藤、竹子、高粱、小瓜藤、竹子、高粱、小猫小狗小鸡小鸭等猫小狗小鸡小鸭等山、地、河、铁山、地、河、铁轨、柏油路等轨、柏油路等小学生小学生夏天成长的特征夏天成长的特征 课文是围绕课文是围绕“_”这一中心句来写的，分别从这一中心句来写的，分别从_的的生长、生长、_的的“长长”，以及，以及_的成长的成长三个进行具体描写。三个进行具体描写。夏天是万物迅速生长的夏天是万物迅速生长的动植物动植物孩子孩子山河大地上事物山河大地上事物填一填填一填季节季节 生物从小到大，生物从小到大，本来是天天本来是天天长的长的，不过夏天的长是飞快的长，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得

5、见的长。跳跃的长，活生生的看得见的长。对比对比，点明夏天生物，点明夏天生物长得快、变化大长得快、变化大本段中本段中心句心句课文品读课文品读第第2 2课时课时读第读第2 2自然段，感受植物、动物的迅速自然段，感受植物、动物的迅速“成长成长”。圈画课文描写了哪些动植物的生长，作者圈画课文描写了哪些动植物的生长，作者是怎么写出它们快速生长的？是怎么写出它们快速生长的？瓜藤瓜藤一天可以长出几寸一天可以长出几寸竹子、高粱竹子、高粱一夜可以多出半节一夜可以多出半节几天不见几天不见开花结果开花结果长草长菜长草长菜长满苔藓长满苔藓个把月不个把月不过来过来有了妈有了妈妈的一半大妈的一半大苞蕾苞蕾鲜花鲜花果实果实

6、几几天天前前几几天天后后个把月个把月雏猫雏猫半大的猫半大的猫雏鸡雏鸡半大的鸡半大的鸡读读第第3 3自然段，感受生活中其他事物自然段，感受生活中其他事物的的“长长”。 随着太阳威力的增加，温度的增加，随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。什么都在生长。本段中本段中心句心句山、地、河、铁轨、柏油路山、地、河、铁轨、柏油路 草长，树木长，山是一天一天草长，树木长，山是一天一天地地变丰满。变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。一天一天一天一天地地变丰满变丰满山上草木生长

7、山上草木生长 地上庄稼生长地上庄稼生长夏天水位变化夏天水位变化一天一天地高起来一天一天地高起来一天一天地变宽变深一天一天地变宽变深 最热的时候，连铁路的铁轨也长，最热的时候，连铁路的铁轨也长，把把连接处的缝隙连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。绵绵的，像是高起来。 最热的时候，连铁路的铁轨也长，最热的时候，连铁路的铁轨也长，把把连接处的缝隙连接处的缝隙几乎填满几乎填满。柏油路也软。柏油路也软绵绵的，绵绵的，像是高起来像是高起来。铁轨铁轨 柏油路柏油路热胀冷缩热胀冷缩填满填满高起来高起来夏天到了，温度夏天到了，温度 ，庄稼就，庄稼就；如果气温如果气温 ，气节，

8、气节 ，庄稼，庄稼就就 。升高升高成熟得较慢成熟得较慢不够不够不到不到长得长得很快很快谚语谚语该冷不冷，五谷不丰；该冷不冷，五谷不丰；该热不热，五谷不结。该热不热，五谷不结。“不热不长，不热不大不热不长，不热不大”是什么意思？是什么意思？试着找出本段的中心句。试着找出本段的中心句。读第读第4 4自然段，体悟人的自然段，体悟人的“成长成长”。说说这一段是怎样围绕中心句来写的。说说这一段是怎样围绕中心句来写的。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。量地用力地长。本段中心句本段中心句 一过夏天，小学生有的成一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大了中

9、学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。慢点儿，总是要长。小学生小学生中学生中学生中学生中学生 大学生大学生 学生们在夏天是怎样成长的？学生们在夏天是怎样成长的？ “六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。”如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？含着怎样的哲理？农历六月初六，就到处可见齐腰深，农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。们欣喜不已。 作者在这里运用两个谚语来说明无论是人作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物

10、，到了该长的时候，都应该还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时珍惜时间，及时、用力地长间，及时、用力地长。“处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。”处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。割掉喂牛吃了。人的人的成长成长知识的积累知识的积累尽量地尽量地用力地长用力地长启迪：启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。年龄的年龄的增长增长身体的身体的长高长高体重的体重的增加增加认识的提高认识的提高仔细品读课文最后一句话，你从中明白了仔细

11、品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？什么道理？ 示例：示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几夏天，苹果树也在快速地生长着，几日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀，里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀，一夜之间便可以飞出鸟窝去一夜之间便可以飞出鸟窝去觅食！觅食！夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？快乐小练笔快乐小练笔写法回顾写法回顾夏天是万物生长的季节夏天是万物生长的季节 生物从小到大，生物从小到大，本来是本来是飞快的飞快的长，长，跳跃的长，活跳跃的长，活生生的看得见的长生生的看得见的长 随着太

12、阳随着太阳威力的增加，威力的增加，温度的增加，温度的增加，什么都在生长什么都在生长 人也是一人也是一样，要赶时候，样，要赶时候，赶热天，尽量赶热天，尽量地用力地长地用力地长围绕中心意思写围绕中心意思写思考：第思考：第2 24 4自然段的顺序可不可以调自然段的顺序可不可以调换？删去其中一段行不行？换？删去其中一段行不行？不行。不行。生物生物事物事物人人总述总述夏天里的成长夏天里的成长分述分述升华升华夏天是万物迅速生夏天是万物迅速生长的季节长的季节万物生长万物生长好时机好时机万物生长万物生长人也要用力生长人也要用力生长动物动物 植物植物山河大地山河大地 铁轨铁轨板书设计板书设计柏油路柏油路 本文围

13、绕本文围绕“夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，描写夏天里有生命的植物、动物，这一中心，描写夏天里有生命的植物、动物，甚至无生命的山河大地、铁轨、柏油路的甚至无生命的山河大地、铁轨、柏油路的“生生长长”，最后写到人的成长。启迪我们要，最后写到人的成长。启迪我们要珍惜珍惜美美好时光，健康地、有力量地成长好时光，健康地、有力量地成长。课文主题课文主题夏日的盛会夏日的盛会那达慕那达慕 夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们举办那达慕大会的热情。举办那达慕大会的热情。每年七、八月每年七、八月牲畜牲畜肥壮的季节举行的那达慕大肥壮的季节举行的那达慕大会

14、是草原人民为了会是草原人民为了庆祝丰收庆祝丰收而举行的文体娱乐大会而举行的文体娱乐大会。拓展发散拓展发散 那达慕大会上有惊险刺激那达慕大会上有惊险刺激的的赛马赛马、摔跤摔跤，有紧张有趣的，有紧张有趣的射箭射箭，有争强斗胜的，有争强斗胜的棋艺棋艺，也，也有引人入胜的有引人入胜的歌舞歌舞。会场上彩。会场上彩旗飘扬，人闹马嘶，人们欢聚在一起，观看旗飘扬，人闹马嘶，人们欢聚在一起，观看精彩的表演，品尝美味的食物，处处洋溢着精彩的表演，品尝美味的食物，处处洋溢着欢声笑语。欢声笑语。1.1.你在棚架上看瓜藤，一天可以长你在棚架上看瓜藤，一天可以长（ ） 出几出几（ ）寸。寸。2.2.昨天是苞蕾，今天是鲜昨

15、天是苞蕾，今天是鲜（ ）花，明天花，明天 就变成了小果实。就变成了小果实。3.3.柏柏（ ）油路也软绵绵的，像是高起来。油路也软绵绵的，像是高起来。4.“4.“处处（ ）暑不出头，割谷喂老牛。暑不出头，割谷喂老牛。”一、给下列句子中加点的多音字注音。一、给下列句子中加点的多音字注音。zhzh n n j j xixi n nb b i ichch 课堂练习课堂练习二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 苞苞( ) ( ) 苔苔( ) ( ) 饱饱( ( ) ) 抬抬( )( ) 蔗蔗( ) ( ) 瀑瀑( )( ) 遮遮( ) ( ) 曝曝( )( )花苞花苞饱满饱满青苔青苔抬起抬起甘蔗甘蔗

16、遮蔽遮蔽瀑布瀑布曝光曝光1 1. .昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小 果实。果实。 _ _ _2.2.水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 _ _ _昨天是毛毛虫，今天是茧，明天就变昨天是毛毛虫，今天是茧，明天就变成了花蝴蝶。成了花蝴蝶。草绿，树木绿，森林也是一天天地草绿，树木绿，森林也是一天天地变大变广。变大变广。三、照样子写句子。三、照样子写句子。默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。绕这句话来写的。 中心句：中心句：夏天是万物迅速生长的季节。夏天是

17、万物迅速生长的季节。 作者作者先以中心句总领全文先以中心句总领全文，第段从，第段从动植物动植物的的方面、第段从方面、第段从无生命的事物无生命的事物方面，展现了万物在方面，展现了万物在夏天的生长变化。最后一段则从夏天的生长变化。最后一段则从人人的方面，写人也的方面，写人也要赶时候，尽量用力地生长，升华了中心。要赶时候，尽量用力地生长，升华了中心。课后习题课后习题第第2 2自然段写出了生物在夏天里飞快生长自然段写出了生物在夏天里飞快生长的的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。是怎样体现这一段的中心意思的。 第第2 2自然段写了自然段写了瓜藤瓜藤、竹子竹子、高粱高粱、苞苞蕾蕾、苔藓苔藓、草坪草坪、菜畦菜畦、小猫小猫、小狗小狗、小鸡小鸡、小小鸭鸭等动植物。等动植物。围绕中心句围绕中心句，通过描写瓜藤，通