部编版六年级上册语文 19 青山不老公开课课件

1、第六单元 19 青山不老晋西北在哪里？你看到了什么？你想到了什么？初读初读课文课文，整体感知，整体感知读一读 阅读提示：（1）默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？（2）联系课文内容，作者为什么说“青山是不会老的”？（3） 概括课文主要讲了什么内容。选读自己喜欢的段落初识老人，思考： 从文中哪些词句中能够感受到老人的年纪大了，老了？再读再读课文课文，感受青山之美，感受青山之美 “ 正是这样一位古稀老人，创造了一个奇迹。”再读课文，找找老人创造了什么奇迹读一读 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼

2、的波光。读一读 这段话中的两个“全”，让你感受到了什么？读一读 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。讨论交流： 一亩约667平方米，普通教室一般为50平方米，你能想象一下老人中了多大面积的树林吗？ 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯，老人说：“这树根下的淤泥也有两米厚，都是好土啊。”是的，保住

3、了这些黄土，我们才有这绿树。有了这绿树，我们才守住了这片土。读完课文，品读句子： 你觉得这是怎样的树？她们的作用是什么？你能用课文中的话来回答吗？ 思考：（1）如果这样一块绿洲在祖国大地上随处可见，那么还能称之为“了不起的奇迹”吗？（2）读完课文第2 自然段，说说你从哪里感受到了这个地方环境的恶劣。（3）理解“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”的意思。 阅读资料： 晋西北，地处山西高原的西北边缘，是京津的屏障。由于晋西北所处的地理位置及人类活动的影响，该区自然条件恶劣，生态环境脆弱，但本区自然资源十分丰富，蕴藏着大量的煤炭、铝土矿等矿产资源。 晋西北地区与内蒙古、陕北风沙区相毗

4、邻，自然条件恶劣，整体生态环境处于极度脆弱状态。由于该地区长期以来乱采滥挖、滥垦滥牧现象普遍，致使国土资源和植被遭到严重破坏，加上恶劣的自然、气候条件影响，不植树造林，使晋西北土地沙化、荒漠化现象十分严重，成了北方著名的风沙源头。 几年来，山西省在桑干河流域和通往北京的主要风沙路径营造万亩以上连片树林120多处，林木成活率都在90%以上，有效遏制了地表起沙现象，减轻了沙尘危害。请同学们有感情的朗请同学们有感情的朗读课文，体会课文的读课文，体会课文的中心思想。中心思想。读完课文，思考： 一位平凡的山野老农，放弃与女儿颐养天年的生活，每日耕耘在荒山野岭中，是什么支撑着他选择青山作为生命的归宿呢？交流讨论： “作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。”老农是怎样实现自己的价值的。练笔