中考复习之病句的辨析与修改

1、中考复习之 病句的辨析与修改1.定义病句， 就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。凡是违反语法结 构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。2.病句查找（1）.读，调动语感查语病；.提，找出主干查枝叶；.析，语法无误析事理。3.病句类型1.语序不当 ，是指句子语序错乱，造成病句 。示例1。博物馆展出了几年前刚出土的文物。 （应改为：博物馆展出了刚出土的几年前 的文物。 ）示例2.他做了两个丈夫喜欢的菜。 （应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。 ）示例3.赵老师亲切地走过来对我说： “你要注意保护视力了啊！ ”（应改为：赵老师走过 来亲切地对我说：“你要注意保护视力

2、了啊！ ”）示例4.这里的情况，对于我们已经很熟悉。 （应改为：对于这里的情况，我们已经很熟 悉。）. 搭配不当 句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也 有一定的约定性。如果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。a.主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 （应改为：晚会过 后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 ）b.动宾搭配不当 示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（应改 为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 ）c.主宾搭配不当示例：临近中考， 同学们的

3、学习态度和学习成绩都有很大的提高。 （“态度” 与“提高” 搭配不当，“态度”与“转变”搭配）d.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。 （“姹紫嫣红”不能修饰“梨 花”。）e.关联词语搭配不当 示例： 只要增加收入， 才能使粮食生产稳步增长。 （“只要”改为“只有” 。 ）成分残缺或赘余a.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。 （缺少主语，多用了介词或介 宾结构，使原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对” ）示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力” 即可。 ）示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅

4、自提价。 （宾语残缺， 句末补上“的做法” 才通顺） 示例4：细菌是有害的。（缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些” ）b.句子成分多余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 （句子谓语重复，应该删去“打” ）示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 （“一些”与前面的“略加” 重复，可删掉一个。）示例3：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。 （删去“目前”）（4）.表意不明 所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这 样理解也可以那样理解。a.指代不明示例：有人主张接受， 有人反对， 他同意这种主张。（句中的“这种主张” 到底是接受，

5、还是反对，交代不清。 ）b.句子歧义示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。 （解析：究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里 很着急呢，还是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在 “爸爸”前面加逗号。 ）结构混乱 将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠 缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保 持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们” ）示例2：听了他的报告， 对我启发教育很大。（这句话“他的报告， 对我启发教育很大” 与“听了他的报告，我受到

6、很大启发教育” 两种句式杂糅在一起， 应该选择其中一种。）不合逻辑a.自相矛盾示例1：他是众多死难者中幸免的一个。 （解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说 是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。 ）示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。 （解析：“突然”和“渐渐”矛盾。 ） 示例3：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 （解析：“大 约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。 ）b.范围不清示例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。 （解析：“各项人才”包 括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才” 。）C、主客颠倒示例1：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年是不陌生的。 （解析：主 体是人，客体是物即作品， 正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生， 所以例句应改为 “奥 斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年来说是不陌生的 ”。）示例2：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。 （解析：“人的健康对于睡眠” 改为“睡眠对于人的健康” 。）d、否定不当示例：司机师傅要控制车速 ，以防止追尾事故不要再次发生。 （解析：“防止”的应该 是“再次发生”，所以应该去掉“不要” 。）e、两面失衡示例：是否努力学习是取得优异成绩的