人员培训与开发过程性考核审批表

1、郑州华信学院关于改革学生学业成绩考核办法的实施意见郑州工业应用技术学院学生学业成绩考核改革方案审批表课程基本信息课程名称人员培训与开发开课院（系部）管理学院适用年级、专业13级人力资源管理开课学期2014-201眸年第二学期课程性质（公修课专业课选修课）专业课课程类型（理论课、实践课、理论实践混合课）理论实践混合课总学时64理论学时48实践学时20程概述课程课任务及教学目标课程任务：人力资源管理专业的一门主干专业方向课，是一门系统地阐述企业员工培训与开发的理论和方法的学科。通过本课程的学习，学生应具备培训与开发的基本知识，具有分析培训需求、制定培训计划、管理开发的基本技能，具备从事企业人力资源

2、管理中培训与开发管理工作职能的初步能力。教学目标：要求学生系统学习并掌握人员培训与开发的知识体系，能运用人员培训与开发的基本原理和方法，解决企业培训开发管理中存在的实际问题，具有分析培训需求、完成培训计划制定、培训实施、培训有效性评估的基本能力。具体表现为：了解综合企业培训中常用的学习原理、培训需求分析等相关知识；理解培训与开发的方法与计划、培训有效性评估等相关知识；掌握分析培训需求、制定培训计划、管理开发的实务操作方法，具有较强的培训开发策划能力文件编制和评审能力。实践教学的目的是让学生能运用培训与开发的基本原理和方法，解决企业培训开发管理中存在的实际问题，通过小组讨论、案例分析、角色扮演等

3、形式，最终成果以作业形式提交。课程主要内容课程的主要内容：第一章人员培训与开发，第二章战略性人员培训与开发，第三章培训性需求，第四章培训的组织与实施，第五章培训效果评估与培训效果优化，第六章新员工的培训与开发，第七章管理开发培训，第八章组织开发，第九章职业生涯概述和理论发展，第十章员工个人职业生涯分析，第章组织职业生涯管理对任1、具有娴熟的教学组织与管理能力。课教师的要求2、掌握人员培训与开发的理论知识和熟练的操作技能。3、具有较好的语百表达能力。4、课堂教学要合理安排，理论实践相结合。生的要求1、积极参与课堂，加强理论知识的学习。2、加强实践操作能力的锻炼。3、积极参与实训，认真完成作业核方

4、案考考核方法所占比例考核方法所占比例考核方法所占比例平时考勤10%实训30%期中考试20%期末考试40%核方案考考核第F分：平时考勤（满分100分，占期末总成绩10%）迟到、早退：每次5分，扣完为止；旷课：每次10分，扣完为止。细则及评分 标准第二部分：实训（满分100分，占期末总成绩30%）（一）案例分析一（满分100分，占实训的30%）选择新员工培训的经典案例，引导学生分组课堂讨论，并撰写案例分析报告。评分：案例分析报告70分，课堂讨论30分。课堂讨论积极性、表达等都作为依据。（二）案例分析二（满分100分，占实训的30%）个人职业生涯的的设计方案讨论，学生分组进行讨论，每组一个代表进行主

5、要观点阐述，其他成员可以补充，并于课下撰写案例分析报告。评分：案例分析报告70分，课堂阐述30分。课堂讨论积极性、表达等都作为依据。（三）小组调查任务（满分100分，占实训的40%）对学生进行分组。每一组选定一个企业的人员培训与开发，可以是国内的也可以是国外的，但一定要有一定的“特色”。小组分工协作搜集资料，整理闪光点，形成一份调查报告。评分：根据调查报告的书写质量、调查工作量打分。要求内容详实、条理清楚、逻辑严谨、调查内容经过精细加工,言之有物，书写工整。第三部分期中考试（满分100分，占总成绩的20%）各小组根据之前的调查任务，根据搜集的资料和调查报告，制作幻灯片，以组为单位向同学们介绍你选择的企业的人员开发与培训。内容详实，但要重点突出，挑最核心、最有特色、最值得借鉴的地方的汇报。包括每组讲解展示15分钟，其他学生提问讨论5-10分钟。考核内容包括：配送中心的选择优劣（10分），幻灯片内容50分）、幻灯片设计（10分）、报告讲解（20分）、问题回答（10分）。评分：由任课教师根据学生幻灯片制作情况和内容讲解情况打分。此项成绩为团队成绩。注：以上各项过程考核由各班学习委员及班长协助教师共同完成，并对打分情况进行启效监督。第四部分期末考试（满分100