人教版英语七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike？全单元教案

1、施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科目英语班级七（5）、（6）上课时间2019年5月21日（星期二）累计课时1总第47课时课题Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA1a-2c课时1教学目标：1. Keywords:curly;straight;tall;medium;height;thin;heavy;build;2. Keyphrases:looklike;(be)ofmediumheight/build;curly/straighthair;longhair;3. Mainsentences:-Whatdo

2、esyourfriendlooklike?-Shesofmediumheight,andshehaslongstraighthair.二、Aimsofabilities:Totrainstudentsabilitiesofdescribingpeopleslooks.教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。教学难点：掌握描述人的形象的句型。教学方法及措施：指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、教学过程修订、增减【自主探究】一、Freetalk:Showsomepicturestoleadoutthenewwords.Thenaskstudentstodescribethesepeop

3、lelooks.二、Translation.1、描述身图：（局的），（矮的），（中等局度）；2、描述体型：（瘦的），（胖的），（重的），（中等身材）；3.描述头发：（短的头发），（长的头发）（直的头发），（弯曲的头发）；4、描述颜色：（金黄色的），（棕色的），（黑色的三、Matchthewordswiththepeopleinthepicture.Thenchecktheanswers.Lookatthepicturein1aandlearnthedrills:1.身体各部位名称hand,ear.eye,mouth,leghand,foot,arm,head,nose,face,hair2.h

4、ave+Kfe+-Whatdoeshelooklike?Isheshortortall?-Well,hesreally.Andhehas-.直卷+颜色+hair法制教育：让学生了解肖像权四、Listeningtasks.1. Listenandfillintheblanksinthepictureabove.CanyoufindAmysfriend?2. Listenandanswerthequestions.Thenchecktheanswers.3. Listenagainandfillinthechart.Thenchecktheanswers.五、Pairwork:Practiceth

5、econversationin1c.Thenmakeyourownconversations.A:B:A:B:【合作交流】1 .What+is/are+主语+like?意为是什么样的人？。用来询问人的性格，着重于人的内在性格、气质等。2 .询问杲人的相貌时，常用【自主检测】一、单选题()1.Whatdoestheboy?-Heistallandhascurlyhair.A.lookB.likeC.looklikeD.belike()2.Whatthegirllooklike?A.doB.doesC.isD.are()3.Whatyourbrotherlike?-Heisoutgoing(外向的

6、).A.isB.areC.doD.does()4.Thegirllikehermother.A.beB.areC.lookD.looks()5.WhatdoesyourChineseteacherlooklike?-Sheofmediumheight.Andsheshorthair.A.is;haveB.is;hasC.have;isD.is;is()6.-doesLucy?-Hermother.A.What;looklikeB.Who;looklikeC.What;lookslikeD.Who;lookslike二、句型转换：1、Hestallandthin.(改为否止句)Hetallthi

7、n.2、Sheisnottoothinortooheavy.(改为同义句)Sheis.3、Cathyisverytallwith10nghair.(对划线部分提问)doesCathy?4、Shewearsabluesweatertoday(改为TK妣问旬)sheabluesweatertoday?5、Heisoutgoing.附划线部分提问)helike?教学反思：本节课我运用了多媒体教学。通过大品的图片信息让学生很直观地理解人的外貌特征，并学会用英语表达。施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科目英语班级七（5）、（6）上课时间2019年

8、5月22日（星期三）累计课时2总第48课时课题Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA2dWd课时2教学目标：1)单词：handsome,actor,actress,person,nose2)能掌握以下句型：Hesofmedium/build.Whatdoeshelooklike?Hesreallytall.Whatdoeshelooklike?Shehaslongstraighthair.Ishetallorshort教学重点：学习单词、句型教学难点：让学生学会友好、客观地描述人的形象教学方法及措施：指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、教学过程修订、增减【自主探究

9、】1. Readtheconversationandcirclethenewwords.2. Readitagainandtranslatethesesentences.3. 你今晚去看电影吗？Areyoutonight?是的，但是我可能晚一点儿。Yeah,Ilate.4. 他留着标色的头发，戴着眼镜。Hehairand5. 那么回头见。6. Role-playtheconversationwithyourpartners.Thenmakeyourownconversations.7. GrammarFocusRandandrememberthesemainsentences.8. Dosom

10、eexercises:from3ato3c.9. Describesomeoneintheclass.Askyourclassmatestoguessw?youaredescribing.10. Thispersonis/has.Whoishe/she?【合作交流】11. 单选题：12. ()1.Igobacknextweek.A.maybeB.maybeC.may13. ()2.HeJack.A.mayB.maybeC.maybe14. ()3.Shemaygotoschool.A.wanttoB.wantstoC.towant15. 根据汉语意思完成句子。16. 1.今大启点儿热。Itsh

11、ottoday.法制教育：让学生了解肖像权o17. 2.我的瓶子里几乎没有水了。你能给我一点儿吗？18. Thereiswaterinmybottle.Canyougiveme?19. 3.Thereissome（玻璃）onthefloor.20. 4.Therearetwo（玻璃杯）ofwateronthetable.21. 5.Doyouknowthepersonwith（眼镜）?【自主检测】二、最佳选择：用be&have的适当形式填空。22. Myfatherofmediumbuildandabeard（胡子）.23. Davidshort.Buthissistertall.24. Io

12、fmediumheightandshortstraightblackhair.25. Tomshairshort.Buthiseyesbig.26. Mynewfriendthinandtall.27. Lindacurlyhair.三、对号入座：A: Whatdoesyourfriendlooklike?B: 1.Andsheisofmediumheight.A: Howaboutherhair?A. Whats her name?B. She is beautiful.C. She has short curly brown hair.D. Does she wear glasses?E.

13、 She is of medium build.B: 2.A: Isshealittlebitheavy?B: No,sheisnt.3.A: 4.B: Yes,shedoes.A: 5.B: HernameisAlice.教学：本节课我采用了小组内学习交流形式。让各组组长组织本组成员讨论主备教师 上课教师 上课时间 课题学习。效果还不错。后进生也动起来了麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍英语班级 七(5)、(6)累计课时3 总第 49 课时周清小组教师周清科目2019年5月23日(星期四)Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB1aUe课时3教学目标：一、Aimsofba

14、sicknowledge:1.Keywords:nose;mouth;blonde;round;face;eye;singer;4. Mainsentences:MyfavohteisShes/Hesshortcurlybrownhair、Aimsofabilities:Totrainstudentsabilitiesoflistening.教学重点：帮助学生正确表述人物的相貌，并设计自己的样子教学难点：正确、熟练地描述人物相貌。教学方法及措施：修订、增减法制教育：让学生了 解人格尊严，教育学 生尊重他人的人格尊 严。指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、教学过程【自主探究】I、新课呈现St

15、eplRevisionReviewtheGrammarFocusinSectionA.Step2Presentation1. Lookatthepicturesin1a.2. Learnandrememberthewordsofpeoplelooksin1a.Finish1a.3. Talkaboutthefamouspeopleslooksyouknow.Finish1b.Step3Listening1. Lookatthepicturein1c.2.Listentothetape.Finish1c&1d.Thenchecktheanswers.Step4PairworkDescribeaf

16、amouspeopleyouknow.Finish1e.Showyourdescriptiontoyourpartner.-Myfavoriteis.II、合作交流Groupwork:总结归纳本课学的知识重点。描述人外貌的短语：【自主检测】：I、图文配对AB()1.Heismyfavoritesinger.HecomesfromTaiwan,China.Hehassmalleyesandshortblackhair.)2.Sheisaprettygirl.Shehasbigeyesandlongstraightblackhair.SheisverypopularinChinanow.s.)3.

17、Sheisheavyandhasshorthair.ShealwayswearsShesingswell.Manypeoplelikeherandhersongs.D.notjoke教学反思：本节课我主要训练学生的口语表达，通过名人图片和班上学生让学生进行口头描述。学生T分活跃，积极性高。主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科目英语班级七（5）、（6）上课时间2019年5月24日（星期五）累计课时4总第50课时课题Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB2aTa课时4教学目标：1 .Keywords:artist;crime;criminal;

18、put;each;way;describe;differently;another;2 .Keyphrases:policeartist;apictureofthecriminal;innewspaper;ontelevision;3 .Aimsofabilities:Totrainstudentsabilitiesofreadingandcomprehension.教学重点掌握本课单词、短语，描述人物外貌特征。教学难点：准确、熟练地描述人物外貌特征教学方法及措施：指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、教学过程修订、增减13 / 12【自主探究】、Completethechartwithth

19、ewordsoftheoppositemeanings.(2a)Readthenewspaperarticleandfinoutthesekeywords.1.crime2.criminal3.艺术家4.不同地5.另一的6.真正的7.每个8.描述9.方式10.最后、Readthenewspaperarticleagainandthentranslatethesephrases.1.警察艺术家2.一张罪犯的图片3.和一谈话4.把它放在报纸上5.每个罪犯6.同样的方式7.另一个女人8.到最后9.真正的罪犯四、Readthearticlequicklyandwritewhatthewordsinth

20、eboldreferto.(2c)五、Dotheexercisesin3a.Thenchecktheanswers.【合作交流】单选:)1.Wehadapartylastmonth,anditwassofun.Whydontwehaveonethismonth?A.moreB.anotherC.theotherD.other)2.Ihavetwobrothers.Oneisaworker,andisadoctor.A.otherB.anotherC.theother)3.Youcanseeabankthestreet.A.intheendB.attheendC.attheendofD.inth

21、eendof)4.,hebecame成为)afamousbasketballplayer.A.AttheendB.IntheendC.Intheendof)5.Thecriminalisverytallandwearsglasses.A.realB.trueC.really)6.Canyoutellme?A.howcanIgettoschoolB.howdoIgettoschoolC.thewaytoschool姓名Mary年龄9岁【快乐写作】在一次英语角活动中，大家谈论的话题是家庭成员。请根据下表中的提示，向大家介绍一下你的妹妹。D.othersD.truly外貌瘦，中等身材，黑色的卷发性格

22、友香但害羞爱好看电视和看书要求：1.60词左右。2.内容包含表中所有信息。3.语句通顺、语意连贯。4.参考词7匚:thin,ofmediumbuild,curlyblackhair,friendly,shy,watchTV,readbooks.教学反思：本节课是在上一节课的基础上再次训练学生的写作，给学生15分钟现场写一篇作文，80%的学生能完成，剩下的不会写，由各小组组长进行辅导。主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科目英语班级七（5）、（6）上课时间2019年5月27日（星期一）累计课时5总第51课时课题Unit9Whatdoeshelooklike?Sectio

23、nB3a-Self-Check教学目标：1）能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。2）能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表，提高写作水平。教学重点：1.教学重点：掌握本单元单词、短语，描述人物外貌特征。教学难点：动词enjoy,spend,watch,looklike,walk,love后面接什么内容，是什么词性。教学方法及措施：准确、熟练地描述人物外貌特征教学过程修订、增减法制教育：让学生了解刑法I.Warming-upandrevisionShowthepictureofyournewlookandtelli

24、ttotheclasstofindwhodoesbest.n.Presentation1. Whoremembersbest?(检测本单元单词)2. Writemorewordsineachbox.(SelfCheck1).Tofindwhowritesmostrightwords.3. Readandwritethesewordsabout3minutes.in.Filltheblankswiththewordsinthebox.(3a)1. Lookatthepictureof3atosaywhatJacklookslike.2. Fillintheblanksquickly.3. Che

25、cktheanswers.4. ReadthepassageandtranslateintoChinese.5. Languagepoints1) firstofall2) begoodatW.Writing(3b)1. Readthequestionsintheformof3b.2. 写作指导：(见课件)3. Writeapassageaboutyourbestfriend.4. Checkthepassageseachothertocorrecttheminthegroup.5. Readthebestpassagefortheclass.V.SelfCheck21. Whatdoyoup

26、arentslooklike?Describethemlikethis:Mydadistall.HehasHewearsHelikesMymumisShehas-Shewears-Shelikes2. Checkthepassageseachothertocorrecttheminthegroup.3. Readthebestpassagefortheclass.V.Game任务：车站接人目的：模拟交际，巩固用英语描述人物外形特征的词汇，强化辨别人物”的语言功能。材料：卡片数张语言技能：Listening,reading,speakingandwriting语言知识：Whatdoeshe/sh

27、elooklike?Heistallandthin/mediumheight/mediumbuild.Hishairisstraight/curly/black/brown/blonde/short/long.Hehasbigeyes/aroundfaceHeiswearing活动形式：Whole-classactivity(1)教师布置任务：接人者在车站并根据卡片上的描述找到所要找的客人。提出具体要求，并对教室进行适当的布置，创设一个模拟车站的情景。(2)教师发给每位同学一张卡片，让其在卡片的正面用英语描述自己的外貌特征，在反面做记号，完成后，教师把卡片收回。(3)教师选出十名学生去车站接人

28、，每人从收集的卡片中抽取一张，并根据卡片的描述找到所要找的客人”；(若时间允许可进行第二、三轮。)(4)学生评委和老师根据找出所接客人的时间和准确性，选出火眼金睛”数名。这些活动使学生置身于自然、真实的语言环境中，进行大胆、合理的想象，创造性地使用课文中学到的有关人物外貌特征的知识，这样，不仅巩固了所学内容，训练了语言组织能力，而且还联系与接触社会实际，拉进了学生与社会、与生活的距离，拓宽了学习内容。VI.Homework1. Tomasterthewordsandexpressionsofthisunit.2. TomasterthesentencesofGrammarFocus.Secti

29、onB3a-SelfCheck3a:looks;thin,straight,glasses,shoes3b:HisnameisLiFan.ShelikestowearjeansandwhiteT-shirt.Shehaslonghairbignose.Becausesheisfunnyandinteresting.Selfcheck1:tall,short,ofmediumheight;thin,heavy,ofmediumbuild;curly,short,long,black,blonde;glasses,T-shirt,sportsshoes,jeans.教学反思：本节课的法制渗透有点牵

30、强。衔接不够好。主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科目英语班级七(5)、(6)上课时间2019年5月26日(星期二)累计课时6总第52课时课题Unit9Whatdoeshelooklike?单元复习教学目标：1 .归纳本单元的重点单词和短语2 .归纳本单元的重点句型和语法。教学重点：学会运用短语教学难点：学会运用本单兀中出现的目标语言。教学方法及措施：合作探究，点拨总结练习巩固教学过程修订、增减1 .中等身材2 .中等局度3 .少许牛奶4 .几乎没牛奶5 .有点胖6 .去看电影7 .圆脸8 .寻找9 .外貌10 .最后11 .在月末12 .彼此13 .151.ofmediumbuild2.ofmediumheight3 .alittlemilk4 .littlemilk5 .alittleheavy6 .gotothecinema(gotothemovies)7 .aroundf