20xx年书法兴趣小组活动总结

1、Word 文档仅供参考20xx 年书法兴趣小组活动总结培养学生的书法水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱。下面是查字典范文小编整理的 20xx 年书法兴趣小组活动总结，欢迎大伙儿阅读 !【 20xx 年书法兴趣小组活动总结1】本学期书法兴趣小组以学校的工作打算为依据，按照学生的特长动身,重点培训书法尖子生， 在下午第二节课未来开设了书法兴趣班，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的个性特长。经过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习， 而且在这些兴趣者的指引下有很多学生在学

2、习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一具总结：一、培养了学生的对书法的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一具感觉：算是往常书法不过对付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差 ”。但经过学习他们意识到他们别再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习可以自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的妨碍下更多的学生想参加兴趣小组，特别是三年级尤为突出。二、培养学生的知识面在这期的兴趣小组中别仅仅限于书法的基本知识， 而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会由于兴趣小组别仅有室内的

3、理论学习而且还参与了实践，给不少同学以动手的机会，书法展示活动、 书法展览、 区教育局等的书法竞赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场竞赛中展现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。而更大的算是“书法来源于日子而美化日子 ”，使他们意识到学习书法的用处，固然也更增加他们的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂从素养的角度丰富了学生的课余日子， 他们的日子别在仅限于课堂上， 让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。五、学员书写适应、卫生有了很大改善从原来的可不能洗墨盘、可不能洗毛笔到如今顺利地清洗各类书写用具，同时书写过的纸都会整齐的叠放好。还有算是语文老师反映自从学了书法未来，这些同学的语文作

4、业明显比往常有了很大进步，字迹更加工整，这对将来的书法学习起了一具良好的开端。固然，我们的工作还存在别脚，期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素养更好地得到提高。【 20xx 年书法兴趣小组活动总结2】一学年的书法培训活动接近尾声，我们在激发学生学习书法兴趣，培养学生的良好书法适应， 张扬学生的个性特长，对学生进行中华优秀传统文化艺术的熏陶，增进学生对书法艺术的了解和热爱等方面， 花费了一定的心血， 得到了学校领导的的重视和关心， 语文学科的老师也赋予了不少支持， 尤其是班主任老师特别拥护。 为了更好的把书法兴趣小组做得更好，特

5、将这一学年的工作作以总结：1.方案切实可行，指导循序渐进。学年初， 依照摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动打算，并按打算方案对兴趣小组学生进行了书法兴趣培养和基本功训练。激发兴趣要紧经过欣赏书法视频、听说书法奇闻轶事、邀请我校书法精湛的老师现场献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是说解要领，其次临帖摹仿，最后脱贴练习。刚开始学生信心别脚，总觉Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考得技别如人。 于是我鼓舞同学增强自信心，加强三练： 一练眼，二练笔， 三练悟。一具笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，别得重复，书写完成可与字帖比较，最后，提交老师评品。这一关最重

6、要，既要指出优缺点，还要鼓舞努力。2.家校密切联系，取得家长支持。在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开发了书法活动专栏，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感觉，谈体味，如此，既启迪了学生的思维， 又调动了他们的积极性， 使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了， 他们还都别愿离去。 并且积极和家长联系，取得家长支持，每次培训练习，要求同学周末把自己的练习作品拿回家，让家长看，让家长品，看进步，品质量。有不少学生家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子每次写字都有长进，说这是花钞票也办别到的事， 希翼学校把书法培训活动

7、开办下去。 学校领导也多次巡视督查，赋予了财力和物力方面的支持。家长的点赞，领导的重视算是给我们最大的褒奖。3.练习坚持别懈，活动开展顺利。学生的时刻特别珍贵， 书法培训活动两个周仅有一次， 我们特别珍惜周三活动课的时刻，严格的训练、精心的辅导、 热诚的激励便是我们深入开展活动，坚持开展活动的办法和措施。书法指导老教师做到了腿勤嘴勤手更勤。本学年我发动了组织能力强的同学邀请到了学校书法功底深厚的老师现场献艺：雷吉平、牟立瑞、黄刚、刘仕正、石太灵、刘世稳、赵宗林、湛成明、蒋胜梅等多位老师的精彩说座、精湛技能、精美示范，让兴趣小组的同学看的赞叹不已，听得津津有趣。大大的提高了同学们的书法兴趣，点燃

8、了同学们的书法激情。老师们热情指导，同学们的积极参与，使得教学相长，共同进步。4.开展书法展评，活动成效显著。为了体现书法兴趣小组同学们一具阶段的学习程度和训练结果，鼓舞同学积极参加学校举办的书法展评活动和小组开发的书法比武专栏，给学生提供锻炼提高的空间，制造竞争比武的平台。本学年学校组织了两次大型的书法展评：一次是“七一 ”前 ;一次是元旦前。小组也举办了多期“比进步，赛技能”习作晒晾专栏。使一些书法兴趣浓，书法素养好，书写水平高的同学展现了他们的才干。在学校举办的两次书法展评活动中，兴趣小组学员们的书法作品得到了全校师生的好评与褒奖，其中陈清池、 王莹、 刘金莲、 杨瑾荣四位同学荣获了一等

9、奖 ;周靓、刘茜、蒋溪、李春燕、石子楠、赵旭、汪开松八位同学荣获了二等奖。我们相信，只要我们坚决信心，坚持别懈的高效训练，我们的学生作品今后定可以在全县中小学生书法大赛中取得骄人的成绩，赢得更多的荣誉。5.发觉存在咨询题，需要研究解决。在开展书法指导训练活动中，部分学生意志薄弱，兴趣时浓时淡， 缺乏持之以恒的毅力; 有时人员别齐，有的借故学科作业多，忙着做作业别按时参加;还有少数同学买字帖别规范，书写工具别合要求，钢笔质量较差，妨碍书写质量;书法教程和书法教材资料还别够精细; 最令人头痛的是有时其他学科教师 (中考科目 )为了抢时刻提质量， 挤占我们两周仅有一次的活动训练时刻。 以上这些咨询题， 有些咨询题我们能想方法自行解决， 有些困难惟独汇报班主任和学校领导，请求他们协调解决。总之经过这一学年的指导与训练，总体上， 学生的书写能力得