中考语文 写作指导之思维拓展篇课件

1、欢迎各位老师莅临指导！欢迎各位老师莅临指导！课型：课型：写作指导写作指导 之之 思维拓展篇思维拓展篇 一种故事的一种故事的 几种讲法几种讲法各施其技各施其技小故事小故事中的中的大智慧大智慧 表演表演1： 表演表演2： 表演表演3： 表演表演4：升华你的智慧升华你的智慧 从以下的小故事中从以下的小故事中，你能悟出什么道理，你能悟出什么道理呢？呢？故事一：两只口袋 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂

2、在背后。因此口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此 人们总是能够很快地看见别人的缺点，而人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。自己的却总看不见。 这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。，却无视自身的缺点。故事二：开错了窗户一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。 果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外

3、孙女的下巴说果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。孩子，你开错了窗户。” ” 积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。么样的想法，就有什么样的未来。故事三：徒劳的寒鸦 宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗

4、打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一

5、只丑陋的寒鸦了。，又变成了一只丑陋的寒鸦了。 这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，自己的东西被剥离时，就会原形毕露。就会原形毕露。实践之旅小试牛刀 你曾经尝试过用不同的方式讲故事吗？选一个你喜欢的故事，用“一种故事的几种讲法”来进行改编，然后和同学们分享。创新之旅为我所用 请根据下面的寓意，选择一则你熟悉的请根据下面的寓意，选择一则你熟悉的故事进行改编，或自编一则小故事。（故事进行改编，或自编一则小故事。（任选其一）任选其一） （1）不经历风雨，怎么见彩虹？请接）不经历风雨，怎么见彩虹？请接受生活给

6、予我们的磨练吧。受生活给予我们的磨练吧。 （2）幸福总藏在我们最不注意的地方）幸福总藏在我们最不注意的地方，直到失去才懂珍惜，直到失去才懂珍惜 （3）自己需要的东西才是真正珍贵的）自己需要的东西才是真正珍贵的。 （4）事物总在不断变化，不可能一劳）事物总在不断变化，不可能一劳永逸。永逸。 （3）公鸡和宝玉 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。子好。” 这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。（4）月亮和她的妈妈 有一次，月亮要妈妈给她做一件斗篷有一次，月亮要妈妈给她做一件斗篷。妈妈回答说：。妈妈回答说：“我怎么能给你做一我怎么能给你做一件合身的斗篷呢？你现在是新月，然