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文档简介

1、太阳光下的趣意?影子?教学片断及评析 _x000B_前言：语文课程应植根于现实，面向世界，面向将来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，努力改进课堂教学，整体考虑知识与才能、情感与态度、过程与方法的综合，使学生在不同的内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔视野，进步学习效率，初步获得现代社会需要的语文理论才能。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读理论。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在这过程中要珍视学生独特的感受、体验和理解。太阳光下的趣意?影子?教学片断师：课文已

2、经读得很熟了，下面我们就到阳光下去看看影子，把课文给背下来。(学生集体到操场齐合)师：小朋友，请大家先背对太阳站好。你们看，这时影子在你的哪个方向?生：(齐)前面。师：我们一起用手指着影子说影子在前。生：(生一齐用手指着影子说)影子在前。师：向后转。影子在你的什么地方?生：后面。师：用手指着它一起说影子在后。生：(生一齐用手指着影子说)影子在后。师：下面请小朋友们各自走走跑跑看，影子会怎么样?像什么?(学生活动各自走、跑)生：我走到哪里，影子跟到那里。生：影子粘在我的脚上了，摆脱不了啦!像跟屁虫。(生笑)生：影子跟着我，像一条小花狗。生：不，应该是小黑狗，它不是花色的。生：影子跟着我，我走它也

3、走，我停它也停，像月亮。师：为什么?生：月亮也这样的呀!师：噢，这方面真的很像。下面我们背背课文里的句子。谁来!(二个学生单独背后，集体背)师：下面请小朋友们面向教师站立。如今你看看影子在哪里?生：在左边。师：小朋友有没有注意，刚刚我们的影子在前，在后，在左，在右，可变来变去都在哪一个方向。生：这个。(指着影子)师：这是什么方向?生(纷纷)：西边。师：我们来已改变了好多方向，影子为什么都在这里呀?生：嗯，影子本来就在边的。师：是吗?生：不是的，有时他也在东面的。师：什么时候?生：不知道。生：我知道，当太阳在这边时。(手指西边)师：那太阳在南边时，影子在什么方向?生：(齐说)这边。(手指北边)师：如今知道了吗，影子在哪边跟什么有关?生：太阳。师：是的，影子就是太阳造成的，它在哪个方向也由太阳的方向决定。【自评】脱离教室的束缚，来到阳光下学习跟阳光有关的知识，学生的思维

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