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文档简介

1、妈妈的手教学设计妈妈的手教学设计教学目的：1、课前通过观察妈妈的手，获得写作素材;2、课内畅谈妈妈的手的故事，拓展阅读深悟写法，引导学生学会表达;3、图片激情，引导学生入情入境，感受母爱的伟大。教学重点：阅读中体会写作要求。教学难点：链接生活体验，学会表达。教学过程：一、谈话导入：当我们每一个人呱呱坠地时，握住我们的第一双手就是妈妈的手。这双手总是在我们遇到挫折、经历失败，感受成功的时候暖暖地抚摸着我们。握着妈妈的手就像握住了依靠，握住妈妈的手就像抓住了幸福。今天就让我们一起感受妈妈的手带给我们的温暖!板书：?妈妈的手?。二、整体感悟妈妈的手。出示课件：背景音乐，带看一连串手的图片。1、生活中

2、，妈妈繁忙的身影无时不在。她的那双勤劳的手给我们每个人都难以忘怀。你印象中妈妈的手是什么样儿的?谈谈好吗?2、用一两句话谈谈妈妈手的样子，请做到：说话的时候语言准确、流利、能抓住手的特点。3、你们都能准确地描绘这双手的样子。三、详说妈妈的手背后的故事。是啊!我们亲爱的妈妈正是用这双手无微不至地照顾我们，照顾我们这个家。这双手的背后一定藏着很多感人至深的故事，大家谁愿意把你从妈妈的手中获得的幸福感与大家分享一下呢?(课件定格在妈妈的手)1、说一说在妈妈的手上发生的感人故事，做到语句连接，说清楚事情经过和自己内心的感受。2、同桌说一说。3、汇报：学生说，教师借机评价。四、拓展阅读，深悟写法教师听出

3、来了，大家都从妈妈的手中感受到了妈妈对我们无尽的关心和爱。教师也带来了一篇小伙伴的作文片断，?妈妈的手?。1、范读习作(配乐)2、刚刚的片断哪些语句给你留下了深化的印象?3、指名说受到的启发：根据学生的答复：引出写作要求：再现妈妈的手，写一、两件事。(1)语句通顺，有条理。(2)通过1-2个详细事例，写写妈妈用这双手干了些什么，最令你感动的是什么。(3)通过外形、动作、神态表现人手的特点。课件：连接的图片：这些画面是不是也曾经发生在你的身上?五、在动情的音乐中进展习作教师巡视，指导写字姿势。六、评价习作1、同桌修改：挑错别字看语句是否通顺勾画好词、佳句2、指名汇报名听：是否符合习作的要求，可取之处评：先说优点，再谈缺乏，提出希望。完毕语：世上的手

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