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文档简介

1、代数式的值的例题_代数式的值1使学生掌握的概念，能用详细数值代替代数式中的字母，求出；2培养学生准确地运算才能，并适当地浸透特殊与一般的辨证关系的思想。代数式的值教学建议1重点和难点：正确地求出。2理解：1一个是由代数式中字母的取值而决定的所以一般不是一个固定的数，它会随着代数式中字母取值的变化而变化因此在谈时，必须指明在什么条件下如：对于代数式 ；当 时，代数式 的值是0；当 时，代数式 的值是22代数式中字母的取值必须确保做到以下两点：使代数式有意义，使它所表示的实际数量有意义，如： 中 不能取1，因为 时，分母为零，式于 无意义；假如式子中字母表示长方形的长，那么它必须大于03求的一般步

2、骤：在的概念中，实际也指明了求的方法即一是代入，二是计算求时，一要弄清楚运算符号，二要注意运算顺序在计算时，要注意按代数式指明的运算进展4。求时的考前须知：1代数式中的运算符号和详细数字都不能改变。代数式的值2字母在代数式中所处的位置必须搞清楚。3假如字母取值是分数时，作乘方运算必须加上小括号，将来学了负数后，字母给出的值是负数也必须加上括号。5本节知识构造：本小节从一个应用代数式的实例出发，引出的概念，进而通过两个例题讲述求的方法.6教学建议1 是由代数式里的字母所取的值决定的，因此在教学过程中，注意浸透对应的思想，这样有助于培养学生的函数观念2 列代数式是由特殊到一般, 而求, 那么可以看成由一般到特殊,在教学中,可结合前一小节,适当浸透关于特殊与一般的辨证关系的思想.第 1 2 页本文地址:正数与负数简易方程公式代数式的值列代数式代数式一元一次不等式组

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