初中生个人学习计划.doc

1、_初中生个人学习方案学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习方案，可以促使你按照方案实行任务，排除困难和干扰。实行方案是意志力的表达。以下是WTT为您整理的初中生个人学习方案，供大家学习参考。初中生个人学习方案1、全面分析p ，正确认识自己准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、开展的方向，发现自己在学习中可以发挥的才能。2、结合实际，确定目的订方案时，不要脱离学习的实际，目的不能定得太高或过低，要根据：(1)知识、才能的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目的，以通过自己的努力能到达为宜。3、长方案，短安排要在时间上确定学习的远期目的

2、、中期目的和近期目的。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目的。学习目的可分为：(1)掌握知识目的;(2)培养才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到达成绩(分数)目的。长方案是指明确学习目的，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指详细的行动方案，即每周每天的详细安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力量所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力保证重点。5、方案要全面，还要与班级方案相配合方案里除了有学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时

3、间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学习时间和自由学习时间常规学习时间(即根本学习时间)：指的是用来完成教师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了教师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和进步。补课是指弥补自己学习上的缺欠;进步是指深化钻研，开展自己的学习优势或特长。不管是补课还是进步，要围绕一个专题进展，这样做，学习比拟容易见效果。自由学习时间内所获得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习方案的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排

4、在安排方案时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。8、进步学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉进步时间利用效率，是每个中学生学习上进展自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比拟愉快，注意力比拟集中，时间较完好时，可安排比拟枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以进步时

5、间的利用率。9、方案要留有余地10、注意效果，定期检查，及时调整检查内容：(1)方案中的学习任务是否完成?(2)是否根本按方案去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏向，分析p 原因，以利改良。从而实现自我管理，自我控制，自我鼓励、自我调整。加油只有合理的去利用自己的优点，一定会成功的!初中生个人学习方案马上就要开学了，开学后我就是初二的学生了。初二的到来，自己渐渐地有一点危机感了，害怕同学超越自己。为了能在初二学的好一点，我决定如今就想好新学期的打算。第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于教师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，我一

6、定要把握。但是我不怕，放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样，何必就要如今呢?我对自己说。第二，我决定抓缺乏。在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几非常。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比拟简单。如今我不以前那想法简单的自己了，我有了自己的目的，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自

7、己的错误，去改正它。但是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。还有，在初一我发现有许多人比我努力。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但是后来她努力了，如今已经在中上了。她如今还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。教师您屡次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我的弱点，我会改的-在这个学期。英语我一定会跟上去，相信我。初中生个人学习方案从小学阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于小学的学习方法，学好中学的课程。一个人确立自

8、己的理想并不难，难的是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份中学三年学习方案书。(一)中学六个学期的分析p 和自我目的为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目的是：积极适应各科教师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目的简单来说就是四个字：适应、稳定。2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、才能有了一个比拟客观的认识，因

9、此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目的是：重点培养良好学习习惯，形成合适自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面开展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、初二上学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开场有所打破。这个时期最主要的目的是：进入优生梯队。4、初二下学期是一个稳步开展期。有了初二上学期的起飞和打破之后，又要开场稳住脚跟了，这时要全面地、客观地对待自我和别人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目的是：稳定自我程度，根本确定自己在年级的学习地位。5、初三上学期是一个扎实复习期。经过初二的学习后，自

10、己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新颖的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的方案，做到步步为营。6、初三下学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀”。(二)我要掌握科学的学习方法。1、预习预习最重要的是能开展我们学生的自学才能，减少对教师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动场面。要在测

11、览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学才能，理清哪些内容已经理解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步理解知识点。这样既进步了自学才能，又为听课“铺”平了道路，形成期待教师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。2、听课听教师讲课是获取知识的捷径，教师传授的是经过验证的真理;是教师长期学习和教学理论的精华。我制定的听课方法包括以下几点：A)做好课前准备，即预习。精神上的准备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。B)集中注意力。思想开小差、分心等一切

12、都要靠理智强迫自己专心听讲，靠意志来排除干扰。C)认真观察、积极考虑。不要做一个被动的信息承受者，作教师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解积极考虑。结论由自己的观察分析p 和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握教师的解题方法，学习思路。E)抓住教师讲课的重点。即不能无视教师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意教师反复强调的局部。F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的方法之一

13、。笔记，一份永久的笔录，可以克制大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。G)注意和教师的交流，听课要与教师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。3、作业作业是进步思维才能，掌握知识，进步解题速度的途径。通过审题，分析p 问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。4、复习及时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗

14、话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识到达了系统化的程度，到达了融会贯穿的新程度。我方案的复习要求是一下几点：A)课后回忆，即在听课根底上把所学内容回忆一遍。B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然进步了。C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学教师的帮助。D)看参考书。增加知识的深度和广度。进步应考才能。E)单元复习的要求：a)本单元(章节)的知识网络;b)本章的根本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析p 其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，