政治八年级上课件：海纳百川_有容乃大

1、课题海纳百川课题海纳百川 有容乃大有容乃大 班级：八年级班级：八年级 大肚能容大肚能容 容天下难容之事容天下难容之事慈颜常笑慈颜常笑 笑天下可笑之人笑天下可笑之人这幅对联给我们这幅对联给我们什么启示呢什么启示呢?第九课第九课 心有他人天地宽心有他人天地宽 大海之所以可以容纳千百条河流，大海之所以可以容纳千百条河流，是因为它有宽广的胸怀，因而显得非常是因为它有宽广的胸怀，因而显得非常伟大。伟大。 海纳百川，有容乃大：海纳百川，有容乃大：世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋，雨果雨果比海洋更宽阔的是天空，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。这句话教育人们

2、要心胸宽广，要学会宽容。这句话教育人们要心胸宽广，要学会宽容。 学习第一站：预习新知学习第一站：预习新知 一一. .自主预习。（阅读课文，完成下列填空题）自主预习。（阅读课文，完成下列填空题）1 1、宽容指的是、宽容指的是 。2 2、人与人之间存在各种各样的差异，需要相互、人与人之间存在各种各样的差异，需要相互 ，需要尊，需要尊重彼此的个性。重彼此的个性。3 3、我们宽容合作的基础、我们宽容合作的基础 。4 4、宽容，是一种、宽容，是一种 ；宽容是一种；宽容是一种 。宽容是有（。宽容是有（ ） 的，不是盲目的。宽容要讲究的，不是盲目的。宽容要讲究 。5 5、我们不仅要宽容他人，还要、我们不仅要

3、宽容他人，还要 、 。既不要（。既不要（ ） 自己，也不自己，也不 ；既不妄自菲薄、；既不妄自菲薄、 自己，也自己，也不不 。二二. .预习反馈。（组内核对答案，口头展示你的成果）预习反馈。（组内核对答案，口头展示你的成果） 学习第二站：新课学习学习第二站：新课学习 一、金无足赤，人各有别一、金无足赤，人各有别第一环节：第一环节：列举有关宽容的词语、成语。列举有关宽容的词语、成语。宽恕宽恕宽宏大量、宽宏大量、宽以待人、宽以待人、容忍容忍宽大为怀、宽大为怀、 宽宽 厚厚 1、宽容的含义、宽容的含义 宽容指的是宽大有气量，原谅宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人和不计较他人 第二环节第二环节 为

4、什么人际交往需要宽容？为什么人际交往需要宽容？ (一)阅读课本101页小乐和小娱的故事 性格不同的两个人为什么能成为好的朋友呢性格不同的两个人为什么能成为好的朋友呢？ 树林里找不出两片完全相同的树叶，人树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异。存在各种各样的差异。 人与人之间存在各种各样的差异，需要人与人之间存在各种各样的差异，需要相互相互宽容宽容，需要，需要尊重彼此的个性。尊重彼此的个性。 由于每个人的由于每个人的生活方式、思维方式、行生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，思想修养上存在为习惯、

5、个性特点不同，思想修养上存在差异，差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。往。 和而不同和而不同，求同存异，求同存异，使我们宽容合，使我们宽容合作的基础作的基础 （二）生活中难免有（二）生活中难免有“冲突冲突”。（1）说说你有过原谅别人的经历吗？把你当）说说你有过原谅别人的经历吗？把你当时的想法说给大家听。时的想法说给大家听。（2）你有过接受别人原谅的经历吗？把你当）你有过接受别人原谅的经历吗？把你当时的感受说出来，与大家一起分享。时的感受说出来，与大家一起分享。 无意中伤害别人，如不小心踩了

6、别人的脚、溅无意中伤害别人，如不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时我们应该怎么做？感情、损害别人利益的事。这时我们应该怎么做？ 有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，可能别人也说了可能别人也说了“对不起对不起”，这时我们又应该怎么，这时我们又应该怎么做？做？ 要体谅、尊重他人的感受，真诚地要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉。赔礼道歉。 要真诚地接纳、理解、原谅，不要得要真诚地接纳、理解、原谅，不要得理不让人，更不可冤冤相报。理不让人，更不可冤冤相报

7、。 2、为什么人际交往需要宽容？、为什么人际交往需要宽容？ （1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互互宽容宽容，需要，需要尊重彼此的个性。尊重彼此的个性。由于每个人的由于每个人的生生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，思想修养上存在差异，思想修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常人与人之间出现矛盾非常正常我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交正常我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。往。和而不同和而不同，求同存异，求同存异，使我们宽容合作的，使我们宽容合作的基础基础 (2)人人都会犯错，需要宽容对待。

8、人人都会犯错，需要宽容对待。 第一环节：理解宽容的重要性第一环节：理解宽容的重要性（一）阅读课本（一）阅读课本103页小培与小亮的故事页小培与小亮的故事1、小培为什么要向小亮道歉？、小培为什么要向小亮道歉？2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？、小亮处理问题的方式对你有什么启发？宽容，是一种美德。宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。就能赢得友谊，获得更多的朋友。 宽容是一种境界。宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，一个人真诚地宽容别

9、人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。他就掌握了一种自我提高的有效方法。（二）展开联想：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙（二）展开联想：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。的脚。乙：太不像话了！长眼没有？乙：太不像话了！长眼没有？甲：叫什么叫？踩你又怎么样？甲：叫什么叫？踩你又怎么样？甲：真对不起，踩了您的脚。甲：真对不起，踩了您的脚。乙：没关系，难免的。乙：没关系，难免的。 （二）分析公共汽车上的两种情境。（二）分析公共汽车上的两种情境。 情境一的结果可能是情境一的结果可能是 情境二的结果可能是情

10、境二的结果可能是 你对情境一的评价你对情境一的评价 你对情境二的评价你对情境二的评价 生活经验告诉我们，生活经验告诉我们，善于宽容，利人利善于宽容，利人利己己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁、满足验到宽容带来的心灵的安宁、满足 3、宽容的重要性、宽容的重要性（1）宽容，是一种美德。宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，之过，扬人之长，谅人之短；我们为人

11、宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。获得更多的朋友。 （2）宽容，是一种境界。宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。自我提高的有效方法。（3） 生活经验告诉我们，生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。善于宽容，利人利己。宽容能使对方宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁、满足。仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁

12、、满足。 第二环节：理解宽容是有原则的第二环节：理解宽容是有原则的 宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。不是曲直不辨、麻木不仁。宽容，是有原则的，宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。不是盲目的。宽容要讲究策略。 当我们受到别人无意伤害时，要当我们受到别人无意伤害时，要善于宽善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙；牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容在可能的情况下，还要以我们的宽容感化人，使其改过。感化人，使其改过。 对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，对待家人、同学、朋友，不能斤斤计

13、较，而要宽厚待人、与人为善。而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决当然，我们决不迁就不迁就“坏人坏人”、“恶人恶人”，在原则问题，在原则问题上不能让步。上不能让步。 根据以上内容，作出判断，完根据以上内容，作出判断，完成导学案中的表格。成导学案中的表格。 第三环节：理解宽容自己的含义及意义第三环节：理解宽容自己的含义及意义 宽容自己就是宽容自己就是 ：既不要挑剔和苛求：既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。盘否定自己，也不妄自尊大。（含义）（含义）我们要不要宽容自己呢，为什么？我们要不要宽容自己呢，为什么？ 宽容自己就意味着承认宽容自己就意味着承认“人无完人人无完人”，容许自己犯错误，给自己留