生物多样性及其保护

1、第一节 生物多样性总第 9课时 主备：姜琨 备课组： 教导处审核：学习目标：1、阐明生物多样性的含义； 2、举例说明生物多样性的价值； 3、说明保护生物多样性的主要意义。学习重点：生物多样性的含义和价值。学习难点：生物多样性的价值。教学准备：多媒体课件学法指导：讨论法 学习过程：一、自学导航1. 生物多样性，就是              及其         

2、60;         的多样性。2. 生物多样性主要包括               多样性、                        

3、60; 多样性和                      多样性。3. 物种多样性是指生物种类的                     ；遗传多样性是指物种种内

4、60;            的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的                 的多样性。4. 生物多样性最直观、最基本的认识是              

5、   多样性。5. 生物多样性是人类赖以生存的                    。6.生物多样性的破坏和丧失，将会直接影响             。二、合作探究：活动一：探究我国丰富而独特的生物多样性（讨论） 教科书42页资料，小组交流完成下列问题。【

6、问题讨论】1、我国裸子植物的种类在世界排名第     ，是裸子植物最丰富的国家,被称                  。2、我国在栽培植物和家养动物方面对世界的贡献如何？这些新品种的出现实质上改变了野生生物的什么特性？3、说说我国有哪些生态系统类型？4、从我国生物多样性具有的几大特点来看，生物多样性的含义包括哪几个方面？活动二：讨论生物多样性的价值 （讨论）2002年10月，东北虎林园一只雄性老

7、虎将一名工作人员咬伤致死，事后，对东北虎的处理难倒了各方人士。【问题讨论】（1）如果是你，你会怎么处理？为什么这样处理？（2）归纳生物多样性的价值？三、魅力精讲生物多样性的含义和价值。4、 课堂反馈1.下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ） A.生物多样性仅指生物种类的多样性 B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家 2.生物多样性不包括（ ） A.基因多样性 B.环境多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性 3."杂

8、交水稻之父"袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（ ） A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.DNA的多样性 D.细胞的多样性 4.在我国拥有的以下各类植物中，植物种类居世界首位的是（ ） A.蕨类植物 C.裸子植物 C.苔藓植物 D.被子植物 5.地球环境中最具有生物多样性的地区是（ ） A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田 6.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ） A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家 C.我国特有

9、的和古老的生物种类很丰富 D.我国的生物多样性不会受到威胁 7.种植药材利用的是生物多样性中的（ ） A.潜在价值 B.间接价值 C.直接价值 D.没有价值 8.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（ ） A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活 C.生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料 D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平 五、思维拓展 讨论：生物多样性对人类的生存和发展有何贡献？试举例说明。6、 课堂小结

10、 生物多样性包括三个层次：              的多样性、             的多样性和               的多样性。  生物多样性的价值有 、 、 。7、 作业布置 必做：自我

11、评价1、2、3、4 选做： 思维拓展八、学（教）后反思： 第二节 保护生物多样性的艰巨使命总第 10课时 主备：姜琨 备课组： 教导处审核：学习目标：1、关注生物多样性的现状； 2、确立保护生物多样性的观念； 3、积极参与保护生物多样性的活动。学习重点：1、关注生物多样性的现状； 2、说出生物多样性面临威胁的主要原因。学习难点：确立保护生物多样性的观念。教学准备：多媒体课件学法指导：自学法 讨论法 学习过程：一、自学导航1.生物多样性面临的威胁主要体现为 的速度加快。 2.破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是 。 3.生物多样性的保护包括 和 等。 4.保护生物多样性的最为

12、有效的措施是 。 5. 是生物多样性就地保护的主要场所。 6.保护生物多样性，还应加强 和 ，提高公民的 意识。 7.造成生物多样性丧失的原因主要有 和 。 8.就地保护是指在 生活区域中对濒危生物实施保护。迁地保护是将濒危生物 原地进行特殊的保护和管理。 二、合作探究：活动一：讨论生物多样性丧失的原因（1）生物多样性面临的威胁主要表现是什么？ （2）生物多样性面临的威胁原因是什么？活动二：生物多样性的保护途径 途径一:途径二：途径三： 三、魅力精讲生物多样性面临威胁的原因。四、 课堂反馈1.以下哪项不是威胁生物多样性的原因？（ ） A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵

13、2.保护生物多样性，最有效的措施是（ ） A.迁地保护 B.就地保护 C.克隆 D.法制管理 3.下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（ ） A.物种灭绝后，还可以再生 B.生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁 C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来 4.有许多生物学家呼吁保护生物的多样性，但也有许多试验证明野生动物携带有许多致病生物，你觉得应该（ ） A.坚决保护，部分捕杀 B.坚决彻底杀死，并且全部检验 C.给动物界施用抗生素 D.坚决保护不杀戮，远离不接触 5.建立自然保护区的目的主要是（ ） A.生态旅游 B.法制管

14、理 C.迁地保护 D.就地保护 6.生物种类的灭绝对人类的最大影响是（ ） A.经济上遭受打击 B.缺少了科学研究的资料 C.生态平衡受到影响 D.生物资源的潜在价值永久消失 7.水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是（ ） A.乱砍乱伐 B.乱捕滥杀 C.环境污染 D.外来物种入侵 8.国家林业部和国家工商局联合发出通知，禁止野生动物经营活动，但在某些地方的餐馆和人们并不在乎，乱吃野生动物的恶习依然存在。这使更多的生物学家认为，到了采取果断措施的时候了。你认为应该（ ） A.坚决取缔经营场所，处罚责任人 B.坚决打击危害社会的现象 C.开“特色餐饮”，精加工野生动物 D.建立更多的自然保护区 五、思维拓展藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响