自己去吧 (2)

1、14、自己去吧木棠镇中心学校 林本坤教学目标：1、认识12个生字，会写4个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，懂得从小要树立自立的思想，能做的事情，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点：朗读背诵课文。教学难点：了解课文内容，明白自己的事情自己做。第二课时一、谈话导入，板书课题。 1、同学们，我们都已经长大了，一定能做许多力所能及的事，谁来说说你们最近学会做哪些事情了？你是怎么学会的？在学的过程中，有没有遇到困难？你是怎样解决的?课件演示2、今天，我们来认识两位朋友，他们也想学本领。（课件演示：小鸭、小鹰）想不想知道他们想学什么本领？板书14.自己去吧二、复习生字词1、

2、出示生字词课件演示学生跟读生字。 2、指名学生上黑板给生字词注音。3、学生在黑板上正确书写生字词“自己”“东西”4、课文中重要的笔画 三、初读课文，整体感知1、播放课件动画同学们小声的跟读课文，边读边标出共有几个自然段？哪个自然段，是写谁和谁的事？2、同桌互读课文，说说每段是写谁和谁的事？3、（课件动画，并出示部分课文内容：小鸭说："妈妈，您带我去游泳好吗？"妈妈说："小溪的水不深，自己去游吧。"小鹰说："妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？"妈妈说："山那边风景很美，自己去看吧。"） （一）学习第一自然段1、

3、师：谁找到小鸭子的话了？ 指名读。师：原来这只小鸭子想去游泳啊，你们想不想去游泳呢？让我们把小鸭子很想去游泳的心情读出来。（重点指导读出恳求的语气，“您”的发音。）2、师：鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢？ 生：回答。师：这只鸭妈妈真狠心啊，一点都不爱自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒险呢！同学们，你们喜欢哪只鸭妈妈呢？ 学生自由回答3、师：说得真好，我真是受到教育了。我们来分角色朗读吧！师：鸭妈妈，生：小鸭。4、师：大家读得真好，要是一边读一边表演就更好了，对吗？请大家先在小组里表演，我看哪一组表演的好，就请哪一组的同学带上老师这里漂亮的头饰上台表演。5、小组自由表演6、汇报表

4、演。7、师：表演得真好，大家鼓掌表扬。8、师：小鸭子们，你们不仅就学会了本领，还懂得了很多知识，现在啊，又有一个小动物遇到难题了，你们想不想帮助他呀？（出示小鹰的图片）（二）自主学习第二自然段1、师：小鹰和鹰妈妈之间发生了什么事情呢？请各小组带着问题表演读或者合作读。（学生自己选择学习方式。）（1）、小鹰怎样对妈妈说什么？（2）、妈妈怎么回答？（3）、最后小鹰怎么样呢？（4）、小鹰会对妈妈说些什么呢？2、妈妈为什么要他们自己去？2指名读小鹰的话，师：小鹰，你是不是很想去山那边看看呢？可我怎么觉得你并不很想去看，能再读一次吗？还有那些小鹰想去山那边看看的？）（请其它扮演小鹰的来读）请所有的小鹰来

5、读。3、指名读鹰妈妈的话，师：鹰妈妈，你喜欢自己的小孩吗？那你为什么让小鹰一个人去学飞翔呢？（因为我知道它不会摔死，我想让它独立学会本领）还可以请其他扮演鹰妈妈的来补充。师：鹰妈妈们想得真周到，请您们再鼓励小鹰一次，再读读吧！师：提问；小鹰学会了游泳，对它以后的生活有什么帮助？4、汇报。5、总结：鸭妈妈对小鸭子说什么？生： 回答 师：板书：自己去游。鹰妈妈说什么呢？生：回答 师：板书：自己去看。6、过了几天小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔。四、巩固延伸： 同学们，你们在日常生活中也要怎么样呢？（自己的事情自己做）谁说一说你自己学会了什么呢？1、学习这篇课文你有什么收获？ 师：学本领要自己学，从小培养独立生活能力，不依赖父母生活。自己能做的事自己做，自己学会生活的本领。2、你有没有自己的事情自己做？怎么做？我自己干妈妈别帮我穿衣，爸爸别帮我穿袜。爷爷别帮我洗脸，奶奶别喂我吃饭。我都已经长大了，自己的事自己干。五、拓展训练：1、演一演：回家后把这个故事表演给父母看。2、做