七年级语文下册 作文指导 借得课文一缕香来个散文小创作课件 （新版）新人教版

1、 借得课文一缕香，借得课文一缕香，来个散文小创作来个散文小创作七下散文教学作文借鉴七下散文教学作文借鉴理解概念理解概念小散文小散文 作家贾平凹说：作家贾平凹说：“散文就是心的写作，完散文就是心的写作，完全是从天地自然中，现实生活中，生命过全是从天地自然中，现实生活中，生命过程中体验出来的东西。程中体验出来的东西。” 凡是优秀的散文作品，无不潜藏着作家对凡是优秀的散文作品，无不潜藏着作家对社会、对人、对景、对事的关注和热情。社会、对人、对景、对事的关注和热情。 小散文，是指篇幅短小，意蕴丰富，从生小散文，是指篇幅短小，意蕴丰富，从生活中的点滴感悟生活，思考人生的一类文活中的点滴感悟生活，思考人生

2、的一类文章。章。 第一步：触发点第一步：触发点一触即发一触即发。 让作者有感而发的必定有其事，有其人，让作者有感而发的必定有其事，有其人，有其物，即触发点。触发点可能是一个不有其物，即触发点。触发点可能是一个不经意的瞬间，也可能是擦肩而过的经意的瞬间，也可能是擦肩而过的路人路人；可能是含苞待放的可能是含苞待放的一朵鲜花，一朵鲜花，也可能是枝也可能是枝头欢唱的头欢唱的一只小鸟一只小鸟；可能是听人谈论的；可能是听人谈论的一一件小事件小事，也可能是电视屏幕的一个画面。，也可能是电视屏幕的一个画面。 例：如：例：如：“在海边，我捡起了一枚小小的在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳。”（人教版七年级上册

3、（人教版七年级上册贝壳贝壳） 再如：再如：“路过人家的墙下，偶一抬头，看路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。见一棵结实累累的柚子树。”（ 人教版七人教版七年级上册第一次真好）年级上册第一次真好） 海边的一枚小小贝壳和墙下的一棵柚子树海边的一枚小小贝壳和墙下的一棵柚子树都成为作者情感的触发点。都成为作者情感的触发点。第二步：聚焦点聚焦点工笔细描工笔细描 聚焦点：即着力描写的内容。聚焦点：即着力描写的内容。 聚焦点是写实的，在散文中应属聚焦点是写实的，在散文中应属于叙事描写层面，不一定长，但一于叙事描写层面，不一定长，但一定很传神，有时是工笔细描，有时定很传神，有时是工笔细描，有时

4、是白描写意。是白描写意。 例例1：“一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。幅秋日风情画。” （七年级上第一（七年级上第一次真好）次真好）此处用得是白描写意。此处用得是白描写意。 例例2：再如：再如紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布中二至六段用工中二至六段用工笔细描的手法精彩聚焦。笔细描的手法精彩聚焦。注意：描写刻画，要开放感官，慢镜头铺展注意：描写刻画，要开放感官，慢镜头铺展或蛛网式布局。或蛛网式布局。 第三步：联想点第三步：联想点浮想联翩。浮想联翩。 触动心灵，自然会令人浮想联翩。因此情此景，触动心

5、灵，自然会令人浮想联翩。因此情此景，使作者之前的很多情感体验一时齐发，这就是使作者之前的很多情感体验一时齐发，这就是联想。联想。 在写作中，以前读过的、看过的、经历过的、在写作中，以前读过的、看过的、经历过的、听说过的听说过的凡此种种阅读中、生活中的凡此种种阅读中、生活中的“吸吸纳纳”和和“储备储备”，在有所触动之后，在聚焦描，在有所触动之后，在聚焦描绘之后，相关的积累和思考就会自然流露。绘之后，相关的积累和思考就会自然流露。 例如贝壳一文中，作者在海边捡一枚例如贝壳一文中，作者在海边捡一枚贝壳，仔细欣赏把玩，联想到里面曾经居贝壳，仔细欣赏把玩，联想到里面曾经居住的小小的柔软的肉体早已死去，其

6、生命住的小小的柔软的肉体早已死去，其生命痕迹已经完全消失了，但是，它的居所却痕迹已经完全消失了，但是，它的居所却如此精致、仔细、一丝不苟。再进一步联如此精致、仔细、一丝不苟。再进一步联想到人的生命与贝壳相比长得多，更应该想到人的生命与贝壳相比长得多，更应该把所能做到的事情做得更精致、更仔细、把所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。更加地一丝不苟。 第四步：感悟点第四步：感悟点画龙点睛，画龙点睛， 黑格尔说黑格尔说“外在形状外在形状”所显现的所显现的“一种内在的生气、一种内在的生气、情感、灵魂，风骨和精神情感、灵魂，风骨和精神”。 散文最终要传达的是作者对生活、对人生的体验和思散文最终要传达的是作者对生活、对人生的体验和思考。所谓的考。所谓的“形散形散”，在叙事、描写、联想层面，都，在叙事、描写、联想层面，都是自由地行文。所谓的是自由地行文。所谓的“神聚神聚”，是意聚，在结尾部，是意聚，在结尾部分把这种体验和联想自然而恰当地收束一下，是为感分把这种体验和联想自然而恰当地收束一下，是为感悟点。悟点。 如：在千年之后，也许会有人对我留下的如：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：轻轻地叹息： “这是一颗怎样固执又怎样这是一颗怎样固执又