设计成长新方案

1、同乐中学 李海宁第一单元第一单元 走进中学走进中学第一节第一节 第二起跑线第二起跑线第二课时第二课时 设计成长新方案设计成长新方案第二课时第二课时 设计成长新方案设计成长新方案 教学目标 情感、态度、价值观目标：激发学生自主发展的意识，主动为自身成长设计新方案，积极主动发展自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。 能力目标：通过学习了解学会学习的重要性，提高学习能力，做一个有文化的人；提高道德修养，做一个有道德的人；关注自我心理健康，促进自我身心和谐发展，做一个乐观向上的人；勇于创新，勤于实践，做一个有创新能力和实践能力的人。 知识目标：让学生懂得中学生要把学会学习作为自己的重

2、要任务的道理，知道道德的概念及要求，知道健康的定义，掌握培养创新意识及实践能力的方法。大家一起来看看大家一起来看看“点石成金点石成金”的故事：的故事： 从前，有两个穷人遇到一位从前，有两个穷人遇到一位“点石成金点石成金”的神仙。他给两个穷人每人一百两黄金，甲很的神仙。他给两个穷人每人一百两黄金，甲很高兴地接过金子，乙却不要。神仙很奇怪地问高兴地接过金子，乙却不要。神仙很奇怪地问乙：乙：“你为什么不要？你为什么不要？”乙说：乙说：“你给我金子，你给我金子，我很感谢您的帮助。但是金子总会花完的，我我很感谢您的帮助。但是金子总会花完的，我请求您把请求您把点金术点金术传授给我传授给我 ，这是对我最大，

3、这是对我最大的帮助，使我永远摆脱贫穷。的帮助，使我永远摆脱贫穷。”神仙被乙好学神仙被乙好学精神所感动，高兴地把精神所感动，高兴地把“点金术点金术”传授给了乙。传授给了乙。一年后，甲的金子用完了又变成了穷人；而乙一年后，甲的金子用完了又变成了穷人；而乙学会了学会了“点金术点金术”，自己能，自己能“点石成金点石成金”，他，他还是一个大富翁。还是一个大富翁。请大家思考：请大家思考： 你认为在这个故事中谁聪明？理你认为在这个故事中谁聪明？理由是什么？由是什么？ 当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力永远也不会过时。思考：怎样获得学习方法？思考：怎样获得学习方法？测测自己的

4、学习方法测测自己的学习方法 下面下面10个问题，你实际上是怎么做的，怎么想个问题，你实际上是怎么做的，怎么想的，就怎么答，相应的答案写在一张纸上。的，就怎么答，相应的答案写在一张纸上。 每个问题有三个可供选择的答案：每个问题有三个可供选择的答案：A是，是，B否，否，C不一定。不一定。1.你学习除了使用书本还是书本你学习除了使用书本还是书本2.对书本上的观点、内容从来不加怀疑和批评对书本上的观点、内容从来不加怀疑和批评3.除了小说漫画等有趣的书外除了小说漫画等有趣的书外,理论书籍根本不看理论书籍根本不看4.读书从不做任何笔记读书从不做任何笔记5.课堂上的知识还不能满足我的学习课堂上的知识还不能满

5、足我的学习, 名著才看得过瘾名著才看得过瘾6.除了运用公式或定理除了运用公式或定理,你还知道它们是如何推导的你还知道它们是如何推导的7.能够经常使用各种工具书能够经常使用各种工具书8.上课或自学都能聚精会神上课或自学都能聚精会神9.能够见缝插针，利用点滴时间进行学习能够见缝插针，利用点滴时间进行学习10.常找同学讨论或者争论学习上的问题常找同学讨论或者争论学习上的问题计分方法：计分方法： 15题回答题回答“B否否”的每题给的每题给10分，分，610题回答题回答“A是是”的每题给的每题给10分，分，110题回答题回答“C不一定不一定”的每题给的每题给5分，其他不计分，最后分，其他不计分，最后计算

6、总分。计算总分。参考评价：参考评价： 总分总分80分以上，学习方法很好，总分分以上，学习方法很好，总分6579分，学习方法好，总分分，学习方法好，总分4564分，学习方法分，学习方法一般，总分一般，总分44分以下，学习方法较差。分以下，学习方法较差。审视自己，你有过下审视自己，你有过下列这些行为吗？列这些行为吗？右手一支笔，右手一支笔，左手一根糖，左手一根糖，赛过活神仙赛过活神仙昨晚玩得真尽兴你别问我在想什么，我自己也不知道。随地吐痰随地吐痰公共场合脱鞋公共场合脱鞋乱穿马路乱穿马路损坏公物损坏公物你是如何看待这些行为的？“五爱五爱”：敬业奉献敬业奉献爱社会主义爱社会主义爱祖国爱祖国 爱人民爱人

7、民 爱劳动爱劳动 爱科学爱科学 公民基本道德规范：公民基本道德规范：爱国守法爱国守法明礼诚信明礼诚信 团结友善团结友善勤俭自强勤俭自强 有一个女人，有一天和她的姐姐一起有一个女人，有一天和她的姐姐一起去参加一个死者的葬礼。在这个葬礼上，去参加一个死者的葬礼。在这个葬礼上，她的姐姐遇见了一个老朋友，是一位英俊她的姐姐遇见了一个老朋友，是一位英俊潇洒的男士，这个女人一见到她姐姐的朋潇洒的男士，这个女人一见到她姐姐的朋友，一下就深深地爱上了这个男士。回家友，一下就深深地爱上了这个男士。回家后，这个女人就把她姐姐给杀了。后，这个女人就把她姐姐给杀了。 请同学们推理一下，这个女人为什请同学们推理一下，这

8、个女人为什么要杀死她的姐姐呢？么要杀死她的姐姐呢？ 对于中学生来说，为什么要关注对于中学生来说，为什么要关注自我心理健康？自我心理健康？ 中学生处于身心发展变化最快的阶中学生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题，这需要我段，也容易出现一些心理问题，这需要我们把关注心理健康、培养良好的心理素质们把关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的重要任务之一，自觉维护作为自我发展的重要任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做一心理健康，促进自我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生。个乐观向上的中学生。联合国世界卫生组织曾经给联合国世界卫生组织曾经给“健康健康”下过下过一个定

9、义：一个定义：健康不仅仅指躯体上没有疾病健康不仅仅指躯体上没有疾病（身体方面），还应包括心理和社会适应（身体方面），还应包括心理和社会适应能力等方面健全与最佳状态（心理方面）。能力等方面健全与最佳状态（心理方面）。自卑自卑不健康心理不健康心理健康心理健康心理有责任感有责任感乐观乐观 开朗开朗自信自信友爱友爱冷静冷静 自立自立忧郁忧郁 狭隘狭隘嫉妒嫉妒惊恐惊恐残暴残暴敏感敏感乐观乐观 有责任感有责任感开朗开朗自信自信友爱友爱冷静冷静自立自立 自卑自卑忧郁忧郁 狭隘狭隘嫉妒嫉妒惊恐惊恐残暴残暴敏感敏感故事一：故事一： 新果农刘成德，通过自己对桃树品种新果农刘成德，通过自己对桃树品种的改良创造，种植

10、的桃树亩产量竟然能高的改良创造，种植的桃树亩产量竟然能高达达1万多斤，通过这种种植手法的创新，他万多斤，通过这种种植手法的创新，他自己也成了农民企业家。自己也成了农民企业家。故事二：故事二： 鸡毛掸子本是价格低廉的小物件，但鸡毛掸子本是价格低廉的小物件，但在天津扎鸡毛掸子的师傅蔡成浩的创新改在天津扎鸡毛掸子的师傅蔡成浩的创新改革下，鸡毛掸子居然变得闪闪生辉，变成革下，鸡毛掸子居然变得闪闪生辉，变成了高级工艺品，最贵的每把能卖到上万元。了高级工艺品，最贵的每把能卖到上万元。思考：你从这两则事例中得到什么启示？思考：你从这两则事例中得到什么启示？讲述你生活中的创新故事。讲述你生活中的创新故事。校园科技节校园科技节轨道车表演轨道车表演校园科技节校园科技节航模表演航模表演设设计计成成长长新新方方案案课 堂 练 习1.新学期开始，学校和老师会提出一个严肃的问题读书是为了什么？下面几种回答，你最欣赏的是（ ） A.为了家父而读书 B. 为了光耀