说课模板（第四阶段） (2)

1、说课模板说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。基本信息学科历史年级八年级教学形式教师曹仙桃单位黄石九中课题名称活动课 20世纪中的历史教材版本人教版说课记录说教材内容教学内容收集20世纪历史歌曲、反映历史事件的20世纪影视作品、ØØ 教材所处地位教学目标1、通过搜集历史活动，从一个新的视角去了解不同历史时期的社会变迁、重大事件和人们的精神面貌。将课内知识与课外活动相结合，历史学科知识

2、与音乐、影视等学科知识相结合，培养学生初步整合知识和技能的能力。通过为搜集到的歌曲等配写说明和连接词，培养学生的历史想象和表达能力。2、通过视听，使学生在历史文化和革命传统教育中去体验真、善、美，进而促进为国家强盛和民族复兴而奋斗的历史使命感和社会责任感的形成。3、在分组活动中促进学生个性发展和养成合作意识，以组为单位的合作学习让他们在活动中学会理解他人，相互学习，共同提高。4、通过再创作活动，展现历史，体验历史，感悟历史，从而产生情感上的认同和共鸣，升华思想，陶冶情操，实现情感教育。Ø教学重点和难点学生通过收集、删选，接受革命传统教育和历史文化熏陶，在活动中触摸历史，在歌曲和影视作

3、品中演绎历史，在吟唱中感悟历史。由感性到理性，对中国近现代史上自己最感兴趣、最有感触的历史时期和事件进行再认识。Ø说教法围绕教学的主题和对以往教学的改进创新。说学法1、教师先抛砖引玉，搜集歌曲春天的故事和走进新时代，为其撰写背景介绍词，学生围绕歌曲谈感受、学唱歌曲等。2、两学生根据要求从影视作品等角度搜集相关材料，力求反映历史性和时代性，争当小老师，进行活动。3、以小组为单位，各小组根据所学内容，用漫画、诗歌等各种形式反映你印象深刻的历史事件，进行当堂展示比赛。说教学过程教师导言：历史无时不在，历史无处不在。今天我们师生一起进行一项活动。就是从歌曲、影视作品等角度来寻找新中国成立以来

4、的历史。教师活动：1、教师先抛砖引玉，搜集歌曲春天的故事和走进新时代，播放视频，介绍背景介绍词，学生在歌曲欣赏中了解历史。2、学生在初步了解的基础上，完成导学案内容。师生共同完整答案，教师出示一些图片，加深对学生的印象。3、两小组同学以两男两女为单位，各唱两歌曲中的部分，进行比赛。4、学生围绕歌曲谈感受，如教师可提问：听完歌曲，你觉得改革开放，给中国带来了什么变化？（学生畅所欲言）。教师：实行改革开放以来，我国社会生产力不断发展，综合国力大大增强。人民生活显著改善，国际地位日益提高，国家面貌日新月异。学生活动：1、 两学生展示自己的活动成果，进行两平行小组的比赛。2、各小组展示其创作成果。教师

5、小结：这堂活动课上，各小组的展示都很精彩。老师看到每位同学都在积极参与，而且大家认真分析、讨论，以自己的实际行动感受历史。 这堂课上，很多同学，释放了才华，张扬了个性。老师在你们的活动中，体会到了你们对历史独特的感悟。附：导学案内容歌曲一中1979年的春天这位老人在南海边画的一个“圈”，这个“圈”指什么？这个“圈”的设立拉开了怎样的序幕？这个“圈”中最具有代表性的是哪个城市？歌曲一中1992年春天这位老人在南海边写下诗篇，这里的“诗篇”主要指的是什么事件？这位老人写下的“诗篇”产生什么影响？歌曲二主要歌颂了党的三代领导人主要功绩，分别指出歌颂这三代领导人主要功绩的歌词。歌词中“高举旗帜” 指的是什么？歌曲