17《奇妙的克隆》导学案

1、17 奇妙的克隆导学案【学习目标】1、  进一步了解说明顺序和说明方法（重点）2、  进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力（难点）3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神（重点）【知识链接】1、走进作者谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重

2、视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。2、关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。【学习过程】一、预习检测1、  给下列加点字注音繁衍（    ）  囊胚期（    ）

3、   蟾蜍（        ）   蝌蚪（     ）鄞县（    ） 性腺（     ）  胰蛋白酶（     ）     分泌（      ）        

4、;              濒临（       ）孵化（        ）2、解释下列词语的含义：繁衍：                   

5、60;              濒临：                    神通广大：                

6、;              拍案叫绝：相安无事：                              难能可贵：二、激发兴趣，导入新课假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个

7、罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近“奇妙的克隆”。三、整体感知：  1课文使用了四个小标题，有什么作用? 课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。2“克隆”的突出特点是什么?&#

8、160;理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖四、自主学习快速阅读课文，思考下列问题：1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？ （“生物”自身的一分为二这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”）2、克隆技术给人类带来哪些好处？ 第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言） 五、 合作探究1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找

9、出。  举例子  释义  引用 2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？  克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外国的     二是从鱼类、两栖类再到哺乳类。从鱼类、两栖类再到哺乳类再到克隆羊多利的诞生。从低级到高级的逻辑顺序来写。符合认知的规律。3、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的

10、诞生作铺垫。六、拓展延伸：（辩论会）1、辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮；         （2）观点鲜明，论据充足；（3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。七、课堂小结  请同学们针对本文的学习，以“我学到了”进行小结。八、达标测试一、基础知识(1)下列加粗字的注音完全正确的一项是    ( C   )A分泌(mì)    渗透(sèn)

11、0;  胚胎(pi)B两栖(x)    乳腺(xiàn)  哺乳(b)C脊椎(j)    爪蟾(chán)  濒临(bn)D草莓(méi)   繁衍(yn)   匍匐茎(jìng)(2)下列句子中画线的词语解释有误的一项是    ( D   )A可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。(这里指想象，假想)B鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无

12、事。  (相处没有冲突，没有问题)C鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。(不经外力作用而如此)D我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。(面临，面对)(3)下列句子中不含反义词的一项是    (  A  )A凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。B这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。C经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。D有关“克隆人”的讨

13、论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。(4)下列句子中引号的用法不同于其他几个的一项是    ( B   )A一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗B实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。C这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。D这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。(5)试指出下列句子的说明方法。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。 &#

14、160;  (   作诠释  )在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。    (  列数字   )我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。    (  举例子    )这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。    (  作比较

15、  )二、课内精读1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年并把这些细胞的核A （精确）地放进已被紫外线破坏了的细胞核的卵细胞内。经过B（精心）照料，这些换核卵中所以也是克隆爪蟾。对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。白色小鼠终于生下了三

16、只小灰鼠。1      第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么？       指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。               2“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一

17、词如何理解？      因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了”，这是189比2比1的比率，成活率极低。“难关”本义指不容易度过的时期，在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。 3为文中A、B处选择恰当的词语：精选；精确；精密；精心；精致 4第三段中的前两句话在文中起什么作用？    承上启下的过渡作用  5文中画线句子的运用了什么说明方法？它有什么作用？       列数字；说明了实验的艰难，表现了科学工作者面对困难不退缩，严谨求实、锲而不舍的科学态度与