书法学专业艺术考察课程标准教案

1、-1 - 艺术考察课程标准教案 课程代码：052452 课程名称：艺术考察 课程类型：必选 课程属类：专业实践课程模块 课程学分：2 计划课时：2 周 适用专业：书法学 制订时间： 职业资格：中小学书法教师资格证 开课部门：文学院 制订：书法学专业课程组 批准人： 课程负责人： 一、课程概述 （一） 课程性质 该课程是书法学专业学习领域的专业实践课程课程。 （二） 课程定位 该课程主要对接基础书法教育、文化产业以及其他相关行业的职业岗 位，是提高相关职业素质与职业能力的核心课程。它对于学生的知识、能 力和综合素质的培养与提高起着至关重要的作用，在整个教学过程中占有 非常重要的地位。课程定位通过

2、一定形式的艺术考察实践，加强学生对我 国传统文化和风土人情的直观认识，锻炼学生对所学专业的调研能力，培 养学生理论和实际相结合的能力和创造性思维。 （三） 课程设计思路 总体思路：我校是一所省属综合性本科院校，建设目标是特色鲜明的 高水平应用型综合性大学，文学院书法系主要培养适应地方现代化建设的 涉及基础书法教育、文化管理和艺术创作等各方面专业人才。本课程在培- 2 - 养学生的文学和文化素养方面发挥着重要作用。课程设计的总体思路是： 该课程以实地考察为主，培养学生运用所掌握知识对考察对象进 行独立的分析判断能力。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，为 学生今后从事科研、教学或企事业单位的

3、相关工作打下扎实的基础。 2 、具体方法：该课程在第四学期完成，为期两周，考察分五大模块， 全国各地博物馆、展览馆（上海博物馆、西安博物馆、故宫博物馆）；全 国各地碑刻书法（西安碑林、孔庙、泰山刻石）；全国文化艺术遗产保护 区（龙门石窟、云冈石窟）；书法艺术交流；艺术考察报告。有利于培养 学生的专业学习兴趣，从而继续深化所学知识技术并最终与学生综合素质 的提升结合起来。 实施以“实践”为主体的教学模式， 适当引入艺术鉴赏 与实践等环节，将书法素养与应用书法能力落到实处。 二、课程目标 （一）课程工作任务目标 1、通过艺术考察实践，加强学生对我国传统文化和风土人情的直观认 识。通过艺术考察实践，

4、加强学生对我国传统文化和风土人情的直观认识。 2、巩固并加深对古代书法技法理论的理解，培养学生勤奋学习，求 真求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思 维能力、想象能力、表达能力。 3、通过完成综合研究性草书临创， 培养学生独立解决实际问题的能力， 提高学生的科研素质与创新意识。 （二）职业能力目标 1、培养书法艺术鉴赏能力和书法文化现象批评能力； 2、通过艺术考察，使学生初步了解社会，拓宽视野，增强实地实物的 感性认识，深化专业理论学习，强化实践技能培养，提高人文素质，培养 审美意识和科学精神。-3 - 3 、具有获取中小学书法教师资格证的能力，具有较强的中小学书法教

5、育教学能力。 （三）职业资格证书考核目标 与该课程相关的职业资格证书是中小学书法教师资格证 三、课程教学内容、学时安排（专业教育课程） 早 节 课程内容 教学方式 教学目的 第一讲 全国各地博物馆、展 览馆（上海博物馆、 西安博物馆、故宫博 物馆）； 实地考察 感受体悟古典书画艺术珍品的魅力； 把握经典书画艺术 的技法要点；鉴赏批评经典作品。 第二讲 全国各地碑刻书法 （西安碑林、孔庙、 泰山刻石） 实地考察 感受体悟碑刻艺术珍品的魅力； 把握经典碑刻艺术的技 法要点；鉴赏批评经典作品。 第三讲 全国文化艺术遗产 保护区（龙门石窟、 云冈石窟）； 实地考察 通过艺术考察，使学生初步了解社会，拓

6、宽视野，增强 实地实物的感性认识，深化专业理论学习。 第四讲 书法乙术交流； 实地考察 了解其他院校书法专业的教学成果； 学习其他学院的学 习理念。 第五讲 艺术考察报告 讲授、撰写 学习撰写艺术考察报告。 （二）学时安排表（学习情境规划与设计） 教学模块 学习情境 子学习情境 （项目载体） 主要内容 学时 分配 全国各地博物 馆、展览馆（上 海博物馆、西安 博物馆、故宫博 物馆）； 实地考察 实地考察 上海博物馆、 西安博物馆、 故宫博物馆 4 天 全国各地碑刻书 法（西安碑林、 孔庙、泰山刻石） 实地考察 实地考察 西安碑林、孔庙、泰山刻 石 4 天 全国文化艺术遗 产保护区 （龙门 石窟、云冈石 窟）; 实地考察 实地考察 龙门石窟、云冈